? ? ? ? 伴隨著新學期的開始，第二季興成長也即將接近尾聲嚷辅，做為一名老學員簿姨，兩季興成長的參與者，也是受益者，卻是滿滿的感恩!
攜手互+扁位，一路走來准潭，除了收獲，還是收獲……
? ? ? 都收獲了什么呢域仇？
? ? ? 一刑然、思想上
? ? ? 1.是互+理念讓我更加堅定了“我們的堅持更加美好”，講座專家暇务、吳虹校長泼掠、互加團隊、互加助教垦细、互加學員……他們無不用行動證明著堅持的意義择镇，堅持的價值。
? ? ? ? 工作中括改，不再關注工作量的多少腻豌，而是更加關注怎么才能把自己的工作適應下來，并且逐步干好叹谁，當我們回過頭時饲梭，不難發(fā)現(xiàn)，曾經眼中的困難焰檩，卻不過如此憔涉。只有負重前行，我們的步伐才能越穩(wěn)析苫，只要心中有希望兜叨，我們可以領略更加美好的風景，要知道衩侥，樓下和樓頂?shù)娘L景是完全不同的国旷。
? ? ? ? 2.我們更愿意做一個有情懷的人，有追求的教育者茫死。每一次聽完互+的講座跪但，似乎大腦都很活躍，是他們講的好嗎峦萎？也許是屡久，但我更堅信的是，他們做的好!為什么做得好爱榔，因為他們是有情懷的人被环，更是有故事的人!所以他們的講座才能讓我們思如泉涌，我們才愿在暑期的夜晚里详幽，用手機記錄著這一切筛欢。
? ? ? ? 教育需要有憧憬的人浸锨，更需要有情懷，敢于創(chuàng)造版姑，勇于逐夢的教師柱搜。改革，教育必須是先行者剥险，教育的創(chuàng)新冯凹，教師必須是先行者。只有我們的思想沒有停滯不前炒嘲，我們才有可能在教育的沃土上譜寫新的篇章!
? ? ? ? 3.思想有了清晰的遠方，更懂得要具備怎樣的品質——“敢想匈庭，在做”夫凸。相信本次興成長學習，大家都不止一次的暢想過未來教育的發(fā)展阱持，學校的發(fā)展夭拌，教師的何去何從！在我看來衷咽，無論信息技術如何發(fā)展鸽扁，教育最終還是人與人之間的相互影響，無論時代如何變遷镶骗，人與人之間的紐帶不會切斷桶现，人成長的需要，不會改變鼎姊。而在這個多元的時代骡和，網絡時代，我們教師要做的就正如習主席所強調的“不忘初心相寇，牢記使命”慰于。我們年輕教師要用不懈的堅持，強化我們個人的專業(yè)素養(yǎng)唤衫，踐行我們教育人的情懷婆赠。
? ? ? ? 這是一個充滿希望的時代，更是有夢的時代佳励，這個時代需要的是一群敢于開拓休里，勇于探索，樂于擔責的教育人植兰，我堅信份帐，無論未來如何變化，我們依舊是我們……
? ? ? ? 這同樣是一個充滿誘惑的時代楣导，無論是對于成人废境，還是孩子……，我們作為一名農村教師，現(xiàn)在更多的期望是幫助我們的學生能夠走出大山噩凹，領略外面的風采巴元，而現(xiàn)實是，還有很多的農村學生驮宴，眼和心已經走出去了逮刨，而身卻停滯不前……
? ? ? ? 只要我們滿懷希望，敢想堵泽、在做修己，就一定會被這個時代所需要，并成為這個時代的開拓者!
