本文作者：小魚
一枚有深度胰苏，還樂于分享的 Effier.
有人說無目的閱讀才是真正的閱讀硕蛹，我反對。
胡適先生說硕并，無目的讀書是散步而不是學習法焰，我深以為意。
開卷即有益倔毙，有人為博聞強識埃仪、有人獲取資訊而閱讀、有人為提高理解能力而閱讀陕赃，有人對現(xiàn)狀和問題的反思而閱讀卵蛉，即使你只是為了愉悅身心甚至打發(fā)時間而閱讀颁股，看似毫無目的，實則也是修身悟心傻丝。
閱讀需有目的甘有，否則閱讀的轉(zhuǎn)化率過低，不僅不能獲得知識價值葡缰，更不能獲得情緒價值亏掀。
明確閱讀目的有助于我們打破：
眼中了了
心下匆匆
這兩種無目的的閱讀模式。
明確的讀書目的猶如巨大的磁力場泛释，你看的每一個字滤愕，每一個詞，每一句話會被吸引著向這個主心骨走去怜校，將書本的內(nèi)容间影、結(jié)構(gòu)與主題緊密地聯(lián)系在一起，進而提升效率與專注力茄茁，有效節(jié)約大量時間魂贬，讓讀書這件事兒，變得尤為輕松胰丁。
明確閱讀目的随橘，并不是鼓勵大家在閱讀一本書之前先衡量其知識可行性和水平性，功利性閱讀锦庸，而是盡可能地通過明確閱讀目的提高閱讀質(zhì)量机蔗，閱讀技巧越熟練閱讀效率越高。
書山浩如煙海甘萧，如何從基礎閱讀進階到檢視閱讀萝嘁、分析閱讀甚至是主題閱讀，不僅能成功啃下大部頭扬卷，還能將融會貫通牙言，聞一而知十，通過知識遷移解決問題怪得，做一個對自我是又要求的讀者咱枉，是這篇文章要談論的主要問題。
如何做一個自我要求的讀者徒恋？
做一個對自我有要求的讀者蚕断，除了需要具備明確的閱讀目的，我們還要制定舒適的閱讀策略入挣。
我的閱讀經(jīng)驗乏善可陳亿乳，不足為外人道，但在對有效閱讀的探索中獲得了一個非常深刻的心得：
在閱讀中，記筆記是吸收知識非常至關重要的一環(huán)葛假，優(yōu)秀的筆記能幫助我們更好地梳理知識脈絡障陶、對內(nèi)容進行思辨，在持續(xù)不斷的深入和補充中鞏固知識聊训。
在具體的閱讀實踐中抱究，我主要用以下三種方法進行做筆記：
利用思維導圖做結(jié)構(gòu)筆記
結(jié)構(gòu)筆記是作者觀點的線性延伸。
將書本結(jié)構(gòu)圖像化魔眨，創(chuàng)造出思維之眼是我非常重要的閱讀方法媳维，我認為它有非常重要的三個功能：
1.?通過解構(gòu)與重塑，將復雜內(nèi)容簡單化遏暴，將多少化，再通過各種途徑消化理解知識指黎。
2.?大腦擅長圖形化記憶而非規(guī)則的文字記憶朋凉，層級、環(huán)節(jié)以及種類組成的具有條理性的結(jié)構(gòu)組成模塊化圖形醋安，有利于知識與大腦之間產(chǎn)生聯(lián)結(jié)杂彭，深刻且結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，快速記憶的目的吓揪。
3.?可以充當工具亲怠，通過檢索查閱等方式快速回顧知識點，達到溫故而知新的目的柠辞。
而關于做結(jié)構(gòu)筆記的具體方法团秽，我采用的輔助工具是 Effie 思維導圖：
看第一遍的時候，心無旁騖地沉浸式閱讀叭首，先對整本書的內(nèi)容框架有個簡單的了解
看第二遍側(cè)重梳理書的大綱脈絡习勤，將主要點整合，根據(jù)自己的理解不斷修改調(diào)整思維導圖的內(nèi)容
小標題的線性延伸內(nèi)容不能照搬原文焙格，而需要自己總結(jié)概括關鍵詞图毕。在這一過程中既能鍛煉表達能力，又在無形中幫助我們深入理解相關句段內(nèi)容眷唉。
