? ? ? ?天干地支和生肖鞋仍，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較頭疼的時(shí)間問題磕仅。艾老師用幽默詼諧的授課方式讓學(xué)生對(duì)這一時(shí)間問題變得簡(jiǎn)單易懂。動(dòng)手操作的同時(shí)灾螃，時(shí)間難題也就解決了题翻。
? ? ? ?學(xué)以致用，艾老師短短幾分鐘的介紹以后腰鬼，學(xué)員們利用老師帶來(lái)的材料在短時(shí)間內(nèi)交上來(lái)許多作品嵌赠。
? ? ? ?作品評(píng)選，很是激動(dòng)熄赡！在艾老師的指導(dǎo)下姜挺，全體學(xué)員共同努力選出了上交作品中的五件作品。為了表示鼓勵(lì)彼硫，艾老師親自為五位學(xué)員頒發(fā)了獎(jiǎng)品炊豪。
? ? ? ?中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，上下五千年拧篮。在歷史的長(zhǎng)河中留下了深厚的文化積淀词渤，從秦始皇陵到萬(wàn)里長(zhǎng)城，每一個(gè)時(shí)期都有它深厚的歷史文化元素串绩。艾老師授課缺虐，在教會(huì)學(xué)生如何去制作陶藝的同時(shí)也讓學(xué)生了解了中國(guó)歷史，這樣學(xué)生制作出來(lái)的作品才會(huì)是真正的歷史文物陶藝品礁凡。通過這樣有趣的陶藝課高氮，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)慧妄，還培養(yǎng)了學(xué)生們的愛國(guó)情懷。
? ? ? ?泱泱大國(guó)剪芍，華夏子孫塞淹。每個(gè)時(shí)期都有著特定的服飾。我們的服飾罪裹，不僅在華夏子孫的身上見到饱普，在外國(guó)人的身上也有不少的中國(guó)文化元素。比如日本的和服坊谁、韓版服飾都和中國(guó)古代文化有些密不可分的聯(lián)系费彼。在學(xué)習(xí)陶藝課程服飾部分時(shí)，我們不僅要學(xué)知識(shí)口芍，更要飽有愛國(guó)之情箍铲。
? ? ? ?艾老師的陶藝課程，在講受課程的同時(shí)把傳統(tǒng)文化也滲透了進(jìn)去鬓椭。不僅讓學(xué)生們?cè)敢獾吆铩芬馊W(xué)習(xí)這門課，同時(shí)也讓學(xué)生了解了這些作品的歷史文化背景小染。一方面學(xué)生可以制作出區(qū)別他人的好作品翘瓮，更重要的一方面是可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情。愛國(guó)愛家愛自己裤翩！
上海市星愿慈善基金會(huì)
視像中國(guó)遠(yuǎn)程發(fā)展中心
北京師范大學(xué)李玉順研究團(tuán)隊(duì)編輯
學(xué)員撰稿
2017年7月31日
