尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)误续、老師箭养、同學(xué)們大家好:
? ? ? ? 我把自己從事多年的書法實(shí)踐結(jié)合傳統(tǒng)文化所得到的感悟向各位領(lǐng)導(dǎo)蒿褂、老師和朋友匯報(bào)一下:
我自幼因?yàn)樘厥獾臋C(jī)緣對(duì)書法產(chǎn)生了興趣潘拨，從96年開始教學(xué)至今绩衷，越發(fā)感覺到書法對(duì)人生的益處蹦魔，對(duì)年歲大的長輩來說晚年有時(shí)不免孤獨(dú)寂寞，學(xué)習(xí)書法會(huì)讓精神有所寄托咳燕，延年益壽勿决。而對(duì)孩子們來說，學(xué)習(xí)書法會(huì)對(duì)綜合素質(zhì)有顯著的提升招盲。軟硬筆書法同時(shí)進(jìn)行低缩，相互促進(jìn)使其孩子書法水平得以快速提高。
下面向大家介紹一下孩子學(xué)習(xí)書法能提升幾個(gè)方面的能力:
一、培養(yǎng)定力咆繁、細(xì)致的觀察力讳推、善于琢磨、善于體味的習(xí)慣
1玩般、每一個(gè)漢字都是由各種筆畫形成的银觅，在書寫過程中就需要認(rèn)真觀察每一筆畫的形狀特征，以及行筆過程中“重—輕—重”快慢節(jié)奏的把握等等坏为。(差之毫厘失之千里)(王字究驴、笑臉)(一個(gè)字找出老少三輩)。
2匀伏、寫好一個(gè)字要有會(huì)分析比較的能力洒忧，對(duì)照字帖找出臨寫的欠缺。善于觀察琢磨够颠、分辨跑慕。突出主筆、書寫中的平行等距摧找。如王核行、木、延蹬耘、冬芝雪、成、記综苔、秋(口決)(臨字不超過三)
3惩系、各家字帖在用筆上的方圓提按、字體上的內(nèi)厭外拓如筛、筆法上的豐腴堡牡、瘦硬及風(fēng)格等都不相同，通過臨貼杨刨，可以使學(xué)生變得細(xì)心晤柄，容易集中注意力，因?yàn)闀ㄊ且豁?xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)妖胀，要想把字寫好芥颈，需全神貫注，凝神靜氣赚抡，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)爬坑，并要腦、眼涂臣、手相應(yīng)盾计，準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變孩子的心理素質(zhì)。而孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)署辉，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的族铆。
二、學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情涨薪、鍛煉意志骑素、豐富學(xué)識(shí)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1刚夺、書法是我國的國粹献丑，它的藝術(shù)魅力，不僅具有豐富的思想文化內(nèi)涵侠姑，更在于它清雅的藝術(shù)本質(zhì)對(duì)人類品性潛移默化的教化過程创橄，以及隨之而來的文化藝術(shù)素養(yǎng)的提高，余秋雨先生曾說過這樣一句話莽红，一支毛筆并不單純意味著一種特殊的職業(yè)和手藝妥畏，而是點(diǎn)化了整體生活的精靈，孩子在學(xué)習(xí)書法的同時(shí)不僅認(rèn)識(shí)不少字同時(shí)還學(xué)習(xí)不少唐詩宋詩及文學(xué)詩文等安吁。
三醉蚁、啟迪心智、開發(fā)智力鬼店、手腦并用网棍、促進(jìn)大腦的發(fā)展
1、通過學(xué)習(xí)書法妇智，使同學(xué)們對(duì)于書法的美滥玷，或沉雄豪勁，或清麗和婉巍棱，或端莊厚重惑畴，或高逸幽雅，無形中受到熏陶航徙，感情為所滲透如贷，人格為所感染，心緒為所改變捉偏，嗜好為之提高倒得，將浮躁的心安定下來，回歸本有的清凈夭禽，長養(yǎng)德行，提升智慧谊路。有凈化心靈讹躯、驅(qū)逐邪俗之氣、提高審美素質(zhì)。
