摘要：在當代中國教育體制下辅柴，學分影響畢業(yè)證發(fā)放的情況迫使學生不得不選擇比較好過的科目，卻忽略了學習的真正價值瞭吃！對于學生來說碌嘀，學習的真正目的是充實自己，武裝自己歪架，而不是所謂的學分股冗，不是嗎？和蚪？止状？
關(guān)鍵詞：教育? 體制? 考試? 能力? 價值? 就業(yè)? 選課
引言：很多學校里都流傳著選課孩子的福音《選修課黑白名單》，名單里詳細介紹了課程的代課老師攒霹，該老師點名率以及該課程通過率怯疤，并在首段強調(diào)“選課，興趣不是唯一標準催束，不知道這些集峦，你這學期會死的很慘”！選修課黑白名單大范圍傳播抠刺，只能說明一個問題：需求量大塔淤！很多人在選課過程中，不考慮自己的知識體系構(gòu)成速妖，不考慮自己的興趣愛好情況高蜂，只看哪門課更容易取得學分，哪門課老師更容易對付罕容，這種模式極大的阻礙了學生個人發(fā)展妨马，阻礙了學校人才培養(yǎng)，甚至杀赢，阻礙了整個中華民族偉大復興的進程烘跺！這是一種病態(tài)的選課模式，是一種急需改變的現(xiàn)狀脂崔，然而滤淳，改變！需要學生砌左，學校的密切配合脖咐，也需要整個社會輿論的風向標铺敌！這段路程，注定是段不平凡的艱辛的改革之路屁擅。
一? 為何出現(xiàn)這種現(xiàn)象
? ? ? ? 【1】中國大學教育體制
? ? ? ? 幾乎所有的大學都在倡導素質(zhì)教育偿凭，進入大學的我們也再為終于走出初高中應試教育的桎梏而歡呼，但當我們真正走進大學的課堂派歌，素質(zhì)教育外套下隱藏的應試教育縮影會時不時出現(xiàn)在我們面前弯囊。大學課堂上，老師仍擺脫不了“滿堂灌”的教育模式胶果，學生最看重的仍然是成績匾嘱。
? ? ? ? 【2】中國大學考試體制
? ? ? ? 由于受“應試教育”思想的影響，高校的考試制度基本上是高中考試制度的延續(xù)早抠。這霎烙，也是學生選課盲目的一個重要原因！
? ? ? ? （1）注重考試過程的組織和考試成績的評定：這種考試模式忽略了考試結(jié)果信息的反饋蕊连。高行考試的重要意義之一在于更充分的發(fā)揮其反饋功能，既有學生對老師教學效果和教學質(zhì)量的反饋甘苍，也有老師及時發(fā)現(xiàn)問題尝蠕，重點教授，解惑的回應羊赵。然而現(xiàn)行的考試雖然也要求老師進行考試情況分析但只是流于形式趟佃，學校與學生更側(cè)重于的是最終成績的評定扇谣！這昧捷，使得學生內(nèi)心深處對考試過關(guān)的渴望變得愈加深厚，選課罐寨，一切以不掛科為標準靡挥。
? ? ? ? （2）期末一次性考試決定學生的考試成績：我國高校的課程考試絕大部分安排在每個學期期末進行，學生成績的優(yōu)劣主要取決于期末考試成績鸯绿。由于受各種因素限制跋破，一次性閉卷考試很難體現(xiàn)出不同性質(zhì)課程的特點，也很難按教學大綱要求考核學生除記憶和簡單推理之外的技能瓶蝴，又易造成“一考定成敗”毒返，導致學生忽略自身創(chuàng)新意識的養(yǎng)成和創(chuàng)新能力的發(fā)展，學習的目的僅僅是為了考試過關(guān)舷手。近期拧簸，某高校提出一個學分七十塊錢的天價重修費用，更是讓學生忽略了學習本身的意義男窟！
? ? ? ? （3）考試計分不科學：目前學校大多采用百分制盆赤，老師閱卷只注重判分贾富，不重視試卷和考試結(jié)果的分析，反饋及改進教學牺六。同時颤枪，由于考試成績的高低不緊關(guān)系到升級，畢業(yè)淑际，獲得學位畏纲，而且還是學生獲得獎學金，評優(yōu)甚至找工作的主要依據(jù)庸追，這種只以分數(shù)為依據(jù)的做法夸大了考試成績的作用霍骄，使學生不重能力只重分數(shù)。
? ? ? ? 有學生提出“考試制度有沒有用淡溯，是否代表了學生的實際水平”读整，更有甚者，說出“大學四年咱娶，我們都很棒米间，培養(yǎng)出了考前瞬間記憶能力和考后瞬間遺忘能力”的自我調(diào)侃！然而膘侮，現(xiàn)實就是這樣屈糊！這種考試模式下培養(yǎng)出的大學生，并不具備畢業(yè)參加工作所需要的實戰(zhàn)能力琼了，他們有的逻锐，僅僅是強大的臨場考試能力而已！他們雕薪，只是一群為了學分而學習昧诱，為了考試而考試的學習機器而已……
