爬樓梯陪著養(yǎng)僚饭。
夢(mèng)想是個(gè)很大的課題震叮，別說(shuō)是孩子，就連父母自己也沒找到夢(mèng)想是什么鳍鸵？
要想找到自己的夢(mèng)想苇瓣，是有規(guī)律可循的。
第一種路徑
天賦+熱愛就能創(chuàng)造出夢(mèng)想偿乖。
讓孩子在天賦上發(fā)展击罪，培養(yǎng)熱愛，一步步取得成就贪薪，就能慢慢孕育出人生遠(yuǎn)大的夢(mèng)想媳禁。
這是一條近乎直線到達(dá)的路徑，方法雖好画切，但實(shí)施起來(lái)卻比較困難竣稽。
因?yàn)楹⒆拥奶熨x是潛在的智能，需要被發(fā)現(xiàn)和激發(fā)霍弹，通過訓(xùn)練最終才能轉(zhuǎn)化為真正的能力毫别。雖然人人都有自己優(yōu)勢(shì)的智能，但大部分人在兒童時(shí)期的智能優(yōu)劣表現(xiàn)并不明顯庞萍，加上父母缺乏對(duì)多元智能系統(tǒng)的了解拧烦，無(wú)法為孩子適時(shí)的提供可以激發(fā)優(yōu)勢(shì)智能的環(huán)境，導(dǎo)致孩子們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)出了“差不多”的情況钝计。
但如果你的孩子在某項(xiàng)智能上表現(xiàn)特別突出恋博，身為父母的你能夠?qū)⒆酉ば挠^察齐佳、耐心陪伴，提供適時(shí)的外部刺激幫助孩子讓優(yōu)勢(shì)智能凸顯债沮，那么就可以直接應(yīng)用第一種方法炼吴，找到天賦、培養(yǎng)熱愛疫衩、激發(fā)夢(mèng)想硅蹦。
第二種路徑
應(yīng)用夢(mèng)想工具，行動(dòng)闷煤、反思童芹、調(diào)整，讓夢(mèng)想逐漸變得清晰鲤拿。
這種方法適用于大部分人假褪。
無(wú)論孩子現(xiàn)在多大，也無(wú)需為錯(cuò)過了智能培養(yǎng)的黃金時(shí)期而懊悔近顷，更不用擔(dān)心孩子沒有特長(zhǎng)或者其他優(yōu)異的表現(xiàn)生音。
現(xiàn)在，就是我們播種夢(mèng)想的最好時(shí)機(jī)窒升。
我很喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)句”如果你為錯(cuò)過太陽(yáng)而哭泣缀遍，那么你也將失去星星“
雖然這條路蜿蜒曲折，無(wú)法像第一條路一樣直線到達(dá)饱须。但殊途同歸域醇，路途雖然長(zhǎng)一點(diǎn)，最終也能幫助孩子們找到夢(mèng)想冤寿，為什么不做呢歹苦？
要想教會(huì)孩子們一些方法，需要借助工具督怜。
夢(mèng)想工具有兩個(gè)：
第一個(gè)是夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)
就是用來(lái)搜集夢(mèng)想的地方
第二個(gè)是夢(mèng)想板
是用圖像和文字，將夢(mèng)想展現(xiàn)出來(lái)的一種工具
夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)和夢(mèng)想板一起構(gòu)成了我們的夢(mèng)想工具狠角，缺一不可号杠。
夢(mèng)想能帶給人希望，夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)提供了為孩子記錄夢(mèng)想的工具丰歌，而夢(mèng)想板為孩子創(chuàng)造了可以不斷去正視夢(mèng)想的機(jī)會(huì)姨蟋。當(dāng)孩子能夠每天都看到自己親手制作的夢(mèng)想板時(shí)，那上面的畫面會(huì)調(diào)動(dòng)他的潛意識(shí)立帖，讓他和自己的夢(mèng)想發(fā)生連接眼溶。
孩子的視覺發(fā)育優(yōu)先于邏輯發(fā)育，夢(mèng)想板上的圖像比文字和父母的言語(yǔ)更加讓他記憶深刻晓勇。通過夢(mèng)想板堂飞，可以創(chuàng)造出聚焦的效果灌旧，持續(xù)把注意力放在一個(gè)地方，就會(huì)開始啟動(dòng)绰筛、發(fā)生改變枢泰。聚焦產(chǎn)生共振的感覺，會(huì)比較容易開始做一些和夢(mèng)想相關(guān)的事情铝噩。所以衡蚂，我們制作夢(mèng)想板，就是為了夢(mèng)想可視骏庸，讓孩子常常能夠看到毛甲，引發(fā)想象，開始行動(dòng)具被。
