為確保“雙減”意見落地見效怠褐，教育部會同相關(guān)部門密集出臺了一系列配套文件畏梆，基本構(gòu)建起了“1+N”的“雙減”政策制度體系。
其中“1”指的是中辦奈懒、國辦印發(fā)的《“雙減”意見》奠涌，是方向性的、宏觀性的“雙減”工作的總綱領(lǐng)筐赔，如“現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)”“對原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)铣猩，改為審批制”“建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度”“學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作”等茴丰〈锩螅“N”指的是落實過程中需要對一些概念進(jìn)行科學(xué)界定天吓，對一些工作要求進(jìn)行細(xì)化，以指導(dǎo)各地更好地抓好貫徹落實工作峦椰。
目前已出臺了學(xué)科類培訓(xùn)范圍界定龄寞、“備改審”、“營改非”汤功、培訓(xùn)材料管理物邑、培訓(xùn)人員管理、查處變相違規(guī)培訓(xùn)滔金、加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管色解、上市公司清理整治、課后服務(wù)餐茵、建立監(jiān)測機(jī)制科阎、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記等11個文件。
上述負(fù)責(zé)人指出忿族，在深入推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理過程中锣笨，對出現(xiàn)的一些新情況新問題，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個人“打擦邊球”或轉(zhuǎn)入地下的隱形變異培訓(xùn)問題道批，參與課后服務(wù)導(dǎo)致學(xué)校教師負(fù)擔(dān)增加的問題错英，學(xué)科類培訓(xùn)轉(zhuǎn)向和資本涌入非學(xué)科類培訓(xùn)的問題挤巡，亟需出臺相應(yīng)指導(dǎo)意見视搏，防止出現(xiàn)政策空白敛惊＄志荆總體思路是按照“源頭治理氓鄙、系統(tǒng)治理谜喊、綜合治理酵熙、依法治理”的要求褒侧，系統(tǒng)出臺涉及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置鉴吹、審批姨伟、收費(fèi)、人員豆励、材料夺荒、行為、資本等方面的配套文件良蒸，這是一套政策“組合拳”技扼，以實現(xiàn)全覆蓋、全鏈條有效治理嫩痰。將加強(qiáng)對“住家教師”等隱形變異違規(guī)行為的查處力度
“雙減”工作是一項長期性復(fù)雜性系統(tǒng)性的工程剿吻，必須注重當(dāng)前和長遠(yuǎn)相統(tǒng)一，往深里做串纺、往寬里做丽旅、往嚴(yán)里做椰棘、往遠(yuǎn)里做，持續(xù)用力榄笙、久久為功邪狞。
