? ? ? 2018互加計劃暑期鄉(xiāng)村教師研修營.興成長計劃鄉(xiāng)村教師培訓袜漩，課程精彩紛呈宙攻，一場場饕餮盛宴座掘，滿足了鄉(xiāng)村教師的不同需求柔滔，陶醉在自我成長，自我發(fā)展的路上形真。
? ? 一咆霜、課程學習總體概況
? ? ? 2018互加計劃暑期鄉(xiāng)村教師研修營.興成長計劃鄉(xiāng)村教師培訓蛾坯，甘肅省臨洮縣總計有1889人參加8個班的學習偿衰，有老的青椒學員下翎、互加學員视事，也有新參加學習的學員俐东，有的老師選了三四門課，甚至更多虏辫，少的也有二三門課砌庄，有的老師還參加了四川宜賓涼水井中學《自主學習與管理新生訓練營》、《桂馨基金會—馨火學堂》佩微、《2018春暉學院第八期》等的學習哺眯，錯過了直播時間奶卓，看回放撼玄，一絲都不能落下。在A2甘肅臨洮打卡群中，情況特殊留潦，是一個千人大群辣往，為了便于管理站削，每晚的課程聽課打卡幾乎都在這個群里，自從6月30日開始截止8月26日累計打卡18293人次十偶，平均每次350 次左右惦积，有的老師從未間斷打卡狮崩，在甘肅臨洮教師參與2018互加計劃暑期鄉(xiāng)村教師研修營交流與學習簡書專題中目前收錄文章103篇。
? ? ? ? 參加暑期培訓學習的教師诽凌，利用可利用的一切機會和時間坦敌，按時學習恬试，實在不能看直播的，看回放哑舒，一部手機洗鸵，一幅耳機仗嗦，不限時間地點稀拐，隨時隨地的學習，有的在辦公室铲咨，有的在家纤勒，有的在旅途中隆檀，有的在車站恐仑、車上，有的在田間地頭坚冀，有的在忙碌之余……這是互加的力量记某，這是互聯(lián)網(wǎng)的魅力，這是一群不甘平凡的老師液南，這是一群改變鄉(xiāng)村教育的變革者滑凉，這是村小教育的希望，這是我們村小教育的脊梁咒钟≈熳欤看直播的老師粗合，積極互動隙疚，分享自己的感悟和疑惑。特別值得一提的是行冰，“小獅子計劃”我縣有6位老師獲得優(yōu)異獎资柔，44位老師獲得鼓勵獎撵割，我縣7位教師參加“小獅子計劃”網(wǎng)絡(luò)面試直播時啡彬，我縣教體局副局長董世錄給老師們加油打氣庶灿，組織教師收看直播往踢，分享優(yōu)秀教師的成長故事徘层。
? ? ? ? 我縣教體局每周公布教師聽課情況，及時反饋瘦癌，給學區(qū)校長給任務(wù)讯私，分析指導(dǎo)，讓全縣村小教師參與學習桶癣。
? ? ? 二牙寞、完成的助教工作
? ? ? 1. 我們的工作
? ? 我們的助教團隊致盟，開始只有我（王永東）一人，經(jīng)過我的申請雷蹂，試用匪煌、培訓党巾，終于成為助教齿拂。一周后，大量的工作我一個人忙不過來吗购，經(jīng)絲絲老師推薦捻勉，我加微信溝通刀森，吸收岳明珠老師為助教團隊中的一員，由于我倆都是新助教透罢，很多工作提前我們都不知道具體該準備什么胚想，但是我們一直通過微信在商量浊服，相互支持、相互鼓勵愁憔，相互信任吨掌，分工負責脓恕，確保助教工作的順利進行炼幔，我負責電腦技術(shù)，釘釘群總結(jié)肛著，每天發(fā)布打卡主題枢贿，撰寫簡述報告刀脏，負責周一基礎(chǔ)入門班愈污、周二管理提升班、周四信息技術(shù)提升班，彩虹花夢想翅膀班小打卡內(nèi)容的審閱和點評及推薦優(yōu)秀小打卡擎析，第二天的簡書匯總，岳老師負責周三小獅子訓練營桨醋、周五鄉(xiāng)村英語喜最、周日親子訓練營小打卡內(nèi)容的審閱和點評及推薦優(yōu)秀小打卡庄蹋，第二天的簡書匯總限书，一周當中至少確保一次我們自己打卡是高質(zhì)量高水準的。事實證明岳老師是一位盡職盡責的老師能真，出色地完成了自己的工作粉铐。