? ? ? ? 【3】中國企業(yè)的就業(yè)體制
? ? ? ? 企業(yè)，無疑想要招聘能為公司創(chuàng)造更多價值的人才所袁！但人才的衡量標準是什么盏档？無法界定！能力這東西燥爷，看不見蜈亩，摸不著，企業(yè)也沒有精力對所有應聘人員進行徹底剖析前翎，唯一的評定標準稚配，就是學歷，就是證書港华！學歷證書就是那塊敲門磚道川！有你就進，沒有免談，成了大多數(shù)企業(yè)的招聘原則愤惰！難道沒有畢業(yè)證苇经，沒有榮譽證書，沒有獎學金的三無人員宦言，就是無能之人嗎扇单？不，絕對不是奠旺！把他們放在工作崗位蜘澜，他們可以比學霸做的更出色，至少响疚，我身邊鄙信，有這樣的人存在！然而忿晕，他們有能力装诡，有抱負，有勇氣践盼，有追逐夢想鸦采，隨風隨心體現(xiàn)人生價值的鴻鵠之志！只因他們隨心咕幻，并不適合現(xiàn)代考試制度渔伯，造就了此刻的“三無”，他們陷入了找工作難的困境肄程！那塊“敲門磚”锣吼，終究決定了他們的命運！這種現(xiàn)狀蓝厌，不得不發(fā)人深思玄叠。大學，成績重要的觀念在學生心里更加根深蒂固褂始，畢竟诸典，不管怎樣描函，成績與證書可以讓一個人進入理想工作地點的幾率更大Ｆ槊纭！舀寓！
? ? ? ? 【4】中國學生的思想觀念
無數(shù)個夜晚胆数，是誰的走筆聲喚醒窗外金黃的夜星，是誰的誦讀聲喚醒天邊血紅的黎明互墓！他們竭盡全力必尼，只為那一紙錄取通知書，他們，自然不想辜負曾經(jīng)判莉，那么努力的自己豆挽；更不想辜負數(shù)十年來，撫養(yǎng)自己的父母券盅！為了學分帮哈，為了畢業(yè)證，也為了能夠更容易得到自己需要的（人之常情锰镀，都想費最小的勁得到最大的好處）娘侍，那樣的選課方式，也就不足為奇泳炉！歸根結(jié)底憾筏，學生這樣選課，兩個自身原因花鹅！其一氧腰，想用最舒服的方法滿足學校的要求，我稱之為懶刨肃；其二容贝，怕學分難拿自己選了拿不了學分對不起父母，對不起自己之景，也害怕同學的嘲笑斤富，我稱之為缺乏自信。
二? ? 如何看待這種現(xiàn)象
? ? ? ? 【1】學生
? ? ? ? 為了拿學分選擇比較好對付的老師或許是懶惰因子活躍異常锻狗，亦或許是有心無力的無奈之舉满力，無論什么原因，這種做法都是對自己不負責任的表現(xiàn)轻纪！沒有關(guān)注興趣油额，你能為此付出多少努力，哪怕你大學四年賺夠?qū)I(yè)乃至全校第一的學分又有何用刻帚？沒有關(guān)注自身知識架構(gòu)體系潦嘶，你能從中得到多少東西，哪怕你只要報名就可以得學分又有何意義崇众？大學掂僵，學的是知識，是能力顷歌，是態(tài)度锰蓬！這種選課方式只會給人盲目的感官，你眯漩！忽略了未來所能創(chuàng)造的財富芹扭。
? ? ? ? 【2】學校
? ? ? ? 誠然麻顶，出現(xiàn)這種現(xiàn)象，負責的主角應該是學生個人舱卡，但不可否認辅肾，學校也應該為其負責。學校所營造的學習氛圍轮锥，考試氛圍宛瞄，就業(yè)條件各種環(huán)境足以改變很多大學生現(xiàn)狀。為學生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境對于學校來說交胚，義不容辭份汗！學分壓制，掛科威脅蝴簇，甚至以不發(fā)畢業(yè)證學位證迫使學生按照自己預設(shè)的路線走人生的道路杯活，總歸是讓人感覺很可笑的！各種文件不夠精細熬词，宣傳不夠到位以至于有學生大學讀完卻因大學生參軍未完成社會實踐課要延長學制的現(xiàn)象不得不讓人心酸失望哪雕！難道笤妙，兩年的軍旅生涯霞篡，還不算社會實踐萧落？捫心自問，誰能給出解答颜矿。這種現(xiàn)象發(fā)生了寄猩，學校不給出解答，貌似也是不大合適的骑疆。此處只是列舉一項事例田篇，希望能喚醒教育部門對學生的關(guān)心……
? ? ? ? 【3】社會
