本課是人教版新教材四年級(jí)下冊(cè)Unit2 Part A Let's spell的內(nèi)容扯再。呈現(xiàn)了字母組合ir和ur的音、形對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)律拼寫單詞。課中我?guī)椭鷮W(xué)生及時(shí)回憶學(xué)過的字母或字母組合的發(fā)音規(guī)律郊艘，通過相似字母組合之間的對(duì)照幫助學(xué)生加深理解;同時(shí)荷科，通過情景創(chuàng)
設(shè)唯咬，利用拆音、拼音畏浆、比擬和分類等語音意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)胆胰，引導(dǎo)學(xué)生小組合作進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，觀察刻获、感知蜀涨、體驗(yàn)并自己歸納出ir和ur在單詞的發(fā)音規(guī)律。本課中的亮點(diǎn)如下:
1蝎毡、授人以魚厚柳、不如授人以漁
通過情景創(chuàng)設(shè)，利用拆音沐兵、拼音别垮、比擬和分類等語音訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)扎谎，觀察碳想、感知、體驗(yàn)并自己歸納出ir和ur在單詞的發(fā)音規(guī)律毁靶。
2胧奔、合作學(xué)習(xí)、高效有序
在幫助學(xué)生感知并歸納ir和ur的發(fā)音規(guī)律時(shí)预吆，我以學(xué)習(xí)任務(wù)單為驅(qū)動(dòng)龙填，給學(xué)生下達(dá)任務(wù):四人小組合作讀例詞，找出例詞結(jié)構(gòu)的共同特征拐叉，接著小組合作拼讀符合發(fā)音規(guī)律的單詞岩遗，在下達(dá)任務(wù)前，讓學(xué)生了解小組合作的要求和具體操作步驟巷嚣，然后喘先，我穿梭于各小組之間，進(jìn)行旁聽[觀]廷粒、指導(dǎo)窘拯、幫助或糾正红且。
本節(jié)課中合作學(xué)習(xí)形式多樣，有四人小組合作涤姊、同桌合作暇番。小組學(xué)習(xí)有分工，有合作思喊，有序開展壁酬，人人參與，人人過關(guān)恨课，人人都會(huì)讀出單詞舆乔。當(dāng)然，真正付諸到實(shí)踐時(shí)剂公，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題希俩，今天的課上針對(duì)學(xué)生所做的準(zhǔn)備工作還是不太到位，因此在課上也做了調(diào)整纲辽，原來拆颜武、分單詞有手勢動(dòng)作，但因?yàn)榕逻^多分散學(xué)生的注意拖吼，加大難度鳞上，因此只讓學(xué)生學(xué)習(xí)口頭拆分;再者，對(duì)單詞的拼讀練習(xí)還是不太到位吊档，尤其是hamburger這 個(gè)本就很有難度的詞;自編chant操練較少;語速太快篙议，課堂用語還是不夠標(biāo)準(zhǔn)。
