家長總是在看完孩子的成績單后渡贾，才知道孩子成績退步了逗宜，于是一頓打罵過后，孩子的成績已成定局空骚，還是無法改變纺讲。其實，孩子在成績退步之前囤屹，一定會表現(xiàn)出一些蛛絲馬跡的熬甚，若是發(fā)現(xiàn)孩子有以下5種表現(xiàn)，家長就需要提高警惕肋坚，提前做出針對措施乡括。
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01· 做事拖拖拉拉
孩子做事磨蹭，做作業(yè)的時候不是拿著筆玩智厌，就是摳自己的手玩诲泌，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。通常這種情況就表明孩子的注意力不集中铣鹏，難以靜下心來做一件事档礁，放在課堂上的話，就表現(xiàn)為聽課效率不高吝沫，容易走神呻澜。等到考試時，即使題都會做惨险，也會受平時沒有時間觀念的影響羹幸，導(dǎo)致時間不夠用，成績自然會下降辫愉。
應(yīng)對措施
從小培養(yǎng)孩子的時間觀念栅受，讓生活有規(guī)律。
先教孩子學(xué)會最基本的認識時間恭朗，通過看日歷屏镊、看鐘表等形式，將時間概念慢慢融入到孩子的生活中痰腮。
讓孩子自己制定時間計劃表而芥。教會孩子分清上午、下午和晚上這三個時間段膀值，并由孩子自己按照計劃安排好時間棍丐，當(dāng)孩子暫時忘記要做什么事時误辑，家長可以稍加提醒，但不要強迫歌逢。因為是孩子自己制定的時間表巾钉，所以一經(jīng)提醒，他們便會自覺去執(zhí)行秘案。
幫孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣砰苍，就是在培養(yǎng)孩子的時間觀念。幾點起床阱高，幾點刷牙赚导，幾點吃飯，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣讨惩，孩子就會乖乖的聽從“時間”的指揮了。
02· 學(xué)習(xí)方法不對
正確的學(xué)習(xí)方法就好比士兵手中的兵器寒屯，如果沒有荐捻，就好比空有一身武藝和智能，卻無法大展拳腳寡夹。有些孩子對于要學(xué)什么处面、看什么完全沒有概念，總是跟著老師的步伐走菩掏，老師讓干什么就干什么魂角，卻想不到自己主動做些什么。而且不會科學(xué)利用時間智绸，對學(xué)過的知識只是死記硬背野揪，卻不求甚解；無法掌握各學(xué)科知識間的聯(lián)系瞧栗，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)斯稳。
應(yīng)對措施
家長要經(jīng)常與老師溝通，隨時了解孩子在學(xué)習(xí)上是否遇到了問題迹恐；要擺正對孩子分數(shù)的態(tài)度挣惰，當(dāng)孩子成績不理想時，不要一味的批評指責(zé)殴边，只要孩子努力了憎茂，就值得表揚。
做好課前預(yù)習(xí)锤岸，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點竖幔，準備課堂上聽老師講解；充分利用課上45分鐘是偷，即使老師沒叫自己回答問題赏枚，也可以在心里試著回答亡驰，然后給予自己評價；做作業(yè)要認真饿幅，爭取一次做對凡辱，當(dāng)家長檢查作業(yè)時，若發(fā)現(xiàn)錯誤栗恩，不要直接告訴孩子哪里出錯了透乾，而是讓孩子自己檢查出來。
03· 偏科現(xiàn)象嚴重
孩子一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象磕秤，如果不能及時引導(dǎo)乳乌，容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進而影響到對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣市咆。甚至?xí)?dǎo)致總成績落后汉操，被列為差生行列。
應(yīng)對措施
孩子出現(xiàn)偏科蒙兰，家長不要心急磷瘤，要多給孩子自信，給予孩子更多的學(xué)習(xí)關(guān)注搜变，當(dāng)孩子有進步時采缚，就應(yīng)給予鼓勵和表揚。
孩子出現(xiàn)偏科挠他，往往是對該科目沒有興趣扳抽。家長可以配合老師從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，讓孩子從“要我學(xué)”變成主動的“我要學(xué)”殖侵！
對于孩子不感興趣的學(xué)科贸呢，做題時要講究方法，不要上來就做難題拢军，不但會浪費孩子的時間贮尉，還會使孩子更加厭惡這門學(xué)科罷了。所以朴沿，家長要先確保孩子掌握了最基本的知識后猜谚，再逐步提高難度。
04· 對新知識接受能力差
尤其是在初中階段赌渣，會出現(xiàn)一些物理魏铅、化學(xué)等新學(xué)科，由于與之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容大有不同坚芜，所以孩子一時間可能會很難適應(yīng)览芳，很容易導(dǎo)致成績下滑。
應(yīng)對措施
基礎(chǔ)知識一定要學(xué)好鸿竖！一個學(xué)生接受新知識能力的強弱沧竟，主要區(qū)別在于如何利用他原有的知識結(jié)構(gòu)铸敏。為什么我們在接受新知識時覺得理解困難，可等到總復(fù)習(xí)時悟泵，再去看那些知識點就不覺得難了杈笔，就是因為學(xué)生學(xué)過一遍之后就已經(jīng)在大腦形成了一定的知識結(jié)構(gòu)，而良好的知識結(jié)構(gòu)能夠同化新知識糕非。
所以蒙具，家長可以想一些有趣的教學(xué)方式，先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣朽肥，讓孩子主動去接觸新知識禁筏。
05· 老師無法面面俱到，孩子喪失學(xué)習(xí)動力
不可否認的是衡招，在一個班級里面篱昔，老師一定有他非常喜歡的學(xué)生∈继冢可能標(biāo)準不一州刽，但無一例外的，他們都喜歡學(xué)習(xí)好的孩子窘茁。而那些跟不上老師進度的學(xué)生怀伦，被老師忽略后脆烟，更加容易自暴自棄山林，失去對學(xué)習(xí)的興趣，喪失學(xué)習(xí)動力邢羔，導(dǎo)致成績越來越差驼抹。
應(yīng)對措施
其實，同一個教室中拜鹤，所有孩子享受到的教學(xué)資源是一樣的框冀。有的孩子在老師講課的時候，認認真真聽講敏簿，大腦緊緊跟隨老師的思路明也；而有些孩子呢，看著好像在聽課惯裕，腦子里不知道在想什么呢温数，有的孩子甚至在課桌下面偷偷看課外書。究其原因蜻势，都是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題撑刺。
家長首先要引導(dǎo)孩子認識學(xué)習(xí)的重要性，并使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣握玛。該玩的時候玩够傍，上課的時候就要認真聽講甫菠，做好筆記。告訴孩子冕屯，不要害怕問問題寂诱，一定要有“打破砂鍋問到底”的精神，不懂的問題一定要問到明白為止愕撰。
