今天為您解讀的這本書叫做《哈佛的6堂獨(dú)立思考課》，我會(huì)用6期的內(nèi)容為您來講解本書的精髓，本期是講解的第1期俐末。
01
許多職場(chǎng)人士在工作中或多或少地都會(huì)有過這樣的苦惱：表達(dá)自己的想法或意見時(shí)，對(duì)方好像不太理解，甚至有時(shí)候會(huì)誤解自己的主張嘹叫；開會(huì)討論時(shí)，除了點(diǎn)頭稱是之外诈乒，無法提出任何建設(shè)性的意見罩扇，從頭到尾悶不作聲......
之所以會(huì)發(fā)生這種情況，其中最大的原因是思考力的欠缺怕磨。思考力的欠缺使得我們無法系統(tǒng)地建立喂饥、表達(dá)自己的意見。同時(shí)肠鲫，對(duì)于一些意見的思考也不夠深入员帮，久而久之，我們會(huì)因提出的很多意見難以讓人信服而受挫导饲，從而難以再開口表達(dá)捞高。
《哈佛的6堂獨(dú)立思考課》根據(jù)哈佛大學(xué)提倡的自我意見建立法則和批判性思考氯材，提出了“為意見找根據(jù)”“區(qū)分事實(shí)和意見”“推敲自己的想法”等建立屬于自己意見的6個(gè)步驟，更有諸多的實(shí)踐方法讓你學(xué)會(huì)真正的“獨(dú)立思考”硝岗。
在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)氢哮，只有鍛煉“獨(dú)立思考力”才能讓你脫穎而出。
本書作者是日本作家狩野未希型檀，是慶應(yīng)義塾大學(xué)冗尤、圣心女子大學(xué)、商業(yè)突破大學(xué)講師贱除。她曾這樣表示生闲，“我在大學(xué)教授‘徹底思考能力’將近20年，深深感覺歐美國(guó)家月幌，尤其是美國(guó)‘徹底思考’的教學(xué)成果卓著碍讯。在國(guó)際舞臺(tái)上活躍的人士都在年輕時(shí)期學(xué)過這項(xiàng)技巧，并把它當(dāng)做武器扯躺。因而捉兴，我也盼望著有更多商務(wù)人士能掌握這項(xiàng)能力÷加铮”
在這本書中倍啥，作者以哈佛大學(xué)提倡的“自我意見建立法”和“批判性思考”為基礎(chǔ)，融入自身實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)澎埠，從意見的建立虽缕，到讓思考更有深度的技巧，再到如何與他人交換意見等蒲稳，教你如何按部就班地訓(xùn)練“獨(dú)立思考能力”氮趋，讓你的大腦隨時(shí)保持清醒，隨時(shí)隨地提出真知灼見江耀，擁有與眾不同的自我意見剩胁。
02
在本期的解讀中，我們首先學(xué)習(xí)的是第一課：建立“自我意見”祥国。
要想擁有自己的獨(dú)到見解昵观，首先要做的就是建立自我意見。怎樣去建立自我意見呢舌稀？作者提供了“自我意見建立”三步走啊犬。
步驟一：確認(rèn)自己對(duì)“一件事”的理解程度。
其實(shí)在這一步我們做了兩件事：確認(rèn)“已理解的部分”壁查，同時(shí)厘清“不理解的部分”椒惨。
步驟二：掌握自己對(duì)“一件事”不能理解的是什么，通過查找數(shù)據(jù)來解決“不理解的部分”潮罪，從而對(duì)事情有進(jìn)一步的深入理解康谆。
步驟三：持有自己的意見领斥。
需要注意的是，不要在沒有深入理解“一件事”（沒有做到步驟一和二）的情況下沃暗，就直接跳到“持有意見”的階段（步驟三）月洛。
“自我意見建立”的三個(gè)步驟可以運(yùn)用在很多場(chǎng)合，尤其是在應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的時(shí)候孽锥，我們更是要先理解“現(xiàn)在面對(duì)的情況”嚼黔，然后再思考對(duì)策。
但是惜辑，這三個(gè)步驟看起來很輕松唬涧，做起來卻很難，因?yàn)椤懊鞔_理解”并不是一件容易的事情盛撑。
有一次作者在日本出席某場(chǎng)討論時(shí)碎节。主持人讓參與者分組，就將來的學(xué)校教育展開討論抵卫。當(dāng)時(shí)作者所看到的“討論”是這樣的：
A：“我認(rèn)為現(xiàn)在的教育是......的狮荔。”
眾人聆聽之后并點(diǎn)頭介粘，出現(xiàn)“有道理”的聲音殖氏；
B：“我是這么想的......”
