【不去幼兒園】不愛上幼兒園，家長連哄帶騙话肖，用盡辦法北秽，依然如此，真想開座幼兒園啊……
答 案 1
先了解孩子不愿去幼兒園的原因最筒，通過目標(biāo)細(xì)分找一個循序漸進(jìn)不斷提升的方法贺氓，讓孩子感受到源源不斷的愛。
讓孩子知道自己是一個個體床蜘，媽媽可以通過領(lǐng)著孩子參觀自己工作的地方引導(dǎo)孩子辙培，每個人都有自己的職業(yè)，可以是會計師邢锯，可以是金融理財師扬蕊，工人，老師丹擎，而寶寶的職業(yè)是學(xué)生尾抑，媽媽有媽媽的工作，寶寶也有寶寶的工作。
讓幼兒園的小朋友和寶寶打成一片再愈，媽媽可以帶著寶寶主動來到小朋友身邊庶骄，和小朋友介紹自己的寶寶，引導(dǎo)小朋友們和寶寶一起玩践磅。
通過立規(guī)矩法則和三帶一法則不斷的循環(huán)使用单刁，讓孩子心中充滿力量充滿愛，先執(zhí)行一些小目標(biāo)
比如自己首先主動和幼兒園老師說早上好府适，老師再見羔飞，讓孩子受到感染，引導(dǎo)孩子主動跟老師說早上好檐春，老師再見逻淌。和寶寶分開的時候可以不帶情緒眼神充滿愛的和孩子擁抱說再見∨迸可以和孩子做一個約定卡儒，下午放學(xué)會第一個在門口接寶寶。走的時候不管寶寶是否哭鬧俐巴，不要心軟要堅決骨望，這就是規(guī)矩，是約定欣舵。
這樣擎鸠，在接寶寶的時候通過招手，大聲說媽媽在這缘圈，讓寶寶知道媽媽尊重孩子的約定劣光，回家的路上就可以通過三帶一法則引導(dǎo)孩子，鼓勵帶出一條寶寶需要提升的方向糟把，
例如：寶寶今天表現(xiàn)很棒啊绢涡，你知道嗎老師今天又表揚你了，表揚寶寶今天和老師打招呼遣疯，表揚寶寶今天和媽媽再見臉上充滿微笑雄可，如果我們明天能主動跟著老師和媽媽再見就更棒了。這樣重復(fù)循環(huán)昨天寶寶在幼兒園表現(xiàn)很棒的事情另锋，引出孩子需要提升的事情滞项，每天都是一個小進(jìn)步。把寶寶在幼兒園的進(jìn)步給家里每個人都說一遍夭坪，說的每一遍都要讓寶寶看到媽媽興奮的表情和正面的話語文判。
家長在回家路上問孩子一些問題這方面的建議是可以問一些具體的，容易回答的問題室梅，比如今天做了什么游戲戏仓，中午吃了什么飯疚宇，今天和哪個小朋友玩的時間最長等，不要問空泛的赏殃，負(fù)面的或和評價有關(guān)的問題敷待，
例如：今天寶寶乖不乖，表現(xiàn)好不好仁热，有人欺負(fù)你嗎榜揖，或，今天老師表揚你沒抗蠢？
每天通過寶寶鼓勵贊揚寶寶在幼兒園的表現(xiàn)举哟，及時正面的強(qiáng)化，讓寶寶心中充滿足夠的愛和信心迅矛，孩子肯定會越來越喜歡去幼兒園妨猩。
這是一個循序漸進(jìn)不斷提升的過程，在引導(dǎo)孩子的時候難免會出現(xiàn)自己情緒失控秽褒，負(fù)面情緒的產(chǎn)生壶硅，這需要一個專業(yè)的團(tuán)隊引導(dǎo)父母首先學(xué)會控制覺察平息自己的情緒，才能不帶標(biāo)簽的去接納引導(dǎo)孩子销斟，平和父母才能成就快樂兒童庐椒！
答 案 2
寶寶剛送去幼兒園的時候會有一段時間不適應(yīng)，有些孩子幾天后就不哭了票堵，有些孩子會哭一個多月甚至更長時間扼睬，孩子的適應(yīng)程度與家長的態(tài)度有直接的關(guān)系逮栅，孩子被送去幼兒園會哭鬧悴势，多數(shù)是因為孩子不理解大人為什么要把他送去幼兒園，覺得是家長不想要他了措伐，家長可以告訴孩子特纤，爸爸媽媽不是不要寶寶了，是因為小朋友長大了侥加，需要到幼兒園去認(rèn)識新的朋友學(xué)習(xí)新的知識
