“五個(gè)一”分別是：
1哗蜈、一出教室野建，收拾桌椅。
2恬叹、早上一進(jìn)教室候生，準(zhǔn)點(diǎn)交作業(yè)。
3绽昼、一上學(xué)唯鸭，正確佩戴紅領(lǐng)巾。
4硅确、一排隊(duì)目溉，快靜齊。
5菱农、一學(xué)習(xí)缭付，積極主動(dòng)。
雷老師首先總結(jié)了第一個(gè)課間桌面收拾習(xí)慣大家已經(jīng)養(yǎng)成了循未，請(qǐng)大家繼續(xù)努力陷猫。之后班干部紛紛對(duì)其它幾個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成各抒己見(jiàn)發(fā)表了自己的寶貴意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)大家集體討論決定，解決方案暫定為：
習(xí)慣二是：一旦遲到绣檬，把昨日的家庭作業(yè)選擇性抄寫(xiě)足陨，既起到了督促提醒作用又進(jìn)行了鞏固復(fù)習(xí)。由張艾臻與陳乙嘉負(fù)責(zé)督促和檢查娇未。
習(xí)慣三是正確佩戴紅領(lǐng)巾由戚涵茵網(wǎng)絡(luò)提醒墨缘，李佳怡與楊荃負(fù)責(zé)在學(xué)校督促和檢查。
習(xí)慣四是：排隊(duì)最慢的最后五位同學(xué)重新進(jìn)行排班練習(xí)零抬，由巫景瑞與楊震負(fù)責(zé)督促與檢查镊讼。
習(xí)慣五是：在班級(jí)“小先生制”和學(xué)習(xí)搭檔制推出后。以學(xué)習(xí)搭檔之間互相聽(tīng)寫(xiě)平夜、背誦蝶棋、討論問(wèn)題形式等推動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。希望同學(xué)們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)氛圍影響下養(yǎng)成更好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣褥芒，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)嚼松。由王可欣負(fù)責(zé)督促與檢查嫡良。
第二個(gè)部分是關(guān)于我們的班級(jí)文化锰扶。
主要分為兩大塊——教室設(shè)計(jì)與教室清潔。教室設(shè)計(jì)是由蘇芊瑞帶領(lǐng)大家一起做寝受，主要設(shè)計(jì)師有劉海婷坷牛、龔子歌等。
關(guān)于教室清潔是要落在平時(shí)很澄，落在每一個(gè)人身上的京闰，檢查與督促由錢(qián)若瑜和陳文杰負(fù)責(zé)。
本次會(huì)議主要是讓同學(xué)們通過(guò)班干部督促逐漸養(yǎng)成“五個(gè)一”好習(xí)慣甩苛；促進(jìn)班干部管理能力地提高蹂楣，建立班干部威信，以起到榜樣作用讯蒲。
“習(xí)慣決定命運(yùn)”希望良好的個(gè)人行為習(xí)慣養(yǎng)成能讓小二班的每一位同學(xué)受益于未來(lái)的學(xué)習(xí)痊土，在艱辛而漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路上走得更加輕松和愉悅。
撰稿人：王可欣
攝影師：李佳怡
審稿：蕾蕾
