志愿：去私欲靖榕，致良知标锄，依良知而行。無(wú)我茁计、利他料皇、致良知谓松。
聽(tīng)石勇老師音頻《責(zé)善，朋友之道》践剂，當(dāng)別人為我們責(zé)善時(shí)鬼譬，我們的態(tài)度是怎么樣的？是虛心接受還是出現(xiàn)分別心逊脯？境遇不同优质，得到的回饋也會(huì)不同。責(zé)善军洼，無(wú)時(shí)無(wú)處不在巩螃，我給他人責(zé)善；接受他人為我們責(zé)善匕争。說(shuō)話需要一定的藝術(shù)性避乏，需考慮他人和自己的感受「噬＃回想過(guò)往拍皮，自己的錯(cuò)知錯(cuò)見(jiàn)，所謂的“我都是為了你好”跑杭，有多少次好心辦了壞事春缕，讓他人以為是指責(zé)、說(shuō)教艘蹋。
老師講到“三明治”式的責(zé)善之方：首先鼓勵(lì)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，然后提出改進(jìn)的方向和方法票灰，最后表示感謝女阀、信任、祝賀屑迂。相信這種方法會(huì)博得大家的友好與信任浸策，拉近彼此之間的距離，沒(méi)有隔閡的產(chǎn)生惹盼。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)庸汗，讓我的心更加謙卑，時(shí)刻在反思自己手报。過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)鑄成蚯舱，不讓錯(cuò)誤的思想繼續(xù)延續(xù)，時(shí)刻改進(jìn)掩蛤、精進(jìn)自己枉昏，踏實(shí)、穩(wěn)步前行揍鸟。讓每一個(gè)想到落實(shí)到做到兄裂，心在哪兒，收獲就會(huì)有良好的呈現(xiàn)。加油晰奖！
讀家書(shū)谈撒，聽(tīng)點(diǎn)評(píng)感悟
讀亞梅老師家書(shū)《成長(zhǎng)在路上》，透過(guò)字里行間感受到亞梅老師滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量匾南，當(dāng)我們有勇氣直面困難和挑戰(zhàn)啃匿，不逃避，不推諉午衰，潛移默化的改變?cè)谟绊懼伊⒁耍M(jìn)一步影響到身邊的你我他，產(chǎn)生同頻共振的力量臊岸。一個(gè)人建設(shè)心靈品質(zhì)橙数，其價(jià)值是有限的；讓我們透過(guò)圣賢文化帅戒，去幫助灯帮、影響身邊更多人提升心靈品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值和意義逻住。相信我們每一個(gè)都可以讓做到成為事實(shí)钟哥。
聽(tīng)周老師點(diǎn)評(píng)責(zé)善，優(yōu)秀功課中通過(guò)修身三寶瞎访，體會(huì)到了做到后的成功與喜悅腻贰，首先得到肯定和嘉許。從每天的5分鐘扒秸、10分鐘播演，到現(xiàn)在的20分鐘，這就是堅(jiān)持讓我們看到精進(jìn)伴奥，為堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀老師點(diǎn)贊写烤。
感恩、感動(dòng)拾徙、謙卑之心升起洲炊，這種奇妙的感覺(jué)唯有做過(guò)了才能真正體會(huì)到其中的樂(lè)趣和收獲成長(zhǎng)后的快樂(lè)。只要用心去做尼啡，篤定去印證暂衡，就能得到提升。感恩周老師的點(diǎn)評(píng)責(zé)善崖瞭。
6古徒、今日修身三寶踐行分享，做到后的感受啟發(fā)：
今天的共修確切的說(shuō)我只堅(jiān)持了30分鐘读恃，在這30分鐘里我全身心投入隧膘，狀態(tài)良好代态。當(dāng)我們被鼓勵(lì)、包容疹吃、欣賞蹦疑，我們會(huì)卸下防護(hù)的外衣，坦然面對(duì)萨驶。此時(shí)即便是指出問(wèn)題歉摧，也欣然接受，迎接新的陽(yáng)光腔呜。
通常情況下叁温，我們活在過(guò)于在乎他人的言論里，身心被束縛核畴。任何事情需要天時(shí)地利人和膝但，無(wú)需刻意去追求什么，只要和昨天的自己比有進(jìn)步谤草，就會(huì)迎來(lái)不一樣的自己跟束。用默默修行的方式，轉(zhuǎn)變思維丑孩，不驕不躁冀宴，接納周?chē)氖率挛镂铮炊粫?huì)降低自己的格局温学。
昨天下午補(bǔ)上30個(gè)大叩拜略贮；由于要面對(duì)生活，所以會(huì)在安排哪是第一要事之間做著合理的調(diào)整仗岖，下午補(bǔ)上今天的平心靜氣刨肃。
今天上午無(wú)意識(shí)間自己進(jìn)入到修心的狀態(tài)，并且一直處在反思中箩帚，隨時(shí)可以進(jìn)入腹式呼吸，正襟危坐黄痪，手勢(shì)處在打坐的狀態(tài)紧帕，讓心靜定、安定下來(lái)桅打。隨時(shí)進(jìn)入到“氣”在體內(nèi)流通的狀態(tài)是嗜，讓身體更加通暢。
