? ? ? ? 昨天重新學(xué)習親子關(guān)系建構(gòu)，有了關(guān)系一切都沒關(guān)系杈湾，沒有關(guān)系一切都有了關(guān)系。焦點父母課堂二期班孩子很感興趣攘须，雖然他沒有聽課漆撞，遠比他自己的輔導(dǎo)班積極∮谥妫或許是老師能及時發(fā)現(xiàn)孩子的亮點并給予鼓勵浮驳，如你洞察力好強啊，計算器竟然能彈出優(yōu)美的音樂捞魁，你好厲害這么多腦筋急轉(zhuǎn)彎競難不到你至会，你今天和他們不一樣，不但能克制不玩手機還能幫老師帶小朋友署驻！……美美的回憶讓他對焦點父母課堂給予支持奋献，雖然有時也會說媽媽你的進步不大啊，但也長提醒媽媽去上課旺上，記得寫作業(yè)瓶蚂。媽媽讀書時孩子也能耐心的聽或讀。
? ? ? ? 昨晚上課回來宣吱，孩子看見車在樓下爸爸已下班回來窃这，興奮地沖回家，本來有心事告訴爸爸征候，沒想到爸爸躺著看手機杭攻，兒子到旁邊爸爸視若無人，兒子親昵地趴在爸爸臉上“爸爸讓我看看你看的是什么”疤坝，爸爸把兒子推向一旁兆解。兒子傷心地跑向沙發(fā)，坐下來哭了跑揉，寶貝你是不是有點傷心锅睛，要不咱們先燒上洗腳水，去打水吧历谍，爸爸上班回來累现拒，咱倆回來這么晚或許爸爸是不放心我們，有點生氣望侈，你是男子漢你陪媽媽去打水好么印蔬？兒子站起來去燒水，并且給我說脱衙，媽媽去時空桶你拿著侥猬，回來打水我提上例驹。大拇指在他眼前一豎，頓時兒子抬起頭陵究。
