知乎上有一個問題“你贊成家里「一個唱紅臉一個唱白臉」的教育方式嗎莫换？”我是不贊成的骤铃。
如果家里一個唱紅臉一個唱白臉，長此以往孩子分辨不出到底哪個是對的哪個是不對的惰爬，即使能分辨出，孩子也寧愿選擇紅臉的那一方陵叽，很容易形成投機性。
和祖父母在一起的孩子經常會有這樣的情況丛版，小孩子犯了錯誤，父母想管锌半，但是祖父母無底線的護著寇漫，小孩子當然愿意尋求祖父母的庇護殉摔，祖父母萬般寵溺州胳，可能的結果就是變成了“熊孩子”逸月。
祖父母這樣無底線的呵護是唱了紅臉，父母唱了白臉瓤湘，那紅臉的呵護和白臉的管教到底是哪個對的呢瓢颅？
同理弛说，如果父母其中一個唱紅臉一個唱白臉，一個要管一個要放信柿，孩子一定選擇那個紅臉醒第，唱白臉的一方想管也不好管，最終造成孩子的思維混亂稠曼。
舉個例子，孩子做作業(yè)拖拉霞幅，這時候媽媽吼孩子讓孩子趕緊做，爸爸說侥猩，沒關系抵赢，做不完就別做了欺劳，孩子根本不知道聽誰的铅鲤，如果讓他選擇自然而然的會選擇他覺得舒服的意見。父母替孩子做了決定鹏往，不僅剝奪了他獨立思考骇塘，提高自我的機會，還讓他養(yǎng)成了害怕壓力款违，遇到事情就逃避的習慣。
對孩子的教育重要的是尋求一致性插爹，其中一方說的意見请梢，另一方也應該給予積極的回應力穗，即使可能在當時的情況下并不一定對，也應保持一致的意見当窗，后續(xù)再進行調整和改進。
當父母對孩子的教育形成統(tǒng)一一致的意見時咆霜，孩子的發(fā)展就會形成良性的循環(huán)嘶朱。
