心理學(xué)家認(rèn)為破讨，對(duì)孩子進(jìn)行懲罰丛晦，短期內(nèi)也許會(huì)產(chǎn)生一定的效應(yīng)，但長(zhǎng)期下去無(wú)法實(shí)現(xiàn)教育的意圖提陶。
1 懲罰對(duì)孩子并不是好方法
海姆.吉諾特說(shuō)過(guò)： “懲罰不能阻止不良行為烫沙，它只能使罪犯在犯罪時(shí)變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行隙笆，更有技巧而不被察覺(jué)锌蓄。孩子遭受懲罰時(shí)，他會(huì)暗下決心以后要小心撑柔，而不是要誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)瘸爽。”懲罰孩子實(shí)際上剝奪了孩子由內(nèi)心而發(fā)的對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過(guò)程。
面對(duì)孩子調(diào)皮搗蛋铅忿，不聽(tīng)話(huà)時(shí)剪决，很多家長(zhǎng)都曾懲罰過(guò)孩子，甚至體罰。這些家長(zhǎng)認(rèn)為只有這樣懲罰孩子柑潦，孩子才能長(zhǎng)記性享言，下次才能不犯錯(cuò)誤。其實(shí)再輕微的懲罰渗鬼，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也有震撼力览露。孩子再小，內(nèi)心也有極其敏感的地帶譬胎，也有自尊心差牛。懲罰孩子，會(huì)改變孩子對(duì)家長(zhǎng)的看法银择，讓孩子慢慢變得不再信任家長(zhǎng)多糠，也不再愿意接受家長(zhǎng)的要求累舷。粗暴的懲罰不僅不能令孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里浩考，還會(huì)讓他們產(chǎn)生一種暴力可以解決一切的錯(cuò)覺(jué)。作為家長(zhǎng)被盈，要慎用懲罰措施對(duì)待孩子析孽。
家長(zhǎng)愛(ài)孩子，不要以打罵的方式來(lái)教育孩子只怎。日本家庭在遇到孩子犯錯(cuò)時(shí)袜瞬，會(huì)盡量維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。在日本身堡，父親就是家庭中絕對(duì)的權(quán)威邓尤。由于習(xí)慣服從，所以日本人是世界上最守紀(jì)律贴谎，最富有集體主義精神的人汞扎。如果孩子犯了錯(cuò)誤，日本家長(zhǎng)會(huì)采取一些措施讓孩子知道自己的錯(cuò)誤擅这，比如取消外出游玩計(jì)劃澈魄，或者取消一些許諾給孩子的禮物等。在公眾場(chǎng)合中仲翎，孩子犯錯(cuò)痹扇，日本的父母一般不會(huì)當(dāng)中處罰孩子，他們認(rèn)為當(dāng)眾處罰會(huì)損害孩子的自尊溯香。他們會(huì)在回到家中鲫构，對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P和評(píng)價(jià)。
2 對(duì)于責(zé)罵玫坛，提醒更有效果结笨。
父母在教育孩子時(shí)很容易缺乏耐心，經(jīng)常大動(dòng)肝火，刺耳的話(huà)隨口即出禀梳。責(zé)罵是很多父母教育孩子的一種手段杜窄。而事實(shí)是，簡(jiǎn)單算途、粗暴的斥責(zé)不但不能使孩子心服塞耕，反而會(huì)引起孩子的反抗，叛逆嘴瓤。這樣的心理一旦形成扫外，父母和子女之間的隔閡和沖突就隨之產(chǎn)生，變成無(wú)法挽回的局面廓脆。
生活中很多父母很會(huì)做人筛谚，善于處理人際關(guān)系。而在家庭中停忿，卻很難處理與子女的關(guān)系驾讲，究其原因，很大一部分就是家長(zhǎng)在管教子女時(shí)用斥責(zé)的方式不對(duì)席赂。
在管教孩子時(shí)吮铭，應(yīng)該講究一些方式方法。比如孩子做完作業(yè)后書(shū)桌上凌亂不堪颅停，這個(gè)時(shí)候與其去命令式嘮叨“太亂啦谓晌！快收拾干凈！”不如提醒孩子說(shuō)：做完了作業(yè)別忘記裝進(jìn)書(shū)包癞揉，不然作業(yè)就白做咯纸肉，明天會(huì)被老師罰。如果孩子真的因?yàn)闆](méi)有收拾而忘記帶作業(yè)被罰喊熟，那么這種懲罰未嘗不是一件好事柏肪，可以讓孩子“自嘗惡果”，事實(shí)證明逊移，自己碰壁一次會(huì)比父母嘮叨一百遍管用预吆。
3 計(jì)時(shí)隔離，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤
計(jì)時(shí)隔離胳泉，就是暫時(shí)讓孩子與家長(zhǎng)或者其他孩子分開(kāi)拐叉，讓孩子被隔離，被暫時(shí)冷落扇商。孩子已經(jīng)習(xí)慣了與家人或其他小朋友在一起凤瘦，一旦突然被隔離，他們會(huì)感到孤立無(wú)援案铺，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)大的威懾力蔬芥。當(dāng)然，在對(duì)孩子進(jìn)行隔離的時(shí)候，要有人監(jiān)護(hù)和陪伴笔诵，以免孩子發(fā)生危險(xiǎn)返吻。計(jì)時(shí)隔離是暫時(shí)的，有時(shí)間限制乎婿，不宜過(guò)長(zhǎng)测僵，不要影響到小朋友的心理健康。做計(jì)時(shí)隔離谢翎，可以讓孩子犯錯(cuò)后捍靠，冷靜思考，對(duì)于脾氣大森逮，不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子來(lái)說(shuō)這種方法是有效方法榨婆，讓孩子先平靜，再進(jìn)行教育褒侧，他就會(huì)很容易接受良风。
教育孩子的方法有很多種。家長(zhǎng)完全可以放下棍棒璃搜，通過(guò)不打不罵的方式來(lái)達(dá)到教育孩子的目的拖吼。作為父母，不要簡(jiǎn)單給孩子定義“壞孩子”这吻，更不要看到孩子的缺點(diǎn)，就說(shuō)孩子無(wú)藥可救篙议。作為父母唾糯，要善于引導(dǎo)孩子，耐心教育孩子鬼贱，不要輕易放棄移怯，相信有一天，所謂的“壞孩子”也會(huì)熠熠生輝这难，成為別人眼中的佼佼者舟误。