2潮梯、美國科學(xué)家曾作過多次人類智商的測驗(yàn)骗灶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國人的智商最高，其原因就是中國獨(dú)特的漢字無比的奇妙秉馏，孩子在學(xué)習(xí)書法的過程中耙旦，主要是動(dòng)手，尤其是訓(xùn)練手指萝究、手腕和手臂的動(dòng)作免都，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性，這些動(dòng)作靠大腦指揮帆竹，經(jīng)常有規(guī)律的訓(xùn)練绕娘，有益于大腦的生長發(fā)育。
3.書寫時(shí)栽连，可以調(diào)理經(jīng)絡(luò)险领。特別是用筆的起收、提按秒紧、輕重绢陌、轉(zhuǎn)折、粗細(xì)熔恢、緩急脐湾、斜正、曲直绩聘、剛?cè)岬淖兓じ睿际窃诖竽X中樞思維的支配下，協(xié)調(diào)手凿菩、臂机杜、肘、腳衅谷、以及全身動(dòng)作椒拗，要調(diào)整好呼吸，在平心靜氣获黔，閉息凝神的狀態(tài)下蚀苛，最后集中用手完成的。而手逐漸形成高度靈敏的寫字技藝玷氏，手腦并用堵未，促進(jìn)了大腦的發(fā)展。
四盏触、書法有益健康
1渗蟹、“作書能養(yǎng)氣块饺，也能助氣〈蒲浚”練習(xí)書法時(shí)授艰，須疑神靜氣，全軀啟動(dòng)世落，力送毫端淮腾，注于紙上。人體的指屉佳、腕谷朝、肘、肩忘古、臂等都隨著筆畫的書寫有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)徘禁，各種器官都得到相應(yīng)的鍛煉，雖從外觀上看不出有多大的運(yùn)動(dòng)量髓堪，其實(shí)卻如八卦送朱、太極，寓動(dòng)于靜干旁，剛?cè)嵯酀?jì)驶沼，這就是人們常說的“慢氣功”。久而久之争群，可使人身心和諧回怜。練習(xí)書法也是治療兒童多動(dòng)癥和
口吃病的良方。因?yàn)闀鴮懖僮骺商岣叽竽X左右兩半球的協(xié)調(diào)功能换薄，從而促進(jìn)腦反應(yīng)能力增強(qiáng)玉雾，進(jìn)而提高到智力水平的發(fā)展，而且書寫水平越好的人轻要，其大腦右半球的反應(yīng)靈敏度越高复旬，寫字的過程就是心、腦冲泥、手合一驹碍，舒筋活血的過程，疏通經(jīng)絡(luò)凡恍，可延緩細(xì)胞的退化志秃，正因?yàn)槿绱耍覈鴼v史上書法家的壽命比一般人更長壽：唐代的柳公權(quán)88歲嚼酝，歐陽詢85歲浮还，虞世南89歲，明代文征明90歲闽巩，董其昌82歲碑定，清代吳昌碩84歲,(其中還有不少書法家死于非命流码，如唐代顏真卿等)現(xiàn)代書法家蘇菊仙又官、劉海粟延刘、孫墨佛、蕭勞均達(dá)100歲高齡六敬，趙樸初碘赖、沙孟海、林散之外构、啟功等都是高壽年齡普泡。況且書法這種高雅的藝術(shù)必須與文房四寶相伴，與詩書畫文相通审编，與天機(jī)妙理相合撼班，凡是書法家都是文學(xué)家，書法的形式和內(nèi)容垒酬，都決定了書法愛好者要“寫修養(yǎng)砰嘁、寫氣質(zhì)、寫格調(diào)勘究、寫境界”矮湘。可見臨池潑墨口糕，確屬健身之功缅阳，只要持之以恒，鍥而不舍景描，即可變“書法”為美妙的“養(yǎng)生之道十办。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，毛筆楷書選擇歐體:
