日期：202400414
孩子姓名：馨日
年齡：8歲
學(xué)習(xí)主題：文具廳
課堂積分：14朵大紅花
課后總結(jié)：
因為前一天晚上睡得晚闲询，孩子起床的時候也晚了宰衙，一開始還不想起床，但知道老師提前要我們準備3種水性顏料有可能要做實驗椎侠，一聽說要做實驗立馬就睜開眼睛爬起來了姿染。由于我們?nèi)ノ木叩隂]有找到那種水性的，所以用的是水彩顏料加水化開來代替勉痴，我們一起動手赫模。這個正式課前的互動環(huán)節(jié)特別有趣，老師真的帶著我們做了一個關(guān)于顏色的科學(xué)小實驗蒸矛，大大的增加了學(xué)習(xí)的趣味性瀑罗。一開始就讓大家都沉浸在很開心的狀態(tài)中，在這種開心喜悅的環(huán)境下雏掠，上課就是一種享受斩祭，學(xué)習(xí)也是輕松愉悅的。
孩子有進步的點是中途有其他小朋友來找他時沒有第一時間起身開門而是讓他人開門乡话，也并沒有隨朋友離開摧玫。他開心的邀請他的朋友坐到他的身邊來跟他一起。當小朋友要離開了绑青，他開始有點著急诬像，就一直問我還有幾分鐘？幾點鐘下課时迫？我看了一下時間后告訴他估計還有5分鐘吧颅停，然后他還是耐心的等到下課跟老師拜拜之后再去找小朋友玩。
觀察規(guī)律變形第1個很快的就找出來了掠拳，知道有規(guī)律癞揉，但不會用精準的語言表達，第2個就是蒙的溺欧，其實我也沒弄明白喊熟。平時在這一塊我的引導(dǎo)是不夠的，我比孩子還需要學(xué)習(xí)姐刁，想起老師說過的一句話：如果我們只有半碗水的時候芥牌，就給不出一碗水的水平。最后經(jīng)過老師的一個講解才恍然大悟聂使，一個是橫向的方式壁拉，一個是縱向的方式展示谬俄。可見我們的思維是多么的固化弃理，變了一下就不會應(yīng)用了溃论，不會舉一反三。
在影子找不同這個環(huán)節(jié)痘昌，我發(fā)現(xiàn)了自己有點著急钥勋，會對孩子有干擾，讓他不開心辆苔，其實孩子他是有他自己的思考的算灸，也有他自己的方式來做標記。平時在練習(xí)這種找不同的練習(xí)驻啤，沒有像老師這么思路清晰菲驴，就是看到哪個就排掉哪個，沒有用到老師這樣的順序骑冗，一個一個的排除法更加精準谢翎，又快速。
一個小細節(jié)沐旨。老師的課太受小朋友們的喜歡了，很多的小朋友都很希望能被老師點名回答問題榨婆，如果沒有被點名回答問題磁携，會有失落的情況。這里老師會特意的表揚那個還沒有被點到名的小朋友：丁丁沒有被點名也很認真的聽良风，才是正確的態(tài)度谊迄，特別棒。給他加一朵大紅花烟央。讓原本就有點懊惱的小朋友立馬就開心了统诺，而且也給其他的小朋友來了一個溫馨的提示，也知道就算沒有被點名也要認真的聽講這才是學(xué)生該有的態(tài)度疑俭。