眾人聆聽之后紛紛點(diǎn)頭。
這種情形出現(xiàn)很多次姻采。沒有人對(duì)其他人的發(fā)言提出問題或質(zhì)疑雅采，更別說是反駁了。出席者之間完全沒有交流和互動(dòng)慨亲。出現(xiàn)這種情況的原因有很多总滩，但是，作者認(rèn)為巡雨，最重要的還是源自于“很想認(rèn)真了解對(duì)方的意見，但不太容易做到”的日本文化席函。
03
那么铐望，怎么做才能理解地更清楚呢？周全茂附、徹底的思考的基礎(chǔ)是——批判性思考（critical thinking）正蛙。接下來，我們先來了解什么是批判性思考营曼。
聽到“批判性”三個(gè)字乒验，可能很多人都會(huì)對(duì)此產(chǎn)生誤解，認(rèn)為批判性思考是批評(píng)對(duì)方蒂阱、貫徹自己意見的技巧锻全。其實(shí)并非如此狂塘。
批判性思考中的“批判”，并不是“批評(píng)”鳄厌，而是“謹(jǐn)慎判斷事物是非”（即思辨）的意思荞胡。在書中，作者是這樣界定的：
思考信息了嚎、意見和想法的對(duì)錯(cuò)泪漂，從中摸索出更好“答案”，即是批判性思考歪泳。換句話說萝勤，就是：不流于他人的想法，自己認(rèn)真思索意見的思考方法呐伞。
同時(shí)敌卓，我們還需要明白的是：不只是信息本身和他人的意見是我們“謹(jǐn)慎評(píng)判”的對(duì)象，連對(duì)自己的意見和想法也要“慎重思考”荸哟。
那么,在進(jìn)行批判性思考的過程中假哎，有哪些要點(diǎn)需要我們注意呢？
批判性思考的重點(diǎn)之一是：根據(jù)鞍历。
任何想法和意見都需要有足夠的根據(jù)來支撐舵抹。意見或想法若沒有“好的”根據(jù)支撐，是完全沒有說服力的劣砍。
讓我們通過一個(gè)例子來感受一下“根據(jù)”在思考過程中的重要性惧蛹。假設(shè)你正在考慮“去國(guó)外留學(xué)”這件事情。一個(gè)部門中刑枝，鈴木去年已經(jīng)在美國(guó)大學(xué)取得了MBA學(xué)位香嗓。因此，你去找鈴木小姐詢問這件事装畅，她說：“A大學(xué)是很好的大學(xué)靠娱，MBA的課程也很充實(shí)÷有郑”于是你下定決心“自己也去A大學(xué)留學(xué)吧”像云，并開始著手準(zhǔn)備。
我們來分析一下蚂夕，在這個(gè)例子中迅诬，最終的“意見”或者說“想法”是什么？
從批判性思考的方式來看婿牍，“自己也去A大學(xué)留學(xué)吧”侈贷，是相當(dāng)于“意見”的部分。那么這個(gè)“意見”有根據(jù)嗎等脂？
你可能會(huì)說當(dāng)然有俏蛮，而且還有兩個(gè)：第一撑蚌，鈴木小姐說A大學(xué)非常好；第二嫁蛇，在A大學(xué)學(xué)習(xí)后锨并，鈴木小姐升職了。
但是睬棚，我們?cè)谶@里必須思考兩個(gè)問題：
第一第煮，作為根據(jù)的內(nèi)容“正確”嗎？第二抑党，根據(jù)足以成為根據(jù)嗎包警？
首先，我們來看根據(jù)的內(nèi)容是否正確：經(jīng)過查證你發(fā)現(xiàn)底靠，從A大學(xué)所開設(shè)的MBA相關(guān)課程來看害晦，A大學(xué)是所“很好”的大學(xué)，而且“鈴木小姐留學(xué)后升職了”也是事實(shí)暑中，所以壹瘟，根據(jù)的“正確性”就被證實(shí)了。
但是鳄逾，鈴木小姐的經(jīng)驗(yàn)“A大學(xué)是很好的大學(xué)”稻轨，可以原封不動(dòng)地成為“自己也去大學(xué)留學(xué)”的根據(jù)嗎？鈴木小姐認(rèn)為“很好”的大學(xué)雕凹，對(duì)你來說也是“很好的大學(xué)”嗎殴俱？
