? ? ? ? 喜愛反復(fù)操作是正常化兒童的特征没隘，兒童的工作與成人的工作不同懂扼，兒童完成工作不是目的，工作本身才是目的右蒲，他們通過反復(fù)工作來發(fā)展自己阀湿。
? ? ? ?小海星和家宏弟弟一起做仙人球，海星開始自己一個(gè)人操作品嚣，后面發(fā)現(xiàn)仙人球太高了炕倘，總是倒钧大，就尋找?guī)椭渤牛液暝谂赃呌^看“家宏，可以幫姐姐扶一下好嗎啊央？”眶诈，家宏欣然答應(yīng)了，兩個(gè)人合作的非常愉快瓜饥，工作很投入逝撬，發(fā)現(xiàn)問題然后自己解決問題是孩子獨(dú)立的一種重要的能力，孩子們真棒乓土！
? ? ? ?今天扔沙包的活動(dòng)是比賽擊物宪潮，孩子們?nèi)由嘲幸欢螘r(shí)間，扔得非常遠(yuǎn)趣苏，今天加了一點(diǎn)難度狡相，要把三角樁擊倒。發(fā)現(xiàn)孩子們很多基本上擊不準(zhǔn)或者打不到食磕，所以立定一個(gè)目標(biāo)擊中還是沒那么容易尽棕，以后多加練習(xí)，不僅鍛煉臂力也可以鍛煉孩子的專注力彬伦，用心瞄準(zhǔn)滔悉，用力擊中伊诵！加油！
? ? ? 戶外回來的路上回官，星宇跟彥彥說：“這個(gè)棕樹真高安苎纭！它長得好直歉提，不過它沒有胡須浙炼。”唯袄，彥彥說：“它有嘴巴巴淝！”恋拷，星宇說：“不對(duì)资厉，它沒有嘴巴”！呵呵蔬顾，很有意思的對(duì)話宴偿，我們的大樹有嘴巴嗎？在孩子的思維里大樹也應(yīng)該是有嘴巴的诀豁，要不怎么吃飯罢酢！回來后舷胜，我取了兩盆植物娩践，一盆水養(yǎng)的，一盆土養(yǎng)的烹骨，讓孩子們看到了植物的根部翻伺，了解了植物是怎么“吃東西”吸收營養(yǎng)的，孩子們知道了雖然大樹沒有嘴巴沮焕，可是它有根吨岭，可以吸收很多營養(yǎng)和水，所以我們要給花兒和樹澆水峦树！學(xué)習(xí)得好認(rèn)真哦辣辫！
? ? ? 星宇認(rèn)真地在做刺的工作，小手刺在線上有點(diǎn)把握不準(zhǔn)魁巩，但是很用心地刺急灭，刺了三分之一后就說：“老師，我好累了歪赢，不想刺了”化戳！這個(gè)工作需要手指的力量和控制力，專注力，星宇能做一半已經(jīng)很有進(jìn)步了点楼，加油扫尖！
? ? ? ? 今天B組示范了縫的工作，妹妹用心地給媽媽縫了一個(gè)愛心掠廓，一針一線縫得特別認(rèn)真换怖，穿的動(dòng)作很熟練，偶爾有些繞線蟀瞧，讓老師幫忙沉颂，妹妹的小手很靈活，縫好了特別開心悦污，妹妹真棒铸屉！
? ? ? ? 博言用心的縫著，看平常愛動(dòng)的他縫起來好專注啊切端，小手很靈活彻坛，非常棒，贊一個(gè)踏枣！
? ? ? 小花今天學(xué)習(xí)了穿鞋帶的工作昌屉，穿的動(dòng)作比較熟練，穿好后把鞋帶相互交叉茵瀑，小花做得很熟練间驮，工作非常認(rèn)真！很棒马昨！日常生活的練習(xí)是為了讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己竞帽，提高孩子的自理能力，會(huì)照顧自己是邁向獨(dú)立的基礎(chǔ)偏陪！
? ? ? ?兩個(gè)小伙伴搭得真棒抢呆，很不錯(cuò)的造型煮嫌，小手越來越能干了笛谦，美美的，可開心了昌阿！毛毛蟲越來越自信了饥脑，加油哦！
? ? ? ?天氣熱了懦冰，芯燃和子毅各自建了一個(gè)游泳池灶轰，芯燃建了一個(gè)冰爽的游泳池，很深很高刷钢，子毅說“小孩子只能在淺水區(qū)玩笋颤，我這個(gè)是兒童區(qū)”。子毅安全保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，很棒伴澄，兩個(gè)人創(chuàng)意很好赋除，小手靈活！
? ? ? 小海星用粘土自己捏了一朵漂亮的小花非凌，還捏了一個(gè)雪人举农，很多好吃的，自己一個(gè)人認(rèn)真敞嗡、專注地工作颁糟，小手真靈巧，花瓣一個(gè)一個(gè)搓得圓圓的然后按上去喉悴，做了差不多20分鐘棱貌，很認(rèn)真的孩子！獨(dú)立完成箕肃，創(chuàng)意無限键畴！
? ? ? 草地上很多蝴蝶，扔飛盤的孩子被蝴蝶吸引跑了突雪，三個(gè)人追蝴蝶去了起惕，呵呵，追得好開心咏删！
? ? ? ?認(rèn)真惹想、觀察、有進(jìn)步的一天督函！