? ? ? 為了做好助教蝙泼，更為了讓我們縣的老師都能按時聽課裆装，每天晚上6點20分的鬧鈴一響哨免，我們就把今天的課程公告和相關(guān)鏈接、頭圖等發(fā)送到我們臨洮地區(qū)的微信群里提醒老師們進群聽課载荔。從張治館長為我們帶來的“未來學校的十大場景”懒熙，到蔡蔡老師分享的《如何培養(yǎng)孩子的情緒管理能力》工扎，這兩個月里衔蹲，我們幾乎每晚的課都全程跟蹤和關(guān)注，更重要的是聽課的同時我們開始記錄和思考了而钞，以前我們對待小打卡拘荡，只是片面的寫幾句感受，沒有“花心思”去深度思考网缝，但做了助教就要對工作盡職負責途凫，更要為臨洮參與學習的老師們做好引領(lǐng)和幫助溢吻。
? ? ? 在給臨洮地區(qū)的打卡情況寫匯總簡書時促王，為了給臨洮群的簡書起一個響亮的名字，我們總是斟酌再三才確定阅畴，為了把老師們的優(yōu)秀打卡廣泛的去推廣迅耘，晚上工作到12點幾乎成了常態(tài)颤专。
? ? ? 萬事開頭難，兩周的助教工作后春塌，我和岳明珠老師協(xié)商為我們臨洮團隊又增加了三名新成員只壳，這些助教老師的挑選也是從多方面考查的暑塑。他們是從青椒分科的臨洮優(yōu)秀學員中挑選出來的事格，而且分布在不同的學區(qū)况毅，有玉井學區(qū)的屠艷苗老師，南屏學區(qū)的董平芳老師终娃，龍門學區(qū)的張小燕老師棠耕。他們的加入柠新，讓我們這個團隊頓時干勁十足、信心滿滿蕊退！新成員加入后瓤荔，我們的工作相對輕松了一些钥组，私下我們五人開了無數(shù)次小會程梦，也讓我們的各自的分工更加明確、配合更加的高效和默契郎逃。制定了我們的團隊工作細則（付后）衣厘，如果有人臨時有事压恒，其他的成員也會及時協(xié)助完成他的工作探赫，因為團隊里的每個人都深知：這是會影響臨洮地區(qū)打卡群里面成百上千人學習的大事！每周的課程全部結(jié)束時妆兑，我們團隊也會在第一時間開碰頭小會，大家都會為本周的助教工作指出存在的問題芯勘，并為以后的助教工作獻計獻策荷愕，團隊的默契度有了很大的提高棍矛，一些細節(jié)問題够委，我們也做了更多的細化。而我作為團隊的組長玉罐，鼓勵她們厌小，讓大家學會原諒自己的不完美战秋，學會原諒失敗，學會一步步總結(jié)經(jīng)驗癣蟋，最終走向成功狰闪！
? ? ? 借此機會埋泵，感謝我們的團隊，有了你們的努力礁蔗，默默奉獻浴井，犧牲自我，使我們的團隊站得直磺浙，行的穩(wěn)，感謝你們對我的支持瘤缩、信任款咖，因你們的存在奄喂，我們的暑期生活更精彩跨新。
? ? ? 2.我們的團隊工作細則
? ? ? 前后制定了兩次工作細則域帐，因八月工作重心發(fā)生變化是整，我們重新修訂，7月的工作細則變成現(xiàn)在的龙优。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 臨洮助教團隊工作細則
? ? ? ? 組長：王永東? 組員：岳明珠? 屠艷苗 張小燕? 董平芳
? ? ? 全體成員精誠團結(jié)彤断，具有團隊意識宰衙，協(xié)作前進睹欲，相互支持，相互學習袋哼，相互鼓勵先嬉，共同成長楚堤，起到模范引領(lǐng)作用，為臨洮鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展助力衅胀。
? ? ? 一滚躯、總則：認真聽課（至少點評打卡的課），至少有一次優(yōu)質(zhì)打卡茁影，積極撰寫簡書投稿和引導(dǎo)老師簡書投稿募闲，積極幫助老師解決提出的問題（力所能及）愿待，不能解決者團隊協(xié)商，給小打卡點評（鼓勵為主）要出，若有特殊情況患蹂，提前告知砸紊，協(xié)商決定。
? ? ? 1.發(fā)現(xiàn)學習亮點格了，包括聽課亮點盛末，優(yōu)秀打卡亮點（精益求精）否淤，其它自認為的石抡，截屏（或小打卡內(nèi)容）留存，以備后需嚎京。