? ? ? 二迎罗、行為習慣上
? ? ? ? 1.相信參加了興成長計劃的老師們已經習慣了每周的一天睬愤，7點左右，打開CCtalk學習纹安，已經習慣了8點之后（當然尤辱，初學者也許會更晚）的打卡，寫簡書厢岂、讀評論光督，交流點贊。
? ? ? ? 還記得第一次興成長學習時塔粒，已經習慣了在夜深人靜時结借，用手機記錄著自己的學習感受，通常都是寫到晚上11點左右窗怒，如果寫簡書映跟，那就要到后半夜了。堅持下來的效果也是顯著的扬虚，直到今天努隙，我所有的學習打卡，都是用手機完成的辜昵，包括簡書的創(chuàng)作荸镊，從來不用在電腦上操作 ，每次打卡都能努力做到把腦海中思考的問題合理的表述出來堪置，如今再一次興成長學習躬存，打卡對我來說，還是很輕松的舀锨，當然打卡質量還有待提高岭洲。
? ? ? ? 這里還要自我批評一下，本次學習的簡書創(chuàng)作坎匿，沒有跟上盾剩，最根本原因還是對自己要求不嚴吧雷激，還好此次長春培訓學習，給我了足夠的反思空間告私，晚上又可以梳理學習心得屎暇，進行簡書創(chuàng)作，一切又自然了驻粟。這一點長期堅持學習的老師根悼，相信都能理解，打卡不寫簡書蜀撑，總感覺差點什么……
? ? ? ? 2.嚴謹求實的態(tài)度挤巡。其實這一點也是喜歡上互＋平臺的一個重要原因。在這里沒有任何其他因素參與酷麦，互加團隊玄柏，助教團隊都是嚴謹務實的，只要你的打卡是符合要求的贴铜，是反思，達到質量要求瀑晒，互加就會予以肯定绍坝，如果達不到，活是抄襲苔悦，你是不可能得到認可的轩褐，這種真正助力教師成長的態(tài)度，真是值得我們反思玖详，尤其還是公益項目把介，我們更應該從自身做起，做一個有原則的教育人蟋座。
? ? ? ? 中國漫長的歷史留下了太多有關人際的東西了拗踢，以至于我們在處理事情時，習慣地考慮他人的想法向臀，亦或是關系巢墅，毫無疑問，這勢必會對我們的工作造成困擾券膀。如果教育者也以人際君纫、關系做事，那么影響的不單是工作的開展芹彬，更是幾代人的處事習慣蓄髓。所以，我們教師更應該從自身做起舒帮，做教育会喝，以愛為先陡叠，以原則為先，以制度為先好乐，身體力行的做教育匾竿，不過多考慮之外的因素，不怕得罪人蔚万，敢于站在正面的立場岭妖，闡述觀點，這樣我們的教育才會越走越遠反璃，我們的學生才會與眾不同昵慌，更加幸福。
? ? ? ? 3.嘗試改變淮蜈，做到更好斋攀。互+的模式讓很多教師也好梧田，學生也好更加的愿意展現(xiàn)自己淳蔼，讓一些本不愿“露臉”的人，突破自己裁眯，并且更加陽光自信鹉梨，越做越好，我想那些參與直播活動的教師和學生應該感慨的更加深刻吧穿稳，我想有很多人在盼望著再一次“露臉呢”^O^
? ? ? ? 而我呢存皂？應該感觸最深的還是上周寫完的那封信吧！我雖然能寫點東西逢艘，但在情感方面旦袋，絕對的是不善言辭（只局限于情感哦），說心理話它改，不太認同疤孕，因為我覺得“做比說要真實”，但這次卻是開頭了央拖，就收不住了胰柑，直到后來學生回復，我又很幸福爬泥，曾經的努力柬讨，有一次得到認可，很高興袍啡，不得不感慨踩官，人心理活動的復雜性，當然境输，最重要的還是明白了“情感交流的必要性蔗牡，教師要有情感交流的耐心”颖系，這是可以讓彼此感覺到溫度的。
? ? ? 三辩越、能力上
? ? ? ? 好像上述很多內容嘁扼，都和能力有關，我就不再贅述了黔攒，年輕人只要明白趁啸，成長意味著更多的擔責，并且要做到更好的擔責督惰，這樣我們才可能遇到更好的自己不傅，要不，以吳虹校長那瘦弱的身軀赏胚，又怎能擔負起助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展访娶，乘鄉(xiāng)村教育之美的使命呢？（不得感慨一下觉阅，給我們培訓的專家老師崖疤，好像都很瘦），這里有追求典勇，有情懷戳晌，但更多的還是擔當!
? ? ? ? 也許我們還做不到吳校長那樣的高度，也許我們還很弱小痴柔，但我堅信，只要我們心懷夢想疫向，努力奮斗咳蔚，敢于擔當，勇于創(chuàng)造搔驼，這個時代必將留下我們的身影!
? ? ? ? 讓我們不負時代谈火，以愛筑夢，共同奔跑在幸福的教育之路上!
