今天看了宋老師分享的雪漠老師的文章，寫關於偉人的成長都是經(jīng)受過磨難的煮仇，方可成才。這個道理聽得不少谎仲，再次看到這樣的文字浙垫，喚醒很多關於這些的思考。
我會想郑诺，如果一個人的成長之路是必須經(jīng)歷磨難的夹姥，那麼阻止別人經(jīng)歷磨難，就是剝奪了他人的成長的權利辙诞。像很多父母對子女的溺愛辙售，就是一直在無意識地剝奪孩子成長的權利。
為什麼我總是思考這樣的問題呢飞涂，因為我看見這樣的事實旦部，它伴隨著我的成長祈搜，在我眼前實實在在地發(fā)生。
我媽媽是一個內(nèi)在很柔軟的人士八，然而外在剛強容燕。她對子女的心態(tài)就是，她寧願自己承受所有的苦難曹铃，都不想孩子遭遇到一點點痛苦的經(jīng)歷缰趋。所以我媽用她內(nèi)在的柔軟愛著自己的孩子，用她外在的剛強阻擋了所有出現(xiàn)在我們面前陕见，或者有可能出現(xiàn)在我們面前的磨礪秘血。
我比較慶幸，我從小就學琴评甜，為什麼慶幸灰粮，因為學琴的經(jīng)歷 本身就是一種磨礪，這種磨礪使我不得不獨自面對困難忍坷，而且旁人沒有辦法可以代替粘舟，所以我漸漸養(yǎng)成了自己的問題自己面對，自己解決的思維習慣佩研，這使我某程度上脫離了媽媽的“維護”柑肴，長成了相對獨立的人格。
可是我們家四個孩子旬薯，總是有人受影響程度較深的晰骑，根據(jù)傳統(tǒng)又保守的思維方式，家裡最溺愛的往往是兒子绊序，於是在我看來硕舆，我哥是“受害”最嚴重的一個。
從小到大骤公，我媽阻擋了所有的可以使他養(yǎng)成獨立人格的事情抚官。比如買東西，我哥無法作出選擇阶捆，因為他不懂判斷哪個商品更優(yōu)質(zhì)凌节。事無巨細，從來都是我媽幫他作出選擇洒试。除了沒有分辨的經(jīng)驗刊咳，我覺得他很害怕選錯，他不敢作決定儡司，同時他害怕他人的評論評價娱挨，他無法承擔選錯的後果。從這樣的小事捕犬，到其他大事跷坝，他都沒有決斷力酵镜，總是思前想後，問別人意見柴钻，可是別人給出建議淮韭，他還是三心二意，這又反映出他其實不知道自己想要什麼贴届，獨立思考能力見拙靠粪。
要繼續(xù)說出我可以看見的種種問題，恐怕要說三天三夜毫蚓。其實我並不想說誰有什麼問題占键，只是我真真實實地看見，一個人被剝奪了成長的權利後所帶來的影響元潘。
隨著年齡的增長畔乙，孩子的自然成長力量推動著他們需要脫離父母的影響，每個成年人都有獨立的需求翩概，可是被剝奪了成長權利的人牲距，無法成長為一個有能力獨立面對生活的人，他們獨立的需求被壓抑钥庇，他們失去了證明自我力量的機會牍鞠。這些被壓抑的力量回過頭來，變成了子女對父母的抱怨與不滿评姨，其實是他們內(nèi)在對自己的不滿皮服，然而這些，某程度上是由溺愛他們的人造成的参咙，於是某些家庭矛盾由此產(chǎn)生。
我哥學生時代是高材生硫眯，上的都是重點學校蕴侧，然而對於他生活上的不能自理，過去我是很鄙視的两入。我總是對他這些不滿净宵，我總認為他讀書不少，怎麼都不懂道理裹纳，怎麼都沒有勇氣择葡，沒有魄力走出自己的人生路。隨著對這些問題更多的了解剃氧，我知道他其實是“受害者”敏储，許多事情並不是單方面造成的，還有很多其他的原因朋鞍。於是對此已添，我多了一些理解妥箕，和無奈。
雖然明白問題的來源更舞，但其實到現(xiàn)在畦幢，我還是認為他應該多一些勇氣，自己可以嘗試缆蝉，努力走出這樣的困局宇葱，而不是被動地接受，無力地抱怨刊头。然而這又涉及宋老師所說的愿力問題黍瞧，自己是否想要走出來，還是看自己的願力芽偏，如果甘願留在痛苦之中雷逆，誰也改變不了。
關於那些成長中所必須經(jīng)歷的磨礪污尉，希望天下父母都可以看到其中的利弊膀哲，把成長的權利還給子女，才是對子女最明智的愛被碗。