? ? ? 2.課后看下有沒有水的打卡，刪除（大概看看诫睬，不用都看）.課后看看（不是全看摄凡，根據(jù)經(jīng)驗等）有沒有好的打卡蚓曼，點贊纫版，及分享到臨洮微信學習群和咱們團隊微信群（很重要，特別好的20名）中，實時反饋瑞凑，特別好的老師留言加他的微信或推建給王永東老師概页。借助打卡排行榜和優(yōu)秀打卡挖掘優(yōu)秀教師惰匙，并推薦名單（按排行榜順序排列）20名项鬼，第二天上報到微信群绘盟。
? ? ? ? 3.周匯總優(yōu)秀教師（5――10名）。暑期優(yōu)秀學員不包括老的優(yōu)秀青椒學員吠卷。
? ? ? 4.轉(zhuǎn)發(fā)祭隔、分享學習信息路操。
? ? ? 踐行――用智慧培養(yǎng)學生
? ? ? 二、具體分工
? ? ? ? 1.王永東老師總負責程奠，具體負責每日的打卡主題公布丈牢，簡書（包括簡書專題）的審閱，星期一《基礎(chǔ)入門班》瞄沙、星期二《管理提升班》的聽課及審閱小打卡己沛，分享優(yōu)秀小打卡到微信群，優(yōu)秀推薦及亮點距境，周報匯總申尼。
? ? ? ? 2.董平芳老師負責星期二、星期五《鄉(xiāng)村英語班》的聽課和小打卡閱讀垫桂，推薦優(yōu)秀（二合一）及亮點师幕，分享優(yōu)秀小打卡到微信群。
? ? ? ? 3.岳明珠老師負責星期三的《青椒骨干班》后控，星期日的親子訓練營得聽課浩淘，小打卡閱讀，推薦優(yōu)秀及亮點署惯，分享優(yōu)秀小打卡到微信群泽台。
? ? ? ? 4.屠艷苗老師負責，星期四《信息技術(shù)提升》的聽課及小打卡閱讀嗜闻，推薦優(yōu)秀及亮點友瘤，分享優(yōu)秀小打卡到微信群辫秧。
? ? ? ? 5.張小燕老師負責，星期六《彩虹花閱讀》的聽課即小打卡閱讀柿究，推薦優(yōu)秀及亮點蝇摸，分享優(yōu)秀小打卡到微信群。
? ? ? ? 6.其它不盡事宜啡专，另行通知。
? ? ? 3.工作亮點离唐。
? ? ? ? 在互加團隊的引領(lǐng)下，我們積極主動的工作嵌戈，要想點評熟呛、點贊小打卡，自己首先要聽課九府，做深度思考肺蔚，撰寫優(yōu)質(zhì)打卡宣羊，我們團隊的老師段只，幾乎都聽完了全部的課程及打卡，按照打卡要求做到了精打卡炕婶，起到示范引領(lǐng)作用，好幾次優(yōu)秀小打卡榜上有名涯贞，我只有鄉(xiāng)村英語班課程沒聽宋渔，也沒有打卡，這個假期過的忙碌氧急、精彩 、充實钾恢。
? ? ? ? 八月泉懦，工作重心轉(zhuǎn)移崩哩，但我們?yōu)榱颂岣呓處煹膶W習積極性，把挑選出來的小打卡制成美篇分享到微信群汹押，對優(yōu)秀小打卡的教師起到鼓勵起便、獎勵的作用妙痹，在大家面前“露臉”了，對未入選優(yōu)秀小打卡的老師耿芹，起到了榜樣、鞭策的作用塘偎。
? ? ? ? 8月12日屠艷苗老師在親子訓練營里做了題為《家校合力 與孩子共成長》的精彩分享咱扣，觀點新穎，得到聽課教師的好評偏瓤，我們的家校合作教育可借鑒赔退，她是我們助教團隊的驕傲，也是臨洮教師的驕傲，給她點贊墙基。
? ? ? ? 暑期有事我出了一趟遠門，恰好晚上的聽課由我負責，當時在火車站候車室纺蛆，我毫不猶豫的取出筆記本和圓珠筆，拿出手機字支，插上耳機慷彤，打開cctalk傍睹，毫無顧忌的學習之旅，我老婆偷偷拍了照片，笑著打趣凹蜂，對著我和女兒說“你爸比當年考大學還用功，又要考大學咾”擂煞，說心里話，比當年的考大學要用共，恰好絲絲老師要學習亮點劳秋，我就發(fā)給了她。
? ? ? 4．工作感想
? ? ? 興成長計劃助教的工作一路走到現(xiàn)在接近尾聲，雖然打理這個地方“千人大群”很不輕松箫锤，助教團隊的老師們也都付出了很多精力和假期休息的時間，但是為了給更多的老師們做好服務(wù)五鲫，帶動更多的鄉(xiāng)村老師積極參與“互加計劃”，讓鄉(xiāng)村孩子們享受到更公平塑崖、更簡單、更有質(zhì)量的教育，我們所有的努力和付出都是值得的嗡髓！我們學到了很多知識，各種能力得到的了鍛煉和提升长捧。如果再有機會參與互加計劃的助教工作舅列，我門一定還會積極響應(yīng)声功。
