一誊薄、感受
1.壓力和弱勢(shì)群體：幫助孩子減少壓力喳挑，如果一個(gè)孩子在長(zhǎng)期生活在有壓力的情況下會(huì)影響孩子的身體健康。
2.暴露在暴力陰影下的兒童：如果一個(gè)孩子長(zhǎng)期在他人的暴力行為下會(huì)受到暴力陰影疚俱，不管這個(gè)孩子有沒(méi)有受到暴力甸怕，看別人暴力都會(huì)給孩子造成陰影。
3.虐待校園暴力灰伟，會(huì)給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的心理問(wèn)題拆又，造成傷害。就像馬老師講的那個(gè)故事一樣栏账，一個(gè)人自己就不去反抗帖族，誰(shuí)還去幫她 ，只有自己變強(qiáng)大才會(huì)戰(zhàn)勝勢(shì)力挡爵，才不會(huì)由別人來(lái)欺負(fù)竖般。
二、收獲
1.心理受到傷害茶鹃，孩子會(huì)走到黑暗涣雕，父母給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境在孩子受到傷害，遇到一個(gè)可以給到孩子安撫闭翩，幫助孩子修復(fù)挣郭，進(jìn)行快樂(lè)重建。
2.我們要給孩子安全感疗韵，讓孩子勇敢丈屹，幫助孩子建立友誼，通過(guò)游戲參與幫助孩子建立自尊伶棒，建立自信旺垒。
3.與孩子搞好親子關(guān)系，給孩子勇敢的心里肤无，支持孩子先蒋，給孩子安靜的環(huán)境，讓孩子表達(dá)出宛渐，我們也可以當(dāng)孩子的傾聽(tīng)者竞漾，給孩子指揮眯搭，讓孩子的心理的力量變得強(qiáng)大。
三业岁、行動(dòng)
1.我們要改變自己搓茬，讓自己是一個(gè)平靜的人，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境折联。
2.做孩子的傾聽(tīng)者棕叫，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)，或者用畫(huà)畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)允耿。
3.鼓勵(lì)孩子借笙，關(guān)注孩子，幫助孩子建立自信较锡，心里力量薄弱业稼，要增強(qiáng)孩子的自信。
