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爬樓梯陪著養(yǎng)蠢沿。 不知道你有沒(méi)有每周跟隨我們的課程進(jìn)行隨堂練習(xí)呢票从? 有人迫不及待的想知道下一個(gè)練習(xí)是什么次和?也有人說(shuō)自己最近特別忙尊勿,音頻都沒(méi)聽(tīng)完蛉拙,別...
爬樓梯陪著養(yǎng)玛臂。 練習(xí)日檢視和月檢視這兩種工具 先來(lái)講講日檢視工具要怎么用徒恋? 首先,你需要在文字區(qū)的下載鏈接中找到“易效能兒童日記“打印出來(lái)眨攘,這是...
爬樓梯陪著養(yǎng)主慰。 從了解孩子的現(xiàn)狀開(kāi)始,找到混亂的原因鲫售,重塑生活的秩序共螺,學(xué)會(huì)高效完成作業(yè),騰出時(shí)間去關(guān)注多元智能的發(fā)展情竹,在每天的行動(dòng)中和夢(mèng)想建立鏈...
爬樓梯陪著養(yǎng)藐不。 生活中不同的任務(wù)和事件,對(duì)于孩子的精力會(huì)產(chǎn)生正負(fù)兩種不同的影響秦效。 “兒童常見(jiàn)事務(wù)能量參考表”里列舉了一些常見(jiàn)事項(xiàng)對(duì)于兒童精力的影...
爬樓梯陪著養(yǎng)雏蛮。 如何才能讓夢(mèng)想成真呢? 要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想阱州,顯然挑秉,只靠一張貼在墻上的夢(mèng)想板是不夠的。 找到夢(mèng)想信號(hào)只是第一步贡耽,我們還要尋著這信號(hào)腳踏實(shí)地...
爬樓梯陪著養(yǎng)衷模。 夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)和夢(mèng)想板 要盡可能多的去搜集那些想要實(shí)現(xiàn)的心愿到夢(mèng)想倉(cāng)庫(kù)中鹊汛。無(wú)論它能不能實(shí)現(xiàn)蒲赂,先寫下來(lái)。 按照8類事件進(jìn)行劃分刁憋,學(xué)習(xí)滥嘴、運(yùn)...
爬樓梯陪著養(yǎng)。 夢(mèng)想是個(gè)很大的課題至耻,別說(shuō)是孩子若皱,就連父母自己也沒(méi)找到夢(mèng)想是什么? 要想找到自己的夢(mèng)想尘颓,是有規(guī)律可循的走触。 第一種路徑 天賦+熱愛(ài)就...
爬樓梯陪著養(yǎng)。 孩子智能發(fā)展的三個(gè)階段 0-3歲的感官刺激階段 4-6歲潛在天賦的激發(fā)階段 7-12歲天賦的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展階段 多元智能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用...
爬樓梯陪著養(yǎng)疤苹。 建立“基礎(chǔ)三看”的習(xí)慣互广。 日、周、月惫皱,每天看第二天的日程安排像樊,每周末看下一周的日程安排,每個(gè)月底看下個(gè)月的日程安排旅敷。 聚焦目標(biāo)生棍,...