? ? ? 三冒冬、享受課程剂邮，不斷成長
? ? ? ? （一）關(guān)注教師成長
? ? ? ? 互加這一平臺绰姻，課程開設(shè)覆蓋面廣，從不同的方面彌補我們教師的短板，雖然我們與很多老師從未謀面屡萤，但是我們通過這一平臺，互相學習翔曲，互相交流菌羽，互相幫助猾蒂，互相鼓勵！我看到了我們臨洮老師的努力蚊逢，每天打卡人數(shù)不斷增加，打卡質(zhì)量也在不斷提升，我們臨洮興成長計劃微信群中匾旭，老師們也不斷的在分享自己的優(yōu)秀打卡野瘦，也給其他老師起到了很好的引領(lǐng)作用吏廉，我們做為小小的助教老師，也在不斷的輔助各位老師，幫助他們更好的完成打卡生巡！老師們都在努力，相信新的學期盐股，老師們會以全新的自己為鄉(xiāng)村教育事業(yè)付出，努力涛目！
? ? ? ? 正確引領(lǐng)，鼓勵前行沫换，支持陪伴。我們通過點評小打卡系枪，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀小打卡，鼓勵、點贊工秩；指導(dǎo)教師正確打卡，提高打卡質(zhì)量奠支，修改昵稱叉抡，我做了一次如何正確打卡季春、提高打卡質(zhì)量的打卡內(nèi)容分享；鼓勵和指導(dǎo)教師，多寫簡書逞刷；發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，加入微信私聊警医，推薦到興伙伴群，學習交流分享深啤；耐心解決洋丐，老師們提出的各種疑惑；制作優(yōu)秀小打卡迁客，分享、交流卜范、學習舱殿。
? ? ? （二）豐富的知識套餐
? ? ? 兩個月興成長計劃的暑期培訓刺彩，幾乎每晚的課程臨洮的老師們都會參與學習，積極打卡霸妹，分享交流台盯。暑期的課程安排就像是一份非常豐盛的大餐良价，不同的人總能找到適合自己的美味佳肴市咽！通過這個短短的暑假的學習溯革，每一個渴望上進的老師都獲得了豐厚的收益！
? ? ? 1.基礎(chǔ)入門班的的課程讓我明白互聯(lián)網(wǎng)時代已來臨，用互聯(lián)網(wǎng)思維思考村校教育的發(fā)展臭猜，“今天我們不生活在未來揽碘，未來就將生活在過去”劫灶，互聯(lián)網(wǎng)+教育已走進課堂供汛，“我該教哪些內(nèi)容宿稀，以幫助學生更好地適應(yīng)未來”矮烹，“我該如何教才能更有效”唯欣，“怎么知道我的學生達到了教育目標怎么知道我的策略正確而有效”，時代要求我們每一位老師必須走在學習的路上萍聊，改變自己就會改變我們的孩子，互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)是工具预烙、思維、素養(yǎng)锈麸，擁抱互聯(lián)網(wǎng)，終生學習，掌握 “輕量級”新技術(shù)助推我們成長探颈，轉(zhuǎn)變觀念绩鸣，把自己由教師變成學習設(shè)計師化借，我們的目的明確垒手，為鄉(xiāng)村孩子見到更大的世界泳梆，走的更遠
? ? ? 2.教育信息化2.0帶來鄉(xiāng)村學校的發(fā)展機遇鳞溉，抓住互聯(lián)網(wǎng)看政，深入學習，華麗轉(zhuǎn)身，把美麗鄉(xiāng)村公益大課表帶給自己的孩子冒晰，開足開齊課程，解決師資不足的問題，讓鄉(xiāng)村孩子真正成為學習的主人棵癣，讓我們提升網(wǎng)絡(luò)課堂的管理，帶給孩子們公平而有質(zhì)量的教育渊抄。