做好夢(mèng)想板玻募，在接下來(lái)的日子里，不僅是提醒孩子硬猫，也是在提醒家長(zhǎng)补箍。因?yàn)楦改傅囊龑?dǎo)和推動(dòng)，對(duì)于孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想起到非常重要的作用啸蜜】友牛可是很多家長(zhǎng)都很忙，即便和孩子提及夢(mèng)想的話題衬横，往往也只是說(shuō)說(shuō)裹粤，很快就會(huì)忘記。
使用夢(mèng)想工具蜂林，為家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造了一個(gè)可以坐下來(lái)一起討論的機(jī)會(huì)遥诉。
夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)可以創(chuàng)造出和諧、公平的氛圍噪叙，大量搜集孩子的各種愿望矮锈。夢(mèng)想板需要經(jīng)過討論、篩選后才能最終確定睁蕾。這個(gè)梳理的過程苞笨，因?yàn)榘押⒆拥脑竿y(tǒng)統(tǒng)展現(xiàn)出來(lái)，家長(zhǎng)就有了機(jī)會(huì)去引導(dǎo)孩子子眶，幫助他們糾正一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)瀑凝。
孩子看到別人實(shí)現(xiàn)環(huán)球旅行的夢(mèng)想，所以也有了環(huán)球夢(mèng)臭杰≡吝洌可家里的經(jīng)濟(jì)條件目前并不能支撐環(huán)球旅行的費(fèi)用，孩子覺得“別人能去為什么我不可以渴杆？“寥枝，父母不知道該如何引導(dǎo)所以找到了我宪塔。
孩子有了環(huán)球夢(mèng)，而且愿意和父母分享脉顿，這是件好事蝌麸。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)金錢沒什么概念艾疟，也并不清楚家里具體的經(jīng)濟(jì)情況来吩，這時(shí)就需要父母正向的引導(dǎo)。既不能批評(píng)孩子不懂事蔽莱，不知道體諒父母弟疆，也不要直接否定孩子的夢(mèng)想。我們可以先肯定這個(gè)美好的愿望盗冷，把它搜集到夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)中怠苔。然后和孩子一起來(lái)具體分析環(huán)球旅行需要的條件：
比如說(shuō)，“要去哪里仪糖？需要多少錢柑司？多長(zhǎng)時(shí)間？還需要其他什么條件锅劝？”
不要怕麻煩攒驰，把要實(shí)現(xiàn)環(huán)球旅行需要具備的條件統(tǒng)統(tǒng)羅列出來(lái)，越詳細(xì)越好故爵。最后孩子就會(huì)從這個(gè)分析中看到玻粪，環(huán)球旅行不光需要錢和時(shí)間，還要有好的身體诬垂，會(huì)英文是語(yǔ)言方面最最基本的要求劲室，另外還需要了解許多國(guó)家的文化、風(fēng)俗结窘、歷史很洋、地理等等。這時(shí)再舉一些身邊真實(shí)發(fā)生的案例隧枫，讓孩子了解蹲缠，那些實(shí)現(xiàn)環(huán)球夢(mèng)的人，提前做了非常多的準(zhǔn)備悠垛，直到真正開始啟動(dòng)環(huán)球旅行時(shí)，也規(guī)劃了長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間去逐步實(shí)現(xiàn)它娜谊。這樣就能幫助孩子确买，從單一視角所產(chǎn)生的想法”父母不買單就是不支持我的夢(mèng)想”轉(zhuǎn)換到了解事情全貌后得出另一個(gè)結(jié)論“環(huán)球旅行需要很多的準(zhǔn)備，是一生的計(jì)劃”纱皆。在分析完后湾趾，和孩子討論“基于現(xiàn)狀芭商，我們可以為這個(gè)夢(mèng)想做哪些準(zhǔn)備”。最后經(jīng)過你們的討論搀缠，環(huán)球旅行可能被暫時(shí)放在了夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)里铛楣，但與之相關(guān)產(chǎn)生了三個(gè)新的目標(biāo)：提升英語(yǔ)水平、鍛煉身體艺普、去北京簸州，這三個(gè)被分解出來(lái)的目標(biāo)就放在了孩子的夢(mèng)想板上。
如果沒有使用夢(mèng)想工具歧譬，可能當(dāng)孩子講出環(huán)球旅行的夢(mèng)想時(shí)岸浑，立即就會(huì)被父母因?yàn)榫薮蟮慕?jīng)濟(jì)壓力而駁回，從而失去了這個(gè)和孩子深度討論的機(jī)會(huì)瑰步，自然也就沒有機(jī)會(huì)去正向引導(dǎo)他們矢洲。
