文/粒粒
前天的文里寫過《漫談美國幼兒園的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰方法窗轩，探索最科學(xué)幼兒教育之路》夯秃，里面提到了學(xué)校里的懲罰方法。每天孩子回家后痢艺，書包里的文件夾是第一時(shí)間要看的仓洼，因?yàn)橛袑?duì)孩子當(dāng)天行為的評(píng)定：綠色就是合格了，那么黃色的話說明當(dāng)天孩子有了行為偏差堤舒，受到了警告批評(píng)色建，需要家長與孩子溝通，糾正她的行為植酥。
總覺得镀岛，女兒一直是個(gè)老實(shí)孩子弦牡，不會(huì)違反學(xué)校規(guī)律的友驮，所以她的文件夾里基本一路綠色以上，有時(shí)候還得過更好的藍(lán)色和紫色驾锰。
可是卸留，孩子畢竟是孩子，若是一直乖巧椭豫，也許會(huì)是過度地壓抑了自己的調(diào)皮本性耻瑟。很快，女兒就有行動(dòng)證明了我的觀點(diǎn)赏酥。
01
記得她第一次得黃點(diǎn)的時(shí)候喳整，從校車上跳下來時(shí)就不似往常那么活潑，一副憂心忡忡的樣子裸扶，看著我欲言又止框都。還沒等我開口詢問，她就先哭了起來呵晨。
孩子的哭也蘊(yùn)藏著許多學(xué)問：她可能因?yàn)殛J禍魏保，害怕了；她可能知道犯錯(cuò)摸屠，心中已生內(nèi)疚谓罗；她或許用哭當(dāng)成一種武器，先發(fā)制人季二，讓媽媽舍不得跟她生氣檩咱。
后來知道，女兒這次哭，更多的是知道自己錯(cuò)了刻蚯。
我正疑惑蜂筹，到底發(fā)生了什么事。
女兒開口了：“媽媽芦倒，我今天得了黃點(diǎn)艺挪。“
我并沒有說話兵扬。而是牽著她的手進(jìn)屋后麻裳，先讓她坐下，再問她原因器钟。
她說：“我用剩下的午餐做了一把槍津坑。”
我實(shí)在難以想象到底是什么食材可以有這樣的便利傲霸，當(dāng)我問她吃了什么后疆瑰，她又不太愿意繼續(xù)回答了。我拿出她的文件夾昙啄，看到黃點(diǎn)旁邊老師寫了一句話：用午餐做了一把槍穆役。
學(xué)校作為一個(gè)集體來說，必須要有自己的制度梳凛，不然學(xué)生多耿币，難以維持正常的運(yùn)作。尤其是美國的幼兒園是和小學(xué)在一起的韧拒，所有的學(xué)生午餐時(shí)都會(huì)到食堂去吃淹接。而午餐秩序，也是學(xué)校要求比較嚴(yán)格的一項(xiàng)：幼兒園孩子需要每個(gè)班排隊(duì)進(jìn)食堂叛溢，排隊(duì)自己去端餐盤塑悼，吃飯時(shí)需盡量保持安靜整潔，吃完后把剩余的飯倒進(jìn)垃圾桶楷掉，餐盤放到指定的地方后再排隊(duì)回教室厢蒜。
我當(dāng)然了解對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，如果每個(gè)孩子都開始玩飯靖诗，那場面的混亂是難以想象的郭怪，而對(duì)于已經(jīng)走進(jìn)集體的孩子們來說，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則是必須的刊橘，那么鄙才，女兒得到黃點(diǎn)警告，受了老師的批評(píng)促绵，我完全支持攒庵。
雖是如此嘴纺，我卻沒有再繼續(xù)批評(píng)女兒。一是她本身已經(jīng)哭了浓冒，自己意識(shí)到了錯(cuò)誤栽渴；二是這個(gè)錯(cuò)誤并沒有給其他同學(xué)帶來傷害；三是處于這個(gè)年齡階段的孩子稳懒，貪玩是天性使然闲擦，偶然發(fā)生這樣的行為，也是可以理解的场梆。最后墅冷，我覺得能用剩飯做成一把槍，還是有點(diǎn)創(chuàng)意的或油。
因此寞忿，我首先給女兒講明白了遵守規(guī)則的重要性，并且告訴她以后不能這樣了顶岸；然后話鋒一轉(zhuǎn)：“你到底是用什么做的腔彰？你吃的什么？下次不如想做時(shí)辖佣，就在家里做好了霹抛！”
女兒還在眼淚汪汪，見媽媽一臉好奇的樣子凌简，忍不住笑了起來上炎，卻又有點(diǎn)不情愿的說：“我不想談這個(gè)話題了〕В”
那么就尊重她的意見，這件事到此為止吧寇损。
02
或許有了第一次我的寬容凸郑，第二次再得黃點(diǎn)時(shí)，女兒神色相當(dāng)坦然矛市，完全感覺不到“暴風(fēng)雨即將來臨芙沥。”
