一種情懷，一段回憶个扰，曾經(jīng)的青春歲月瓷炮，逝去的好時(shí)光，無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夙愿递宅，存留的遺憾娘香，這些，就是《老師.好》這部影片所講述的办龄。
“有時(shí)候一首歌就能勾起一段回憶烘绽，無(wú)論是歡快的，還是憂傷的俐填，都是最好聽(tīng)的旋律安接，因?yàn)楦杪曋校形矣⑷冢灿心阏甸堋！?/p>
影片背景放在80年代驶悟，在整個(gè)觀影過(guò)程中胡野，猶如坐上了時(shí)空穿梭機(jī)回到過(guò)去。對(duì)于我們這些80后撩银，是滿屏的回憶给涕，濃濃的情懷。
片中出現(xiàn)的白色喝水缸额获，二八自行車够庙，錄音機(jī)，迪斯科抄邀，健美褲耘眨，還有那個(gè)年代的經(jīng)典歌曲《冬天里的一把火》，《吉米來(lái)吧》境肾，《金梭銀梭》等瞬間把人拉回過(guò)去剔难。
那不是個(gè)好的年代胆屿，但確是布滿我們回憶的年代，每每觸碰偶宫，總是讓人神往非迹，仿佛殘破的記憶的碎片，可以拼湊出失去的時(shí)光纯趋。
1.
可以說(shuō)這部影片是在對(duì)老師歌功頌德憎兽，展現(xiàn)了老師的優(yōu)良品質(zhì)，一心為教學(xué)吵冒，只為育人纯命，不為名利。
苗宛秋把全部心血都投入到教學(xué)上痹栖，而且對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情已超越了老師的邊界亿汞，說(shuō)他是嚴(yán)父亦不為過(guò)。
洛小乙因?yàn)殛P(guān)婷婷的告密重回社會(huì)揪阿，苗老師沒(méi)有放棄他疗我，找遍大街小巷，甚至不惜與惡霸對(duì)峙图甜，也要小乙重回課堂碍粥。
學(xué)生劉昊患腦瘤，為做手術(shù)籌錢黑毅，只能四處做小買賣嚼摩。后來(lái)因?yàn)楦袥_突被抓入警局。
苗老師先是把他保釋出來(lái)矿瘦，當(dāng)?shù)弥獙?shí)情時(shí)枕面，召集全班籌款。自己不但把一個(gè)月的工資都寄給劉昊缚去，同時(shí)寄去的還有厚厚一沓復(fù)習(xí)資料潮秘。
后來(lái)小乙的爺爺摔倒被送入醫(yī)院，得知情況后苗宛秋趕忙用自行車送小乙到醫(yī)院易结。而因?yàn)橹彼托∫胰メt(yī)院枕荞，他的自行車被偷了。
經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的相處搞动，以及對(duì)苗宛秋的深入了解躏精，逐漸化解了他們師生之間的齟齬。學(xué)生們一改當(dāng)初對(duì)苗宛秋的成見(jiàn)和惡作劇鹦肿，對(duì)他產(chǎn)生了深厚的情誼矗烛。
因?yàn)橐恍膿湓诮虒W(xué)上，心無(wú)旁騖箩溃，無(wú)心單位的勾心斗角瞭吃，所以自從來(lái)了學(xué)校以后屢次與先進(jìn)和分房失之交臂碌嘀。
這是我們每一個(gè)人希望碰到的好老師，他們就像指路明燈歪架，以他們的高潔品質(zhì)指引我們走向美好的未來(lái)股冗。看到了好老師的模樣牡拇，就會(huì)以他為目標(biāo)魁瞪，以他為動(dòng)力穆律，并在將來(lái)長(zhǎng)成他的樣子惠呼。
片中有一幕特別感人，學(xué)生們把苗婉秋的自行車高高掛在空中峦耘，太陽(yáng)照射下閃耀著圣潔的光芒剔蹋，象征著他的高潔品質(zhì)。在那一刻辅髓，好老師的形象深入人心泣崩，光芒四射。
2.
