? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? “老師好可婶。”
? ? 他穿著黃色的T恤衫席赂，右手提著一個(gè)小書包吮铭，一下子跑到我的面前。
? ? 與甜美的聲音相搭配的颅停，是向我深深地一鞠躬谓晌。他分明是一個(gè)小紳士。
? ? 直身癞揉，抬頭纸肉，我看到了一張小小的陽光燦爛的臉:白皙，眼大喊熟，總是微笑著柏肪，牙齒白而整齊，有點(diǎn)女孩兒相芥牌，能讓人萌化的那種烦味。
? ? 忽然覺得這個(gè)小男孩兒在哪兒見過，但是又說不清壁拉，恍若夢境拐叉。
? ? “你叫什么名字呀？”我微笑著問他扇商。
? ? “我叫王遠(yuǎn)航凤瘦。”他回答案铺，然后就找其他的小伙伴兒玩去了蔬芥。
? ? 這是一個(gè)被愛包圍著的孩子，我感覺。
? ? 《三字經(jīng)》已經(jīng)解讀了三部分笔诵，他無論聽課返吻，還是齊讀，還是背書乎婿，都很認(rèn)真测僵。他上課時(shí)坐在位置上，脊背挺直谢翎，兩手交叉放在桌子上捍靠，面帶微笑。他聽課全神貫注森逮，我提問時(shí)榨婆，他與其他小朋友一起搶答；齊讀時(shí)聲音洪亮褒侧，吐字清晰良风；背書的時(shí)候胸有成竹，有板有眼闷供，偶爾停下來思考一下烟央，但一定不會卡住。
? ? 上一次在課堂上歪脏，我的目光與他的目光碰撞了疑俭，他依舊一臉燦爛，我大腦中又冒出“這個(gè)小朋友我曾見過”的想法唾糯。我于是停下講課怠硼，說:“奇怪鬼贱，王遠(yuǎn)航小朋友我似乎在哪兒見過呢移怯。”小朋友們都笑起來这难。
? ? 助教彭老師說:“他參加過《論語》朗讀班舟误。”
? ? 我豁然明白姻乓，前年的暑假嵌溢，我也參加了縣文化廣場附近青少年活動中心讀《論語》的活動，那積極上臺背《論語》的一定有他蹋岩。
? ? 我知道他一定會成為一個(gè)很優(yōu)秀的人赖草。
? ? 放學(xué)後彭老師告訴我，他父母琴瑟和諧剪个，家庭氛圍良好秧骑。
? ? 人與人的遇見不是無緣無故，我才教他幾堂課，後續(xù)的故事留待時(shí)間去演繹乎折。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