答案是否定的。一個(gè)經(jīng)歷過此事的人說的話枚抵，能否成為別人的想法的“根據(jù)”呢线欲？在大多數(shù)的狀況中，其實(shí)是行不通的汽摹。因?yàn)槔罘幔從拘〗愫汀澳恪钡哪芰Α⑿愿癖破⒔?jīng)歷都不相同趴泌，是截然不同的兩個(gè)人。而且圾旨，鈴木小姐留學(xué)后升職，到底是不是“因?yàn)榱魧W(xué)”魏蔗，還有再研究的必要砍的。
04
批判性思考的重點(diǎn)之二是：觀點(diǎn)的多少。
在批判性思考中莺治，“觀點(diǎn)的多少”也是重點(diǎn)之一廓鞠。觀點(diǎn)越多帚稠，越能清楚地了解事物的全貌。
那么床佳，如何才能增加觀點(diǎn)呢滋早？最便捷的方法是：提出完全相反的意見。
我們接著來看上面這個(gè)例子砌们。在留學(xué)這個(gè)例子中杆麸，原本的意見是“去A大學(xué)留學(xué)”，所以在這里可以提出相反的觀點(diǎn)：不去A大學(xué)留學(xué)浪感。
因?yàn)橐庖娦枰鶕?jù)昔头，所以相反的意見也要有根據(jù)。我們可以把想到的根據(jù)全部列出來影兽，比如：“去A大學(xué)留學(xué)揭斧，至少得離開現(xiàn)在的公司兩年，目前離開兩年對(duì)自己來說是不利的”或“去A大學(xué)留學(xué)的學(xué)費(fèi)過于龐大”峻堰。
像這樣讹开，將原本的意見與相反的意見加入各自的根據(jù)后加以評(píng)估，進(jìn)而再謹(jǐn)慎地考慮有沒有偏見（如“留學(xué)后一定可以升職”）捐名，或是其他應(yīng)考慮的要點(diǎn)（如“若想增進(jìn)職場(chǎng)技能旦万，除留學(xué)外還有沒有其他方法”）。在全面考慮之后桐筏，就能明白“自己也去A大學(xué)留學(xué)”是不是個(gè)好意見了纸型。
05
在前面的學(xué)習(xí)中，我們了解到根據(jù)的重要性梅忌，那么狰腌，我們?nèi)绾尾拍芮袑?shí)提高思考根據(jù)的能力呢？下面我們一起踏上“思考根據(jù)”的練習(xí)之路牧氮。
首先琼腔，初級(jí)篇：向自己提問。
在這一階段踱葛，你需要做的是在每天日常中要做出選擇的時(shí)候丹莲，先問自己“為什么要選它”。
比如尸诽，早上出門的時(shí)候你可以在心里問自己：為什么要穿這件襯衫甥材？你的答案可能是：因?yàn)橹挥羞@件襯衫熨好了，也可能是因?yàn)樽约合矚g這件襯衫性含。
其實(shí)這些都不重要洲赵，你不必過分糾結(jié)于答案是否正確，只要根據(jù)不是“無意識(shí)地選它”，其他什么理由都可以叠萍。
其次芝发，中級(jí)篇：一邊做比較，一邊自問為什么選它苛谷。
在這一階段辅鲸，我們需要注意的是，在做選擇的時(shí)候腹殿，一邊做比較一邊問自己“為什么選A而不是B”独悴，然后思考根據(jù)，例如早上出門的時(shí)候你可以在心里問自己：為什么要穿A襯衫赫蛇，而不是B襯衫绵患？
最后，高級(jí)篇：在商務(wù)場(chǎng)合思考根據(jù)悟耘。
在這一階段落蝙，你需要嘗試將這種方法帶入工作之中，在工作上做出選擇的時(shí)候暂幼，你需要問自己“為什么選A”筏勒，并且思考根據(jù)，當(dāng)你漸漸習(xí)慣之后旺嬉，接著再去思考“為什么選A而不選B”管行。
這些方法看上去似乎非常簡(jiǎn)單，但是重復(fù)地練習(xí)可能會(huì)讓你很累邪媳，不過只要持之以恒捐顷，就一定有所收獲。
當(dāng)然雨效，為意見尋找根據(jù)只是自我意見建立的開始階段迅涮，下一期，我們將繼續(xù)解讀如何深入理解徽龟。