夢(mèng)想工具可以幫助孩子去審視夢(mèng)想，把大大的夢(mèng)想拆分到最小單位的目標(biāo)缩焦，一步步去實(shí)現(xiàn)读虏。當(dāng)孩子建立了夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)，又擁有了夢(mèng)想板之后袁滥，就可以幫助提醒他們盖桥，方便對(duì)夢(mèng)想進(jìn)行回顧和檢視，并及時(shí)做出調(diào)整呻拌。
明確了意義葱轩，接下來(lái)，我們講講具體要怎么做藐握？
首先靴拱，我們要鼓勵(lì)孩子把想做的事、想達(dá)成的目標(biāo)寫出來(lái)猾普，放到夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)里袜炕。寫的越多越好，不考慮能不能實(shí)現(xiàn)初家，只要是他真的想做的偎窘，能激發(fā)熱情的事就好。這樣才能把潛意識(shí)里想做的事情統(tǒng)統(tǒng)挖掘出來(lái)溜在，他想要達(dá)成的愿望就會(huì)變得更強(qiáng)烈陌知。如果沒有充分的搜集，就無(wú)法深度挖掘潛意識(shí)里想要的東西掖肋。如果你和孩子坐下來(lái)討論夢(mèng)想時(shí)仆葡，發(fā)現(xiàn)腦子里空空如也，不用著急也不要沮喪志笼，這只是說(shuō)明我們過往并沒有給孩子播下夢(mèng)想的種子沿盅。不要后悔太晚把篓，也不用問什么時(shí)候做最好，現(xiàn)在就是最好的時(shí)機(jī)腰涧。
播種夢(mèng)想并非是一個(gè)深思熟慮后的最終決定韧掩。
播種夢(mèng)想”是指尋找夢(mèng)想的過程，“夢(mèng)想”是我們播種后經(jīng)過思考窖铡、分析疗锐、總結(jié)后確定足夠想要的結(jié)果。所以万伤，無(wú)論是成人還是兒童窒悔，不要期待一下子就能找到多么偉大的夢(mèng)想，我們可以循序漸進(jìn)敌买。
先通過夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)简珠，讓大腦預(yù)熱，和夢(mèng)想建立連接虹钮。
夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)是一個(gè)讓我們可以搜集愿望的地方聋庵，既然叫倉(cāng)庫(kù)，那當(dāng)然就會(huì)有很多的庫(kù)存芙粱。每產(chǎn)生一個(gè)愿望就可以放到夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)中祭玉，愿望不分大小、好壞春畔，只要是你想實(shí)現(xiàn)的脱货，統(tǒng)統(tǒng)可以先搜集起來(lái)。
倉(cāng)庫(kù)建好律姨，有了足夠的庫(kù)存后振峻，我們就要開始挑選商品到門店進(jìn)行展示銷售了。被挑選出來(lái)的商品就是夢(mèng)想择份，門店就是我們的夢(mèng)想板扣孟。當(dāng)我們挑選好商品后，把它們陳列到門店荣赶，然后就要去裝飾這些商品凤价、通過不斷的努力銷售，最終把這些商品賣出去拔创，這就是我們夢(mèng)想成真的過程利诺。
當(dāng)門店的商品被賣掉后，就可以到倉(cāng)庫(kù)選擇其他的商品補(bǔ)充到門店上剩燥。倉(cāng)庫(kù)里的庫(kù)存商品在存儲(chǔ)過程中也有可能面臨損壞或者過期的現(xiàn)象立轧，那就需要我們及時(shí)把它們清除掉。就像我們之前搜集了一些心愿，可過了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)自己的想法或者環(huán)境發(fā)生變化氛改，這個(gè)愿望已經(jīng)不合適了，那我們要做的比伏，就是在夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)里把它刪除掉胜卤。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子赁项。在建立夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)時(shí)葛躏，一旦聽到覺得不靠譜的事兒，就會(huì)打斷孩子悠菜，甚至有的人還會(huì)挖苦舰攒、嘲笑，覺得孩子異想天開沒什么作用悔醋，還不如實(shí)際點(diǎn)摩窃，想想明年語(yǔ)文成績(jī)提高多少分？