? ? 11月17日上午缅叠，平頂山市李慧轉(zhuǎn)名師工作室的成員一行又來到了南京市金陵匯文學(xué)校卢鹦，聆聽了常州市教育科學(xué)院潘小福院長的一場有關(guān)《常州市教師工作室的建設(shè)策略與思考》的專題講座檐涝。 ? ? ? ? ?
? ? ?首先，潘院長向我們介紹了常州市名師工作室建設(shè)的概況法挨，從研究室建設(shè)的背景、評選原則和經(jīng)費(fèi)的使用情況三個方面進(jìn)行闡述幅聘，使我們對其名師工作室的建立和運(yùn)行有了基本的了解凡纳。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?接著，他又精選蔣玉琴名師工作室和楊文娟名師工作室兩個成功案例為我們做了更為具體和詳細(xì)的介紹帝蒿。從蔣玉琴名師工作室的案例中我們知道了一個名師工作室研究的課題要持續(xù)和推進(jìn)系統(tǒng)和深化荐糜，在不斷的嘗試和完善中實(shí)現(xiàn)突破，最終才能取得成效葛超。如果說蔣玉琴工作室的案例向我們呈現(xiàn)的是理性的思考模式暴氏，那么蔣文娟名師工作室的案例則像溫潤但又不失激蕩的一首詩，讓我們感受到一個工作室就像一個團(tuán)隊(duì)绣张，她是由一群志同道合的朋友組成的答渔，在共同的奮斗目標(biāo)中攜手前行，見證彼此的成長侥涵。成員們認(rèn)認(rèn)真真沼撕，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事，記錄好過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴芜飘，所以三年取得那么多的成績不再是奇跡务豺！聽完兩個案例，頓時(shí)讓我們激情滿滿嗦明，對未來產(chǎn)生了信心笼沥，有了努力的方向。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 最后潘院長又向我們介紹了建立名師工作室的幾點(diǎn)思考娶牌，他從要處理好成人與成事的關(guān)系奔浅，處理好領(lǐng)銜人與成員的關(guān)系，處理好名師工作室與區(qū)域研究工作的關(guān)系三個方面向我們做了分享裙戏。接著他又介紹了常州市名師工作室今后的工作的努力方向乘凸。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?潘院長的講座使我們受益匪淺，為我們工作室的工作提供了范本累榜，使我們堅(jiān)定了信心营勤，并明確了努力的方向灵嫌。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培訓(xùn)接近尾聲，平頂山市五個名師工作室的代表分享自己的感悟葛作，道出了我們所有人的心聲寿羞。
? ? ? ?短暫但又充實(shí)的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但專家們的講座沉淀和升華了我們的思想赂蠢，使我們感受著教育的深邃和寬廣绪穆。未來的道路上我們將繼續(xù)努力，踐行我們所學(xué)所追求虱岂！