? ? ? 3.小獅子訓練營含衔，優(yōu)秀的校長催享、老師給大家?guī)砹顺錆M正能量的分享票髓，他們分享了他們在互加計劃和青椒計劃中的收獲和改變——學生們變得自信勇敢了，學校更好地實施素質(zhì)教育裆操，更大的改變是老師們的職業(yè)夢想被點燃吊骤，感受每一位鄉(xiāng)村教師的蛻變歷程，從選擇或渤、堅持、改變，到成為勇敢的小獅子地熄，讓我們感動揭厚，從他們的成長故事中尋找力量裂明，感受互聯(lián)網(wǎng)的魅力，給鄉(xiāng)村教育更多的可能左腔。
? ? ? ? 4.鄉(xiāng)村英語教師班的課程學習鞭莽，提高了教師們的專業(yè)素養(yǎng)，讓鄉(xiāng)村教師懂得了如何去學、教發(fā)音惧辈，如何學困食、教語法符匾，如何學仰剿、教詞匯，真正明白上好課的前提在于備好課露乏。
? ? ? 5.信息技術(shù)提升系列課程的學習比勉，從來都是干貨和實踐相結(jié)合，老師們在一次次勇敢嘗試后墓捻，不論課件的制作水平還是思維導(dǎo)圖的運用都有了非常大的提升环凿「ぴ海“科技改變生活”环肘，科技改變我們的課堂教學，讓更多的教育APP走進課堂梯找，為我們的學習服務(wù)，學會APP的使用浅辙，給學生不一樣的學習方式呼巴。非常實用的思維導(dǎo)圖，無論是設(shè)計教學豪筝，還是課堂總結(jié)、知識歸納、知識間的千絲萬縷的聯(lián)系等像吻，都能用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)挽拂，思維導(dǎo)圖讓我們的思維可視化，思維導(dǎo)圖必須掌握的技能黎侈。
? ? ? ? 6.彩虹花閱讀課程储藐，彩虹花導(dǎo)師團隊分享每次都讓人特別感動，那溫柔卻有力的聲音如同涓涓暖流蔚携，靜靜地流入我們每一個人的心田矾湃，感染著每一個走近她的人。這朵美麗的彩虹花途戒，早已絢爛綻放在每一個熱愛她的人的心里！新學期大課表的發(fā)布，所有報名了美麗鄉(xiāng)村公益課程的學校都選了《彩虹花晨讀》這門課，越來越多的人愿意一起用詩歌喚醒清晨崔泵，一起用詩歌吻醒生命陈瘦！
? ? ? ? 7.親子訓練營系列課程的學習，有點相見恨晚肮帐，老師們學到了豐富的教育子女忘巧、學生的知識十酣，無論什么時候也颤，都要正面管教，愛孩子先要懂孩子燥翅，成長路上谎势，犯錯在所難免，讓孩子在錯誤中學習吁断，而不是抱怨和責備，從孩子的角度出發(fā)炎咖，傾聽俄烁、欣賞、陪伴辰企、支持镐捧，用有效的方法與孩子溝通。
? ? ? ? 四、課程建議
? ? ? 暑期的課程安排有基礎(chǔ)，有管理甥郑，授課教師，有專家教授癌瘾，名師蜕企，一線教師，安排到位罕扎，照顧到了方方面面扮惦，非常的好，我覺得還可以安排一些這樣的課程氧卧，以滿足不同教師的需求鼠锈，拓展村小教師們學習的寬度和長度。
? ? ? 1.學科教學方面的課程横缔，課標解讀，課程解讀，課本分析初狰，教學設(shè)計，案例賞析等方面給教師更對的啟示和啟發(fā)肩杈，可以具體到一節(jié)課如何去設(shè)計聋伦，如何上好課 ，課后的反思和總結(jié)等说铃，開展一些像雷書紅老師的《數(shù)學好玩》課程直播幼苛，有說課舌剂，有反思一汽，有專家點評。
? ? ? 2.授課教師團隊，有專家教授偷霉，有名師渔扎，一線的教師，有“勇敢的小獅子”，班主任旁瘫，來自身邊的教師遭庶，傳授一些他們的具體做法权埠，指導(dǎo)和引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師成長。
? ? ? 3.有針對性地開展主題課程或系列課程作岖，如開展課題研究，村小教師由于種種原因幾乎沒開展，如何開展涡戳，選題推正，怎么做尊残，怎么積累素材，如何撰寫研究報告，既能提高教師的科研水平汹胃，又能為晉升職稱奠定基礎(chǔ)；如何開展科技實踐的，怎么設(shè)計主題等仇穗；有關(guān)課程融合的思想耘子、理念，案例賞析，嘗試設(shè)計，指導(dǎo)實踐等变逃；鄉(xiāng)土課程的開展凰棉，根據(jù)本校、本地區(qū)特點融合學科知識的活動開展隧膏；教育教學理論腐泻、前沿的理論知識講座，如上海市電化教育館張治館長的《未來信息化2.0與未來教育新圖景》。