1超棺、歐陽詢楷書在歷史上一直地位極高向族，被評(píng)為“萬世法程”、“今古一人”说搅。我認(rèn)為歐顏柳趙褚各家楷書炸枣，學(xué)哪一家都可成才。那為什么我還要單獨(dú)強(qiáng)調(diào)歐體楷書呢?因?yàn)闅W體“法度森嚴(yán)”弄唧，不可越雷池一步适肠，我認(rèn)為初學(xué)書法要嚴(yán)格是有好處。就向我們今天為什么教育孩子學(xué)弟子規(guī)候引，從小嚴(yán)加管教侯养、遵紀(jì)守法、知書達(dá)禮澄干，對(duì)將來的成長有利逛揩，如果從小不加管束柠傍，自由隨便，想干什么就干什么辩稽，將來定難成大器惧笛。一個(gè)人沒有規(guī)距到哪里都遭人嫌棄，一個(gè)字沒有規(guī)距到哪里也遭人厭惡逞泄』颊楷書講究端正標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，歐楷尤甚喷众，其對(duì)筆劃精致準(zhǔn)確程度的要求各谚，使書寫者必須平心靜氣、全身心的投入到千，一絲不茍的去書寫昌渤，心理稍有波動(dòng)，動(dòng)作就會(huì)變型憔四，筆劃就達(dá)不到精美的要求膀息。如果說書法能夠表情達(dá)意的話，那么歐楷表達(dá)的應(yīng)該是泊淡鎮(zhèn)定加矛、靜雅和緩的心境履婉，心浮氣躁的人根本就寫不好歐楷。
2斟览、歷史上也有批評(píng)歐體楷書毁腿，如“狀如算子，太死板了”苛茂，批評(píng)是正常的已烤，上至孔子、下至毛澤東都被批過妓羊。我們要知道流動(dòng)的是美胯究，靜態(tài)的也是美。比如在公園里躁绸，練猴拳者很有觀賞性裕循、也很美，練太極拳很靜净刮，雖然打的很高明剥哑、但不熱鬧，反而不能引來觀賞者淹父。這是由人們的欣賞水平造成的株婴，他們的認(rèn)知水平只能看猴拳的熱鬧和強(qiáng)烈的節(jié)湊感，無法感知太極拳靜中有動(dòng)暑认、平中寓奇的大美困介。正如人的口味大审，少兒愛甜，中年愛辣座哩、酸徒扶、刺激，老年愛清淡八回，是在嘗遍了酸甜苦辣后的一種回歸酷愧。人生如此，藝術(shù)發(fā)展亦如此缠诅。諸葛亮說:“淡泊以明志”。書法藝術(shù)需要一顆平靜之心去面對(duì)乍迄。不可以有太浮躁的心管引。我們有時(shí)看網(wǎng)上視頻的書家，亂擰闯两、亂掄褥伴、胡涂亂抹、死勁地玩命漾狼、拿一支破筆恨不得一筆下去在全國一夜成名重慢。當(dāng)然，他們也情有可原逊躁，有些評(píng)委們就是這樣的似踱，討評(píng)委之喜歡。當(dāng)下稽煤，有些楷書委員會(huì)的不少人寫不好楷書核芽，草書委員會(huì)的竟然草字認(rèn)不全，命令參評(píng)作品要附說明注釋簡化字內(nèi)容酵熙，真是天大笑話轧简。
? ? ? ? 生活中人人都會(huì)成功，為什么成功的人卻又非常少匾二，就是沒做到堅(jiān)持二字哮独，書法是最講良心的東西，你對(duì)它下一分功夫它就回報(bào)你一分察藐。一分付出一分收獲皮璧，人世間，克服什么最難转培，克服習(xí)慣太難了恶导，從開始就要注意養(yǎng)成良好習(xí)慣，好好臨帖是書法進(jìn)步的必經(jīng)之路浸须。要以古代經(jīng)典碑帖為切入口惨寿，精確臨摹為準(zhǔn)繩邦泄，創(chuàng)作應(yīng)用為目標(biāo)，時(shí)刻糾正不良書寫習(xí)慣裂垦，使學(xué)生能寫一手規(guī)范的硬筆字和漂亮的毛筆字顺囊，改善學(xué)生日常書寫現(xiàn)狀。其次經(jīng)過進(jìn)行精準(zhǔn)講解蕉拢，全面的了解書法藝術(shù)特碳，凈化心靈，擁有一份心靈的雅致與豁達(dá)晕换。
? ? ? ? 要理解傳統(tǒng)文化的精髓午乓，這樣就能很好的形成學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣；在學(xué)習(xí)書法時(shí)闸准，我們能夠?qū)W習(xí)到獨(dú)立處理各個(gè)細(xì)節(jié)問題益愈，拓寬心胸，靜定心性夷家，所謂細(xì)節(jié)決定成敗蒸其，而在練習(xí)書法時(shí)，往往扣的就是細(xì)節(jié)库快。
對(duì)于成人而言:
1摸袁、冶心練氣——書法是一種陶冶心靈，練氣養(yǎng)氣的柔性運(yùn)動(dòng)义屏，不僅能修身養(yǎng)性靠汁，改變氣質(zhì)，更得以穩(wěn)定浮躁之心湿蛔，使得身心清爽愉快膀曾。
