很多知識都可以從書本上獲取措拇，作為父母的我們都希望孩子喜歡看書我纪，并且從書上獲取大量的知識，成為社會上有用的人丐吓∏诚ぃ可是如果孩子不愛看書，這是個非常令父母頭疼的問題券犁。如果父母逼著孩子去看書术健，那么，孩子沒有興趣粘衬，就算看了也吸收不到知識荞估，甚至是更加反感讀書咳促。如果就讓孩子隨之任之，孩子就會更加的不愛看書勘伺。
在寶媽群里跪腹，經(jīng)常會有一些家長抱怨自家的孩子不愛看書。
球球媽媽：每天孩子回到家以后飞醉，第一件事就是要吵著看電視冲茸，作業(yè)總是要到睡覺前才寫，更別提讓他看書了缅帘。每天讓他看書寫作業(yè)轴术，簡直就是讓我最頭疼的事了。
明明媽媽：孩子一有空就是拿我的手機去玩钦无，我每次說他逗栽，不讓他玩手機，他就生氣铃诬，為此還摔壞了幾個手機祭陷。每次讓他看書，他就是以玩手機做條件趣席。
丹丹媽媽：丹丹是我們的獨生女，為了能夠給她更多的愛醇蝴，我們決定只生一個宣肚。所以我們也會要求孩子比較高，每天放學了之后就會讓她多看課外書悠栓∶拐牵可是每次叫她看書的時候，她總是有很多理由：“為什么你們都在玩手機惭适？而我卻要看書笙瑟。”我和他爸爸工作了一天了癞志，也想拿手機娛樂一下往枷，可卻被孩子“教育”了。
如果一個孩子不愛看書凄杯，總是會有他的原因的错洁。如果父母希望孩子喜歡看書，那么戒突，父母也應該喜歡看書才行屯碴。如果父母整天都在玩手機，那么又有什么強有力的理由去要求孩子看書呢膊存？
下面我們就來看一下這位媽媽是如何讓孩子愛上看書的导而。
有一天早晨忱叭，我一起床走到院子里，就看到剛剛兩歲多的橙子手里拿著我給他買的小人書《如何養(yǎng)成好習慣》今艺，坐在小板凳上面有模有樣的看著窑多。“橙子洼滚，你起那么早埂息，看書呀？”我嘴角微微上揚的問道遥巴∏Э担“媽媽，這本書很好看哦铲掐，我很喜歡看拾弃。”橙子拿著書滿意的對我說摆霉『来唬“你又不會看字，你看得懂嗎携栋？”我懷疑道搭盾。“媽媽婉支，我看得懂鸯隅，因為上面有圖畫∠蛲冢”橙子得意的說著蝌以。
我想一個人愛不愛看書？跟每個人天生的興趣個性有關何之，但是愿不愿意看書跟畅，就跟后天的環(huán)境有關系了。
每個父母都希望自己的孩子能夠養(yǎng)成看書的好習慣溶推，那么父母也應該養(yǎng)成看書的好習慣才行徊件。也就是說，父母的興趣悼潭，對孩子有著潛移默化的影響庇忌，要不怎么會有書香門第之說呢！
我在橙子很小的時候舰褪，我就會給他買一些學習卡片皆疹，其實也就是一些圖片，慢慢的過度到帶有圖片的小人書占拍。
橙子當時還小略就，對于剛剛兩歲的他來說捎迫，可以說是一個漢字都不懂，但我還是很習慣性的買一些有趣的童話書或者圖書給他表牢。
剛開始的時候窄绒，橙子不會每本都去看，甚至是我提醒了他才會去翻一下崔兴，但我依然會保持買書的習慣彰导，久而久之家里的書越堆越多。橙子在無聊的時候也會自己拿本書翻翻敲茄，這時我就會提醒他：“你只要每天看懂一頁位谋，你就會變得越來越聰明！”然后我就會順勢坐在他旁邊堰燎，告訴他這本書里面講的是什么故事掏父。
橙子聽懂之后，還會屁顛屁顛的跑到奶奶跟前秆剪，吵著要說給奶奶聽赊淑，這時奶奶就會一股勁的夸橙子：“橙子真聰明，都會講故事啦仅讽，可是奶奶還想聽陶缺。”
