時間：2018年12月25日
主持人：吳曉妮
第一環(huán)節(jié)该编，重大喜訊！
“《學(xué)科課程與綜合實踐活動課程的沖刺挑戰(zhàn)性課題設(shè)計》——課題申請下來啦共缕！”此次課題組教研活動剛開始徐紧，吳曉妮主任就欣喜地宣布了這個好消息！這可是大家通過一學(xué)年努力取得的成果呀宽档，這個消息讓所有小組成員都有些歡呼雀躍了尉姨。
這個課題的研究從2018.3月開始，至2020.6月結(jié)題雌贱，可謂是時間緊啊送，任務(wù)重呀！不過有了這樣明確的方向引領(lǐng)欣孤，今后的課題組研究則更有目標(biāo)性——課題組將聚焦課例馋没，以學(xué)習(xí)單的基礎(chǔ)性問題和挑戰(zhàn)性問題為研究對象，加大研討力度降传，加深研討內(nèi)涵篷朵，并堅決做到次次研討有內(nèi)容，有記錄婆排，有報道声旺。因為課題組的每一位成員都深深地理解吳主任所強調(diào)的話，那就是“功在平時”段只。
第二環(huán)節(jié)腮猖，確立研討內(nèi)容
大的課題方向已經(jīng)明確，那么具體到每一周的小教研上赞枕，應(yīng)該研討什么內(nèi)容呢澈缺？這引發(fā)了課題組成員的熱議——
寧甲婷老師：課題研究應(yīng)該立足課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計上。因為環(huán)節(jié)的設(shè)計精妙炕婶，方能引領(lǐng)孩子們走向更加深入的探討和研究上姐赡。
馮淑娜老師：我認為具體的研究內(nèi)容應(yīng)該聚焦關(guān)鍵詞“問題”來研究，從“上課如何提出有效問題”柠掂，“ 如何引導(dǎo)孩子提出有效問題”這方面入手项滑，唯有如此，方能直擊課題研究主題涯贞。
明佳麗老師：是呀枪狂，課上提出有效問題很重要，那么如何提出有效問題肩狂？提問題的時機如何把握摘完？提問題的角度如何站立？這些都是我們應(yīng)該仔細探究的內(nèi)容傻谁。
高月好老師：這樣多角度的提出問題孝治、解決問題，才是更立體更多元的課堂吧！
吳曉妮主任：我認為沖刺挑戰(zhàn)性問題的研究是基于深度學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)上提出來谈飒，指向是老師岂座，是鑒于教師對文本深入解讀的基礎(chǔ)上费什，是在課堂上設(shè)立天花板鸳址，給孩子們一個高度，他們的成長才更有指向性巡球。
……
大家各抒己見，有時竟然爭得面紅耳赤矿筝，但這樣的“爭吵”何其美妙呀跋涣？它帶來的是思維的碰撞，是靈魂的觸摸细诸。只有對課題研究的方向和具體細節(jié)存在異議方能爭鳴，古代學(xué)者“百家爭鳴”猩系，今日課題組成員在這樣的爭鳴中必將“百花齊放”寇甸。
第三環(huán)節(jié)，學(xué)科小組備課
以學(xué)科為單位涵防，大家自行組成各個小組，共同備課椰憋，共同上課，不斷將研究成果實踐落地票编，或推翻重來慧域，或總結(jié)成經(jīng)驗成果昔榴，為課題的有效研究做儲備互订。
雖學(xué)科不同仰禽，上課方式不同吐葵，但備課的原則一致温峭！
首先凤藏，一定要站立在對課標(biāo)的深入解讀之上月杉，唯有如此苛萎，方能站在學(xué)科大背景之下，全面透徹地理解學(xué)科總目標(biāo)和階段性目標(biāo)齐苛，才能明確大方向馍驯，不至于跑偏混弥。
其次蝗拿，一定要基于學(xué)情的充分考慮，結(jié)合各個年級段孩子的特點蒿涎，走進書本哀托，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
第三劳秋，一定要明確“預(yù)習(xí)單萤捆、學(xué)習(xí)單、作業(yè)單”的具體任務(wù)俗批，而且三單要保持一貫制，形成階梯攀登趨勢市怎，這樣方能讓課堂事半功倍岁忘。
第四環(huán)節(jié)，課題組成員工作總結(jié)
一個學(xué)期又接近尾聲区匠，課題組成員的工作總結(jié)從兩方面來寫——其一干像，我學(xué)會了什么帅腌？（團隊中知識方面的，人格魅力的麻汰，人身上的元素）速客；其二，我的總結(jié)（自我評價五鲫，繼續(xù)發(fā)展規(guī)劃與展望溺职，與自己的對話）。
第五環(huán)節(jié)位喂，故事分享
曉妮講故事——《微信紅包誕生》
故事梗概：
遙想電子賬戶剛進入市場浪耘，支付寶可謂一家獨秀，全國將近有76%的人員使用率塑崖。2013年微信紅包的誕生沖擊了支付寶的霸主地位七冲。而這個所謂支付寶的強勁對手——微信紅包，卻是來自業(yè)內(nèi)人員的一次意外之舉规婆。只因為了促進同事間的情感溝通澜躺，純屬業(yè)余愛好，志同道合之人湊在一起抒蚜，一個發(fā)紅包的小應(yīng)用孕育而生掘鄙，卻創(chuàng)造了電子支付行業(yè)的奇跡。感動這種創(chuàng)造的存在削锰！
課題組成員談聽故事感受：
1通铲、打破思維定勢，做大課題的過程中器贩，會發(fā)現(xiàn)新的小課題颅夺，就會脫穎而出！
2蛹稍、我們的課題組也是一個可以讓心靈得到洗滌的凈土吧黄。
3、提問的材料是一個有故事的點（走入之后再提問）唆姐，不是蒼白的點拗慨，多次穿梭在文本中，才能提出有價值的問題奉芦。
4赵抢、為什么考試看不出素養(yǎng)，必須放在情境中声功，觀察烦却，判斷，出題的思路——聯(lián)系生活實際中才能看出素養(yǎng)先巴。
……
下周課題組教研安排：
下周教研主持人：賈琳
教研內(nèi)容：講課反饋