可是芬骄，一旦家長(zhǎng)有了評(píng)判猾愿，只允許孩子寫那些符合家長(zhǎng)期待的事：比如每天讀書多久、考上什么學(xué)校账阻、比賽獲獎(jiǎng)等等蒂秘，孩子就會(huì)感覺到這不過是家長(zhǎng)的夢(mèng)想，不是自己的淘太。當(dāng)他想象的畫面被中止姻僧，大腦也就關(guān)閉了，剩下家長(zhǎng)自?shī)首詷菲涯粒瑢懗鲎尲议L(zhǎng)滿意的夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)撇贺，里面全部都放著家長(zhǎng)的愿望。當(dāng)孩子感覺到倉(cāng)庫(kù)里都是家長(zhǎng)的愿望時(shí)造成，無(wú)論怎么挑選显熏，最終做出的夢(mèng)想板都無(wú)法激起他想去實(shí)現(xiàn)的熱情。
所以晒屎，讓孩子盡情的在夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)中搜集愿望吧喘蟆。這只是播種夢(mèng)想的第一步，并非寫下來(lái)都要去實(shí)現(xiàn)鼓鲁，但如果連痛快寫的機(jī)會(huì)都沒有蕴轨，又怎會(huì)有想去做的動(dòng)力，你說(shuō)對(duì)嗎骇吭？
當(dāng)然了橙弱，在搜集這個(gè)環(huán)節(jié)，你們也可能遇到不知道要寫什么的問題，孩子不知道自己的夢(mèng)想是什么棘脐？
其實(shí)剛開始做夢(mèng)想練習(xí)時(shí)斜筐，很多人都會(huì)遇到這樣的問題。要是實(shí)在不知道寫什么蛀缝，就先從模仿開始顷链。引導(dǎo)孩子去看看他所欣賞的榜樣是什么樣子的，這些人擁有怎樣的能力屈梁，或者是做了哪些事是孩子也希望擁有的嗤练。我們可以借由這樣的方式，先幫助孩子把夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)建立起來(lái)在讶，未來(lái)在逐步調(diào)整刪除煞抬，或者慢慢豐富。
在第一次完成批量搜集之后构哺，我們要對(duì)夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)里的愿望進(jìn)行篩選排序革答，確定哪些是要優(yōu)先去實(shí)現(xiàn)的，要放到夢(mèng)想板中進(jìn)行視覺化的呈現(xiàn)遮婶。不要認(rèn)為挑剩的那些夢(mèng)想沒用蝗碎，寫出來(lái)的那么多夢(mèng)想雖然大部分只能放在夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)，有的也不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)旗扑，但這是一個(gè)開始蹦骑，讓我們有了可以系統(tǒng)思考的機(jī)會(huì)。思考到底想成為什么樣的人臀防？想實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)眠菇？最終會(huì) 在一些小小的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，找到遠(yuǎn)大的人生理想袱衷。
大功告成后，我們要把做好的夢(mèng)想板放在孩子經(jīng)常能看到的地方脱吱，比如床頭智政、書桌前等等都是不錯(cuò)的地方。做完這些之后箱蝠，最重要的是续捂，不要把它遺忘在一邊垦垂，和孩子一起圍繞這些夢(mèng)想制定計(jì)劃，定期回顧夢(mèng)想達(dá)成的情況牙瓢，及時(shí)總結(jié)劫拗、調(diào)整進(jìn)度。
建議兒童的夢(mèng)想板以一年為單位進(jìn)行更新一罩。
如果孩子擁有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)杨幼，比如某所心儀的大學(xué)，可以結(jié)合近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)來(lái)制作聂渊。
到了年底，和孩子一起來(lái)檢視夢(mèng)想板的達(dá)成情況四瘫，盤點(diǎn)一年來(lái)的收獲會(huì)帶給孩子很大的鼓勵(lì)汉嗽。夢(mèng)想板的實(shí)現(xiàn)，會(huì)激發(fā)起孩子新年新目標(biāo)找蜜。不要忘記拿出之前做過的夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)饼暑，按照前面交過的方法，完成搜集洗做、刪除弓叛、篩選的流程。
