? ? 開學第二周千贯，我發(fā)現(xiàn)自己又有點焦慮了。
? ? 第一周每天去看一眼孩子搞坝，聽她說說話搔谴，看她挺開心，我也就很放心桩撮。
? ? 但第二周己沛，她搞軍訓，吃飯時被人撞了一下距境，腿摔破了申尼。從這時開始，我就有點兒發(fā)作了垫桂。
? ? 本來以為是小傷师幕，但因為一個好心家長的建議，我?guī)メt(yī)院進行了包扎诬滩。由此又和班主任等老師開展了一些交流霹粥。
? ? 可能情緒就此產(chǎn)生的吧！我擔心老師說我和孩子嬌氣疼鸟，一點小傷就夸大后控。我還擔心老師說我天天往學校跑。另外空镜，經(jīng)常出入學校會見到老師浩淘，我覺得不打招呼對老師不尊重，打了招呼又總是習慣性的說幾句也挺尷尬的吴攒。
? ? 還有對學習的焦慮张抄。本來我是決定放手少要求學習的，可是看到老師要求那么高洼怔，而我們在家里卻很懶散署惯，總是忍不住要說兩句。一來二去就又生氣了镣隶。雖說對孩子有點信心极谊，但是還是不那么足。
? ? 我發(fā)現(xiàn)自己很容易在人際交往中產(chǎn)生負面情緒安岂，總是很敏感轻猖，容易多想。這是焦慮的一個原因嗜闻。
? ? 還有孩子方面蜕依，老是替她操心桅锄。也是一個原因琉雳。
? ? 好好干點自己的事情吧样眠！比如琢磨琢磨寫文章！是的翠肘，多提醒自己干自己的事情檐束。這樣可能會好點兒！
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