2、肯定自我——以適當(dāng)有效的方法學(xué)習(xí)書畫阳啥，能在極短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)作添谊、書寫作品的能力，適時(shí)顯露才華獲得成就感察迟，對(duì)事業(yè)和人生都有絕對(duì)的幫助斩狱。
3、忙閑兼宜——練習(xí)書法易于調(diào)配時(shí)間扎瓶，在忙閑中取得平衡所踊，是一種“閑人的忙事，忙人的閑事”概荷。工作的人秕岛，在忙余時(shí)提筆揮毫,，悠游其間，獲得心靈的調(diào)劑继薛；而較有閑暇的人修壕，若能提筆練字，必能由于練習(xí)書法而充實(shí)生活遏考。
4慈鸠、增廣文學(xué)素養(yǎng)——練寫書法必然會(huì)了解許多古典文籍和詩詞，并因選用有益自身及社會(huì)教化的文字內(nèi)容灌具，而能促成良性的社會(huì)教育青团。
5、調(diào)劑情緒——揮毫是抒發(fā)個(gè)人情緒的良方咖楣，心情好時(shí)樂在其中督笆，心情低潮時(shí)大筆一揮，自能去憂解悶截歉。
對(duì)于學(xué)生而言:
1胖腾、能提高學(xué)生的審美能力和綜合文化素養(yǎng)，形成書法特長及愛好瘪松；寫字是學(xué)生的基本技能，寫的比一般同學(xué)好锨阿，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信宵睦，使孩子增加自信心。同時(shí)也對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)墅诡，道德情操壳嚎，性格的形成也起著潛移默化的作用。
2末早、能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲烟馅。對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書寫過程的思考與領(lǐng)悟然磷，將有助于兒童思維能力的全面提高郑趁。
3 、培養(yǎng)學(xué)生的耐力和自信心姿搜。許多家長都覺得孩子特別調(diào)皮寡润，靜不下來，書法培訓(xùn)能使孩子提高專注力舅柜，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法需要腦梭纹、眼、手全身心的投入致份，使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣变抽。
4、開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性绍载。無數(shù)事例證實(shí)诡宗，學(xué)習(xí)過書法的學(xué)生，在理解能力逛钻，接受能力僚焦，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子曙痘。
5芳悲、提高人的整體能力。我們假定有兩個(gè)人边坤，有相同的學(xué)歷名扛、經(jīng)歷，從事同樣的工作茧痒，但是其中一位練過書法肮韧，另一位沒有練過書法。很可能旺订，前者思考和處理事物的角度弄企、方法、和境界区拳，都高于后者拘领，他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功樱调。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)约素，在我們周圍學(xué)習(xí)書法的中小學(xué)生中間，那些書法寫得好的笆凌，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績優(yōu)秀的學(xué)生圣猎。
? ? ? ? 所以無論你處于哪個(gè)年齡段，學(xué)習(xí)書畫對(duì)你都將是有百利而無一害乞而。謝謝!
