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? ? ? 一直覺(jué)得在課本上備課是一種享受蠢箩，面對(duì)著厚厚的紙張链蕊，散發(fā)著油墨香氣的文字事甜，然后用紅筆仔細(xì)的在旁邊寫下我的感想，寫下注解滔韵，寫下批注逻谦，然后在課堂上講給孩子們聽(tīng)，形成一個(gè)非常連貫而流暢的過(guò)程陪蜻，感覺(jué)似乎是渾然天成的過(guò)程邦马。所以我的備課一般都是兩遍，第一遍在課本上宴卖，講完之后再整理到備課本上埃仪。
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? ? ? 有時(shí)候就想第二遍備課即寡，如果能使用電子的文檔验庙，可能會(huì)保留得更好保留的更完整垫卤，這樣的話是不是會(huì)更有利于保存呢？
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? ? ? 隨著時(shí)代的發(fā)展齿兔，我們的備課和教育似乎也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)了橱脸，享受更多的，利用更多的資源分苇。利用更現(xiàn)代化的手段添诉。似乎更能也更符合這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，而不是固步自封医寿，一成不變栏赴，墨守成規(guī)。
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