那天碰巧學(xué)校里有一個(gè)活動(dòng)慶祝浊吏，項(xiàng)目多而昨，最后文件夾沒有讓學(xué)生帶回家≌姨铮或許小妞以為歌憨，這樣她就可以安然無事了。但墩衙，她的老師已經(jīng)在到她到家之前就發(fā)了信息給我：“她今天得了黃點(diǎn)务嫡，因?yàn)樵谧呃壤锖土硗庖粋€(gè)班的學(xué)生說話是甲抖，用詞不禮貌，別忘了和她聊一聊心铃∽佳瑁”
我先是跟老師道歉，然后等女兒進(jìn)家門后去扣，第一時(shí)間就給她看老師的信息扑毡，并且要求她自己讀出來力图。她讀后，臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云。
相比第一次的錯(cuò)誤蹲嚣，我認(rèn)為這一次更加嚴(yán)重，因?yàn)檫@已經(jīng)對(duì)另外一個(gè)孩子造成了壞的影響杨蛋，并且孩子的禮貌語言習(xí)慣需自小養(yǎng)成秽誊，家長也需監(jiān)督。
因此档押，不同于上次的和聲細(xì)語澳盐，嚴(yán)肅、甚至是略帶嚴(yán)厲地問她：“如果有人對(duì)你說話不禮貌令宿，你會(huì)怎么樣叼耙？”
“我會(huì)傷心。媽媽粒没，我知道錯(cuò)了筛婉，我也跟他道歉了●桑”
“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了很好爽撒，錯(cuò)了當(dāng)然要向?qū)Ψ降狼浮８匾氖且院蟛荒茉俜赶嗤腻e(cuò)誤响蓉，并且硕勿，下一次再犯的話，道歉就不會(huì)輕易得到原諒枫甲，知道嗎源武？”
看我這么嚴(yán)肅，女兒趕緊點(diǎn)頭想幻。
那么粱栖，這是她可以理解的對(duì)話，而她不能理解的脏毯，我也對(duì)她講了：用不禮貌的語言去攻擊他人闹究，其實(shí)是最不利人也不利己的行為，惡劣的語言不僅會(huì)給他人帶去傷害抄沮，也會(huì)無形中讓自己失去尊嚴(yán)跋核。
當(dāng)然岖瑰，這么大的孩子偶然的一個(gè)詞，可能是純屬好奇砂代，不會(huì)存在更深的意義蹋订；而我的這番話，她現(xiàn)在也不能完全理解刻伊，只希望在女兒可以理解我這一番話的時(shí)候露戒，已經(jīng)完全明白溫和用語的重要性了。
03
上面兩次“黃牌”捶箱，第一次寬容智什，第二次嚴(yán)厲。而女兒自那之后丁屎，都沒有再出現(xiàn)相似的行為問題荠锭。但孩子的問題總是層出不窮的，很快晨川，她又得了一次黃點(diǎn)证九。
如同第一次，這次回家后又哭了共虑。
只是愧怜，老師并沒有寫出原因，也沒有發(fā)信息給我妈拌。
女兒說得了黃點(diǎn)是因?yàn)槔蠋熥尡３职察o拥坛，別說話，可是她說話了尘分。這是違背了“不聽從指令“的規(guī)定猜惋。
相比前兩次，我想這一次的錯(cuò)誤對(duì)于幼齡階段的孩子來說音诫，仍舊難以避免的惨奕，尤其是對(duì)于我家這個(gè)“小話癆“來說。
那么竭钝，遵守紀(jì)律的重要性我又再次強(qiáng)調(diào)了，既沒有過份嚴(yán)厲雹洗，也沒有故作輕松香罐，只是把事實(shí)又講了一遍，并確認(rèn)她完全明白了自己的錯(cuò)誤时肿。
04結(jié)語
我一直認(rèn)為庇茫，在孩子成長的過程中，犯錯(cuò)是最好的教育機(jī)會(huì)螃成，而無論父母對(duì)于孩子的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)更加理解旦签，理解并不是縱容查坪，而是不要在得知犯錯(cuò)后而對(duì)孩子發(fā)火，因?yàn)榘l(fā)火只是大人負(fù)面情緒的發(fā)泄宁炫，目的并不是為了解決孩子的行為問題偿曙。
孩子的每一次錯(cuò)誤，家長都需要認(rèn)真對(duì)待羔巢，分析背后的原因望忆，讓孩子從中吸取教訓(xùn)，得到成長竿秆。再有启摄，家長處理孩子錯(cuò)誤的方法方式也是讓孩子學(xué)會(huì)理智的一次機(jī)會(huì)，同時(shí)幽钢，不分青紅皂白的責(zé)罵容易讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生恐懼歉备，從而不敢正式自己的錯(cuò)誤，并有可能學(xué)會(huì)撒謊匪燕，與父母產(chǎn)生隔閡等等蕾羊。
人人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況是幼齡階段的孩子谎懦，有時(shí)候肚豺，我們應(yīng)該慶幸孩子小時(shí)候犯過好多錯(cuò)誤，才給了我們機(jī)會(huì)去正確地對(duì)待孩子身上的問題界拦，幫助他們糾正行為吸申，成長為更好的人。
END?