當孩子的付出得到認可的時候何什，家長需要再拋出一個憧憬组哩，給他孩子自己就會渴望去尋找解決的方法，那是他就會懂得知識是需要不斷獲取的处渣。
于是，橙子從一天看一張圖片開始蛛砰，漸漸的可以看完一整個小故事罐栈。更有趣的是，我通常會放一本書在廁所泥畅，以供方便的時候可以看荠诬；也會放一本書在枕頭底下，睡覺前也會翻一翻書本再睡覺位仁；客廳也會放柑贞，偶爾在電視插廣告的時候，我也會隨手翻一翻聂抢；甚至在廚房钧嘶，我也會放，在炒菜蓋鍋的時候我也會隨手翻一下琳疏。
突然有一天有决，我發(fā)現(xiàn)橙子的床頭邊放了好幾本繪本闸拿，我就跟橙子說：“橙子，把床上的書收拾好书幕，準備睡覺新荤。”“媽媽台汇，你看書苛骨，我也要看書，你看你的苟呐，我看我的痒芝。”
因為當時橙子年齡還小掠抬，不懂的任何一個漢字吼野，所以他也只會看圖。在看圖的過程中两波，他有不懂的地方也會問我瞳步。在很多情況下，我會跟他一起把故事看完說完腰奋，然后在我講過之后单起，他再自己慢慢回味×臃唬或者是一而再再而三的要求我重新再講嘀倒，然后等他很熟練之后，他就會屁顛屁顛的找他的爺爺奶奶講故事去了局冰。
雖然我是一個全職媽媽测蘑，但我也曾是一個在職場的風人云物，為了順應時代康二，跟上時代的腳步碳胳，我不能落后，所以我必須隨時充電沫勿。甚至有時候帶橙子去他爸爸那里玩挨约，我也會在背包里放一本書。橙子慢慢的也會開始學我产雹，他會在他的小包包里邊诫惭，把零食和玩具換成小人書。
在教孩子看書的時候也要注意方法蔓挖，并不是說把書向孩子一推就了事了夕土，特別是針對一些對閱讀沒有興趣或者是年齡比較小的孩子來說。
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語言引導
當孩子在看一本書的時候哈踱，我們作為家長的不要要求孩子太高，我們可以對這樣說：“寶貝梨熙，我們今天只看一頁書开镣，你看這一頁上畫的圖是什么？”
于是咽扇，孩子每天就會花上幾分鐘去看一幅圖邪财，偶爾看到精彩的圖片時，還會多看幾張质欲，這樣每天看一點树埠，孩子就會認得很多圖案了。
圖書選擇
在圖書的選擇上嘶伟，我們盡量的選擇一些孩子感興趣的圖書怎憋，并有一些動物圖書，水果圖書等等九昧。一些水果绊袋，我們平時都有吃，孩子在吃的時候就會不由自主的說出水果的名稱铸鹰“┍穑或者是帶孩子到鄉(xiāng)下的時候，孩子看到一些小貓小狗蹋笼，甚至是小豬仔的時候就會感到特別的興奮展姐，因為他在圖書上看過，而如今卻真真切切的看到了實物剖毯。當孩子能夠叫出這些動物的名稱是圾笨，他會覺得特別的有成就感。
孩子之所以喜歡看書逊谋，愿意去看書墅拭，是因為它能夠從書中找到自己想要的新鮮感，而不是作為一種任務去完成涣狗。當他比別的孩子多懂一些知識的時候，他會有一種成就感舒憾，這種成就感就會再次鼓勵他去了解更多的知識镀钓，去看更多有用的書籍。
當然了镀迂，孩子喜歡看書丁溅，愿意去看書，很大程度上也會受父母的影響探遵。如果一個家庭窟赏，父母從來不看書妓柜，從來沒買過一本書，在家的時候從頭到尾只會拿著一個手機在玩涯穷，那么你又怎么期望你的孩子喜歡看書呢棍掐？所以父母的行為會給孩子造成潛移默化的影響。所以如果你希望你的孩子也喜歡看書拷况，那么也請你拿起書本吧作煌！
