《讀書(shū)是一輩子的事》第181-187頁(yè)
《精熟教學(xué)法》
精熟教學(xué)法是保證每個(gè)學(xué)生真的把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)恭应，而不是蒙混過(guò)去】浪妫可汗學(xué)院房铭，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都錄下來(lái)，讓人可以反復(fù)看温眉，直到看懂了為止。
關(guān)于教育翁狐，可汗的實(shí)踐給了我們這樣的啟發(fā)类溢，人的大腦就像肌肉一樣，是可以鍛煉的，它會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大闯冷。
真正的理解是當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候砂心，“接受了教育”的神經(jīng)元會(huì)長(zhǎng)出新的突觸，當(dāng)活躍的突出數(shù)量不斷增加時(shí)蛇耀，神經(jīng)細(xì)胞在傳遞信息時(shí)的效率就越來(lái)越高辩诞，最后突觸連成片，當(dāng)我們知道了事和事之間的關(guān)系纺涤，才達(dá)到所謂的理解译暂。
其次神經(jīng)學(xué)的啟發(fā)就是知識(shí)存儲(chǔ)的時(shí)間取決于大腦的活躍程度，一個(gè)猶豫去追求去探索的孩子撩炊，他會(huì)很容易學(xué)會(huì)一些東西外永，而如果是填鴨式的方法，要求你必須得記住的時(shí)候拧咳，他就記不住伯顶。一個(gè)人主動(dòng)愿意學(xué)習(xí)，活躍度才會(huì)強(qiáng)骆膝。
在此掌握知識(shí)的時(shí)候不要割裂祭衩，而要聯(lián)系，傳統(tǒng)教育中我們經(jīng)常把很多知識(shí)全部割裂開(kāi)阅签，分為不同的學(xué)科掐暮，其實(shí)學(xué)科和學(xué)科之間的聯(lián)系是很緊密的。
可汗學(xué)院認(rèn)為一個(gè)課程學(xué)得好不好愉择，跟學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)系劫乱。
