從能把認(rèn)識(shí)的字連成文章開始，老師先教的是如何用文章講故事(記敘文)海铆，后來又開始教如何用文章把一個(gè)物體寫明白(說明文)庄萎，再后來踪少，又教我們來思考聽到，看到或前人的觀點(diǎn)糠涛，并發(fā)出自己所思所想(議論文)援奢。
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離開學(xué)校之后發(fā)現(xiàn)，公文就是說明文啊忍捡，如果再需要個(gè)總結(jié)啦集漾，思想?yún)R報(bào)啦，那就是說明加議論砸脊，反倒是最早學(xué)的記敘文在實(shí)際生活中以侃大山具篇，聊八卦的形式居多，真正以文字出現(xiàn)的記敘文那都是作家凌埂！
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寫了幾篇字后驱显，發(fā)現(xiàn)自己既做不到痛得挖心挖肝去講故事，也沒有勇氣在公開的地方裸露自己流血的傷口，寫了幾篇欲說還休的呻吟埃疫，也走心了伏恐，但是心上層層疊疊，包裹嚴(yán)實(shí)熔恢，所有的傷口捂著潰爛脐湾，心痛，但愿有一天我能打開心的門窗讓光進(jìn)來叙淌，哪怕文寫得歪歪扭扭秤掌，至少它是真實(shí)的，勇敢的鹰霍！