? ? ? ? 一紙橫幅“非985.211院校畢業(yè)不要”不知寒了多少學子的心，企業(yè)招聘人才高分低能心氣兒高也怪不得別人箍铭。這是招聘公司的過錯泊柬，也是現(xiàn)代教育的悲哀！即使沒有辦法證明其能力诈火，至少兽赁，給人家一個機會！一紙文憑改變一人命運冷守，現(xiàn)實讓人無話可說刀崖。但對于社會來說，一個合格的“人”教沾，才是他所需要的蒲跨。一個性格健全的人译断，一個能力出眾的人授翻，一個激情逐夢的人，并不需要太多束縛，即使是學歷與證書堪唐！
三? ? 如何解決這種現(xiàn)象
? ? ? ? 身為學生巡语，對自己負責，是對自己最起碼的尊重淮菠！你不尊重你自己男公，沒人會尊重你，從自身知識架構(gòu)體系出發(fā)合陵，帶上興趣與激情枢赔，以不斷完善自己為宗旨，做一個有理想拥知，有目標踏拜，自律，肯努力的人低剔；作為學校速梗，在其位，謀其政襟齿，盡其責姻锁，是對整個教育界的尊重！完善教育體制猜欺，考試體制位隶，評價制度，培養(yǎng)創(chuàng)新开皿，創(chuàng)業(yè)型人才钓试，是義不容辭的責任；對于企業(yè)副瀑，降低招聘門檻弓熏，讓有能力沒學歷的人有表現(xiàn)自己的機會，做一名伯樂糠睡，挑選出屬于自己的千里馬是互利共贏的好事挽鞠。注重能力與態(tài)度的考察，注重經(jīng)驗積累與人才培養(yǎng)狈孔，企業(yè)發(fā)展信认，一定更迅速！
四? ? ? 拓展與思考
? ? ? ? 或許均抽，這種現(xiàn)象嫁赏，大家早已司空見慣，畢竟油挥，高頻率潦蝇，快節(jié)奏生活早已成為這個社會的主旋律款熬！大家已經(jīng)習慣了為了生存而生存，忽略了當初最樸實的純真攘乒。人贤牛，活在世上，究竟是為了什么则酝？為了體驗世間百態(tài)殉簸，為了享受人間真諦，為了……
? ? ? ? 不沽讹，更重要的是般卑，發(fā)揮自己的人生價值！用自己的節(jié)奏爽雄，活出自己的旋律椭微。既然有自己的興趣，何須為了一個學分委屈自己盲链；既然有自己的知識架構(gòu)體系蝇率，何須為了一紙文憑改變自己的節(jié)奏。老師刽沾，總是把自己以為的最好本慕，教給他深愛的學生，現(xiàn)在為了莫須有的一紙文憑侧漓，放棄所需要的知識锅尘，太傻，太傻布蔗！真正參加工作的時候藤违，太簡單的人家看不上不愿意教你，太困難的人家好不容易做出來的成果憑什么講給你纵揍，唯有老師顿乒，能讓你真正收獲你想要的！縱使課程難過又如何泽谨，大不了學分不要璧榄，學了就不后悔。人吧雹，不能骨杂，總為結(jié)果而活……
? ? ? ? 耳邊響起初入大學時父親的叮嚀：抓住一切機會考證，無論對你的專業(yè)有用還是沒用雄卷，無論考的上還是考不上搓蚪，只要你為它做了前期準備，那段準備的日子丁鹉，是你一生享用不盡的財富妒潭！聽起來很有道理悴能，但對于多數(shù)人來說，做起來很難很難杜耙，尤其是在現(xiàn)在這個社會大環(huán)境下搜骡，更難拂盯！終究佑女，這句話是有道理的！Ｌ父汀团驱！
? ? ? ? 青年，本就該隨風隨心空凸！依舊任性的追逐夢想嚎花，依舊傻傻的流露渴望，依舊勇敢的挑戰(zhàn)權(quán)威呀洲，依舊在自己的世界里默默成長紊选！縱使有人說你二缺，有人說你逗逼道逗，有人……總是有那么一些人在挑戰(zhàn)你的耐力與毅力兵罢，用嘲笑與懷疑。躊躇的時候滓窍，記得——無論對錯卖词，堅持就不是揮霍！
獨自走在人生的獨木橋上吏夯，有畏懼此蜈，有彷徨，有遲疑噪生，有……你不知道前方該何去何從裆赵，亦不知道未來世界怎樣！你選擇了出淤泥而不染跺嗽，選擇了不與世俗同流合污顾瞪，選擇了對自己負責，即使有不屑又怎樣抛蚁，始終銘記——既然認定了一件事陈醒，那就堅定不移的做下去。如果不能對到完美瞧甩，那就錯到極致６巍！肚逸！
參考文獻：
360doc圖書館—【無語】垂死的中國大學教育體制
光明網(wǎng)光明觀察—對大學教育體制的思考
精品學習網(wǎng)教育學—關(guān)于中國高幸蓿考試制度改革初探
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 書于2015年12月28