? ? ? ? 4.搭建交流分享平臺，讓一線的教師有更多的機會在互聯(lián)網(wǎng)上交流分享他們的成長故事撕阎，分享他們的成功的經(jīng)驗魄眉。
? ? 五囊骤、下一步工作推進安排
? ? ? 暑期助教工作的結(jié)束列疗，并不是我們工作的結(jié)束坤次，如何把學習到的知識轉(zhuǎn)化到實實在在的行動滑绒，讓村小孩子們享受到，把我們的所得延伸到具體的教育教學實踐，用我們的力量影響和帶動更多的村下發(fā)展，村小教師成長。
? ? ? 1.積極推進美麗鄉(xiāng)村公益大課表進校園躏仇，申請加入互加魚塘书妻，至少要在自己的班級、學校開展互聯(lián)網(wǎng)教學。邊開展史侣，邊總結(jié)叠骑，邊推廣，邊服務(wù)。
? ? ? 2.積極申請加入興動力助教團隊哪亿，服務(wù)于村小教師篡殷，村小學生棘催，影響和帶動更多的鄉(xiāng)村教師加入到互聯(lián)網(wǎng)學習，互聯(lián)聯(lián)網(wǎng)教學中。
? ? ? 3.深度思考明棍，嘗試課題研究，在吳虹校長的引領(lǐng)下，參與“課題研究”笑撞，從此村小也有自己的科研天地瓤狐。
? ? ? ? 4.村小教師參與互加計劃荧缘、青椒計劃、興成長計劃的網(wǎng)絡(luò)的學習，與孩子們一起參加網(wǎng)絡(luò)直播課，需要上級教育部門的“文件”支持，校長的積極主動的參與定页，以及從上到下的激勵機制卒落，再加上村小教師的自我需求，在外因和內(nèi)應(yīng)的作用下，是互聯(lián)網(wǎng)教育效益最大化，村小孩子得到更多的實惠导犹。
? ? ? ? 5.絕大多數(shù)村小有電腦，電子白板，有的村小沒有接通網(wǎng)絡(luò)，也沒有免費的wifi,這在一定程度上制約著網(wǎng)課的學習和雙師課堂的開展，需要教育行政部門的大力支持和校長想辦法 “跑”來網(wǎng)絡(luò)锥咸，有的村小老師不會操作網(wǎng)絡(luò)缔刹，甚至電腦操作捺典，需要加大培訓力度擎浴，最好學區(qū)組織教師，我來培訓，這個工作我能勝任，開學時向?qū)W區(qū)校長建議。我們學區(qū)有一所只有一名代課老師、5個不同年級的學生（3個學前2個一年級）的學校，我已教會使用網(wǎng)絡(luò)，他們本學期也會開始在筆記本電腦上學習，估計打卡還需學習桂肌。
? ? ? ? 6.用自己力所能及的力量積極推動村小聯(lián)盟谭跨，抱團取暖。
? ? ? 2018互加計劃暑期鄉(xiāng)村教師研修營.興成長計劃網(wǎng)絡(luò)培訓學習，一眨眼的功夫，即將結(jié)束，老師們收獲很多，提高了理論水平、專業(yè)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)，架起了師生耕漱、親子溝通的橋梁妓笙，拓展了視野辈赋，提高了思想認識焕蹄，增長了知識银锻，站在更高的角度審視鄉(xiāng)村教育更振，審視自己的的職業(yè)，一路的堅持，一路的成長、一路的改變，這是村小孩子的福音彤叉，這是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的希望柬焕。新的學期富玷，即將到励两，這將是一個新的開始迁酸，新的征程串远，我們滿懷熱情留搔，在鄉(xiāng)村教育的這塊熱土上播種希望，播種未來。
? ? ? ? 不忘初心，砥礪前行。心如向陽档叔，必有遠方传蹈。