影片中沒(méi)有把苗婉秋的人設(shè)定位為一個(gè)圣人洛口，而是更貼近真實(shí)矫付，有血有肉。他有火爆的脾氣第焰，對(duì)待學(xué)生有口罰也有體罰买优。
在初次見(jiàn)面自我介紹的時(shí)候，就把派出所小舅子的名字掛在口上挺举，恐嚇學(xué)生杀赢，如果不服就警察局見(jiàn)。
在競(jìng)選班干部的時(shí)候湘纵，采取專制的方式脂崔，沒(méi)有讓學(xué)生民主選舉，而是一意孤行梧喷，選他心目中的好學(xué)生為班長(zhǎng)砌左。
因此一開(kāi)始苗婉秋的行事就激起了學(xué)生們的強(qiáng)烈的反叛意識(shí)。正值青春期的少年們铺敌，渴望自由汇歹、平等與民主，他們給苗晚秋取名為“苗霸天”适刀，并與他展開(kāi)了或明或暗的對(duì)峙秤朗。
這樣的老師似乎更像我們身邊的老師，不那么高高在上笔喉。我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候會(huì)挨罵取视，有時(shí)候也會(huì)受一些小小的體罰硝皂。
苗宛秋有明有暗的性格使得他的形象讓人印象深刻，這是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的老師作谭，威嚴(yán)又不失和藹可親稽物。是那種當(dāng)電影情節(jié)像潮水般退去以后，依然立在我們腦海中的那個(gè)形象折欠。
3.
影片有兩條線贝或，一條是苗宛秋與學(xué)生間的過(guò)招，另一條就是苗宛秋自己的心結(jié)锐秦。
當(dāng)年品學(xué)兼優(yōu)的苗婉秋收到了北京大學(xué)的錄取通知書咪奖，但是在那個(gè)年代，政治成分是很重要的酱床，他的成分不高羊赵，因此無(wú)緣北大。
他痛哭失聲扇谣，撲在老師的懷里昧捷，老師撫著他的背安慰他說(shuō)，去當(dāng)個(gè)好老師吧罐寨，那是一條有希望的路靡挥。
于是苗婉秋走上了從師之路，那張北大的錄取通知書跟他的心結(jié)一起鸯绿，一直陪他走到現(xiàn)在跋破。
他在尋找機(jī)會(huì)，他希望有人幫他實(shí)現(xiàn)愿望楞慈，了卻他的心結(jié)幔烛。于是他找到了安靜。
他一點(diǎn)兒也不掩飾對(duì)安靜的偏愛(ài)囊蓝，不但一意孤行把她選為班干部饿悬，在學(xué)習(xí)和生活上也格外照顧她。當(dāng)有其他學(xué)生不滿時(shí)聚霜，苗宛秋也一意袒護(hù)狡恬。
老師都喜歡好學(xué)生，這句話在苗婉秋這里更是應(yīng)驗(yàn)了蝎宇，他希望安靜能考上北大弟劲，不但為她自己，更像是為了彌補(bǔ)自己的遺憾姥芥。
就像有的父母自己未能達(dá)成的愿望兔乞，就把希望寄托在下一代。當(dāng)我們不能挽回過(guò)去，只能期望有人可以接替我們庸追，替我們實(shí)現(xiàn)霍骄。
但是好像又是一個(gè)輪回，安靜因?yàn)槌隽塑嚨湹荩僖矡o(wú)緣北大读整。
這成了苗宛秋永遠(yuǎn)的心結(jié)，終身的遺憾咱娶，戲劇性的人生米间，悲劇的結(jié)尾。
4.
歡樂(lè)膘侮，悲傷屈糊，痛苦，遺憾喻喳，當(dāng)這些通通成為過(guò)去另玖，一切只淪為了回憶。
“歲月凝結(jié)成一顆珍珠表伦，卻無(wú)法擁有。丟在地上慷丽，冰涼蹦哼，握在手里，滾燙……”
但是回憶并沒(méi)有溜走要糊，發(fā)黃的筆記本纲熏，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)夾锄俄，都在訴說(shuō)著過(guò)去的故事局劲。
往往是一首歌就能輕易勾起過(guò)去的記憶，那一段苦樂(lè)相伴的歲月奶赠，永遠(yuǎn)存留在心中鱼填，凝結(jié)成珍珠，珍貴異常毅戈。
每個(gè)人都有回憶苹丸，那么有什么是能夠輕易觸動(dòng)你們的，一首歌苇经，還是一件老物件呢赘理？