孩子面臨從家庭進(jìn)入幼兒園這樣的變化階段捧存，孩子表現(xiàn)出情緒焦慮不安和對親人的依戀，是很正常的担败，作為家長昔穴，要充分理解孩子的這種表現(xiàn)，當(dāng)然提前，不同的孩子他們的社會適應(yīng)能力也是各不相同的吗货，我們建議采用以下幾種方法，來幫助孩子順利地渡過入園關(guān)狈网。一般情況下宙搬，孩子經(jīng)過3至5天笨腥，大多都能順利地適應(yīng)幼兒園的生活。
方法一：介紹勇垛、熟悉幼兒園脖母。在家里，家長是孩子最信任的人闲孤，家長要告訴孩子幼兒園是孩子們玩樂谆级、學(xué)習(xí)、生活的好地方讼积，幼兒園有很多小朋友哨苛，大家一起玩，一起做游戲币砂，一起學(xué)本領(lǐng)建峭，會非常開心。幼兒園的老師像媽媽一樣喜歡小朋友决摧，教師的本領(lǐng)很大亿蒸，會帶小朋友玩很多好玩的游戲，消除孩子的害怕心理掌桩。幼兒園會安排時間边锁，讓家長帶孩子在幼兒園熟悉環(huán)境，這時波岛，家長要根據(jù)自己孩子的狀況茅坛，觀察孩子的適應(yīng)能力，以便采取不同的策略则拷。
方法二：按時接送贡蓖，及時離開。面對孩子的哭鬧現(xiàn)象煌茬，家長不能心軟斥铺，要堅持準(zhǔn)時送孩子去幼兒園，而且坛善，將孩子送到以后晾蜘，盡量不要在幼兒園逗留，及時離開眠屎。上幼兒園對孩子意義重大剔交，同孩子講道理，孩子在哭鬧的狀態(tài)下是聽不進(jìn)去的改衩，家長離開了幼兒園岖常，孩子就失去了依戀目標(biāo)，他們就容易對教師產(chǎn)生依戀轉(zhuǎn)移燎字，班級活動慢慢地就能吸引孩子的注意腥椒，哭鬧現(xiàn)象隨之也會很快減少阿宅。在孩子剛?cè)雸@的一周時間里，家長答應(yīng)孩子什么時間接笼蛛，一定要注意準(zhǔn)時洒放，盡量提早一點，讓孩子有一個逐漸適應(yīng)的過程滨砍。
方法三：適時鼓勵往湿，給予溫暖。孩子從幼兒園回家以后惋戏，家長要給予適時鼓勵领追，讓孩子感到自己能上幼兒園是一件很自豪的事，家長要引導(dǎo)孩子談?wù)動變簣@中開心的事响逢，可以向孩子提一些問題绒窑，
如：“和小朋友們在一起開心吧？”舔亭、“今天你玩了什么好玩的玩具些膨？”、“在幼兒園里是怎么吃飯的钦铺？你自己吃的嗎订雾？真能干！”矛洞、“老師喜歡你嗎洼哎？小朋友喜歡你嗎？”等等沼本。通過談話噩峦，了解孩子在幼兒園情況，及時給予鼓勵和安慰擅威，教育孩子在幼兒園要遵守規(guī)則壕探，做一個老師和小朋友都喜歡的好孩子。
方法四：信任老師郊丛，家園配合。每個家庭的情況不同瞧筛，每個孩子在入園時表現(xiàn)出的社會適應(yīng)情況也會有所不同厉熟。對于一些焦慮情緒比較嚴(yán)重，長時間哭鬧不止的孩子较幌，我們也要區(qū)別對待揍瑟。作為家長一定要信任教師，因為教師是專業(yè)人士乍炉，幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活绢片，教師有著豐富的經(jīng)驗滤馍，家長可以和老師協(xié)商作一些特別的安排，
例如：允許孩子帶一件自己最喜歡的玩具到幼兒園底循；適當(dāng)縮短在幼兒園的時間巢株；家長在幼兒園進(jìn)行半日陪同等。老師也會根據(jù)孩子的實際情況熙涤，給予家長切實的指導(dǎo)阁苞，家園共同努力，孩子很快就能愉快地在幼兒園生活了祠挫。