做好結(jié)構(gòu)筆記之后反復閱覽予颤，也可以按照自己對知識的理解狀態(tài)和吸收程度有取舍地刪減一些內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)筆記更為簡練精細冬阳。
不過需要注意的是蛤虐，并不是所有書籍都與結(jié)構(gòu)化筆記適配，我主要用這這種方法來閱讀社科摩泪、哲史類目書籍笆焰。
利用摘抄本做概念筆記
概念筆記是深入作者觀點的垂直解構(gòu)。
概念筆記是讀書人開始做讀書筆記的必經(jīng)之路见坑，它相當于讀書筆記的原始狀態(tài)嚷掠，所以有些人“輕視”它的難度和價值捏检。
然而想要把概念筆記玩出花兒來，并不是一件容易的事情不皆。
一本書里面充斥著大量概念和觀點贯城，但向來帶著批判性思維去閱讀的我們怎可能忘記思辨呢？
概念筆記記錄的就是我們贊同霹娄、異議或批判的觀點們能犯，他們可以是與你的讓你心動或共鳴的，也可以是使你信服或震撼的犬耻，更可以是你與作者持不同觀點的踩晶，或?qū)W界尚未有定論的……只要你在乎，它就有價值枕磁。
在《如何有效閱讀一本書》里渡蜻，我學習到了奧野宣之推薦的蔥鮪火鍋筆記法，即：
摘抄重要內(nèi)容
評論對內(nèi)容的想法
內(nèi)化精華知識為自己所用
最后在實踐中反思升華
摘錄-思考-行動-反思计济，這一過程符合人對事物的認識規(guī)律茸苇，即先關注，再深入沦寂。
在具體實踐中学密，我使用的工具依然是 Effie, 方法很簡單，這里就不過多贅述了传藏。
利用卡片寫作做拆書筆記
拆書筆記是對作者謀篇布局的邏輯順位排列腻暮。
我在大學時期兼職寫過拆書稿，將一本書拆解分析漩氨，保留原書核心觀點西壮，用自己的特色語言重新解讀一遍。
這既是一份工作叫惊，也是大有裨益的學習過程款青。
其實拆書的底層邏輯很簡單，兩個詞兒：庖丁解牛和高屋建瓴霍狰。
1.?庖丁解牛
即了解大多數(shù)書籍成書的基本邏輯抡草，無外乎背景、知識點介紹蔗坯、知識點應用康震、總結(jié)反思這幾個步驟，照本宣科即可宾濒。
2.?高屋建瓴
即找到文眼腿短，找到重點、難點、核心思想橘忱，并將其與實際生活聯(lián)系起來赴魁，找到讀者的痛點，以小見大钝诚，用通俗易懂的語言講解給讀者颖御。
這種拆為己用的閱讀方法以解決問題為主要目標，以獲取能力凝颇，取得成果為結(jié)果導向潘拱，需要關聯(lián)我們的學習經(jīng)驗，規(guī)劃具體的應用場景拧略，難度比較高芦岂。
而也正是因為它這種呈模塊化的非線性特征，所以我選擇用卡片寫作來完成它垫蛆。
一本書幾十上百萬字盔腔，要提煉到幾萬字，工程量著實有點大月褥，如果這時候有了一堆卡片，將我的任務這塊“火車”分為許多個車廂瓢喉，用邏輯套上鎖鏈宁赤，這些“車廂”拼在一起，已經(jīng)可以勾勒出整個火車的輪廓栓票，即文章的版圖决左，那么，一切都變得容易多了走贪。
題外話佛猛，跳脫出作者身份，我還是要勸導各位坠狡，諸如樊登讀書继找、新世相讀書會等讀書軟件，聊作分享或談資可以逃沿，但不要將其奉為圭臬：
二手知識畢竟是主觀有所取舍的加工成果婴渡，欲要看究竟，還需親閱親為凯亮。
碎片化去精英化也去系統(tǒng)化边臼，利弊皆有之。
但平心而論
日常閱讀是門檻極低的自我提升選項假消，俗話說得好柠并，人不死路，虎不死山，如果我們將這一獲取知識的最佳途徑都主動碎片化了臼予，無異于直接將書籍放入碎紙機鸣戴，悲壯！
閱讀的永恒性瘟栖，是可以與浩瀚宇宙比肩的存在葵擎，閱讀應以質(zhì)取勝而不是以量取勝，以上就是我關于閱讀經(jīng)驗的分享半哟，如果你也想要擁有高質(zhì)量閱讀酬滤，不妨從下載 Effie 開始。
