周四的時(shí)候蝎亚，帶領(lǐng)幾位小伙伴進(jìn)行了一下線上的拆書(shū)九孩，來(lái)復(fù)個(gè)盤(pán)。
這次復(fù)盤(pán)我使用的是一個(gè)簡(jiǎn)易的工具——PMI思維方法
P:
1发框、開(kāi)場(chǎng)的破冰和主題聯(lián)系起來(lái)了躺彬；
2、場(chǎng)景構(gòu)造力很強(qiáng)梅惯，多次戳中大家的痛點(diǎn)宪拥；
3、過(guò)程流暢铣减，層層遞進(jìn)她君，互動(dòng)很好，氣氛活躍葫哗；
4犁河、自身A1案例對(duì)于原文的策略對(duì)應(yīng)緊密鳖枕，幫助理解原文；
5桨螺、關(guān)注每一位學(xué)習(xí)者宾符；
6、對(duì)于內(nèi)容很熟悉灭翔，自身經(jīng)驗(yàn)比較豐富魏烫；
7、對(duì)原文片段提問(wèn)肝箱，讓學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深刻的了解哄褒；
8、A2練習(xí)由大家自選產(chǎn)生煌张，私人定制呐赡；
9、A2的激活用的頭腦風(fēng)暴骏融；
10链嘀、線上線下的呈現(xiàn)效果機(jī)會(huì)100%一樣。
M：
1档玻、介紹拆書(shū)幫和RIA便簽讀書(shū)法可以放在開(kāi)頭怀泊，詳細(xì)些；
2误趴、片段盡量放一起霹琼，防止被刷屏；
3凉当、每個(gè)環(huán)節(jié)給一個(gè)完成時(shí)間枣申；
4、I部分的解釋看杭，這塊內(nèi)容一一展開(kāi)太花時(shí)間糯而，有了培訓(xùn)師上身拆書(shū)家的效果，可以調(diào)整下泊窘，先給案例，大家對(duì)應(yīng)看著不明白的咱們?cè)賮?lái)具體解釋像寒，沒(méi)必要每個(gè)都細(xì)講烘豹。
I：
1、大家會(huì)提到我的場(chǎng)景構(gòu)建能力很強(qiáng)诺祸，而且我的理解互動(dòng)和線下能差不多效果的原因應(yīng)該也和場(chǎng)景構(gòu)建有關(guān)系环葵，后期可以觀察下自己的場(chǎng)景構(gòu)建法像棘，跟大家分享下；
2胁镐、有個(gè)小伙伴詢問(wèn)，會(huì)不會(huì)節(jié)奏跟不上撰豺，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是寫(xiě)下來(lái)的內(nèi)容，可以直接復(fù)制，整體節(jié)奏還好昌跌，如果跟不上先找到問(wèn)題是在哪兒？是打字速度不夠照雁，還是思維沒(méi)跟上蚕愤，然后再找解決點(diǎn)。
3饺蚊、一位軟妹子給我說(shuō)的“結(jié)尾再提便簽法和拆書(shū)幫萍诱，大家就更感興趣了，先給甜頭污呼，哈哈裕坊，學(xué)習(xí)了！感謝18的快刀斬亂麻而又各種心機(jī)婊的帶拆燕酷，爽爽的籍凝！“給了我新的啟發(fā)，之前會(huì)覺(jué)得大家說(shuō)的放前面很有道理悟狱，直到看到這么個(gè)新鮮的觀念静浴，一思考，真的是也~“放開(kāi)場(chǎng)介紹挤渐，容易給人留下這是廣告的感覺(jué)苹享，而且難免會(huì)有絲絲抵觸，但是我們是這么良心的好分享啊我們是良藥啊~浴麻，所以必須干貨給完再給良藥方子暗梦省！”
加個(gè)D：
（老問(wèn)題要多注意）I的部分一到公共場(chǎng)合就化身碎碎念的培老
1软免、下一次I的部分按這個(gè)步驟解釋：
