近幾日和朋友閑聊豹储，說到孩子的教育問題，學(xué)校是清一水的硬式教育淘这，分數(shù)為主剥扣。對于國家提倡的傳統(tǒng)文化教育，僅僅誦讀或者背誦而已铝穷，其主要的目的是應(yīng)付教育部門的檢查工作钠怯，檢查過后該干嘛干嘛！家長們苦笑中夾雜著嘆息氧骤！
讓人難理解的是孩子背誦傳統(tǒng)文化內(nèi)容究竟是為了什么呻疹？難道只是“知其然不知其所以然”嗎？或者是連“知其然”都不了解筹陵。學(xué)校教育到底是在做什么刽锤？大多數(shù)家長都不清楚孩子應(yīng)該怎樣教育？更不清楚自己的孩子將來可以做什么朦佩？
學(xué)生在周末學(xué)習(xí)課外課程并思，學(xué)校的老師都想盡辦法將課外課程收在自己名下，家長只好默默接受语稠，否則后果很嚴重...這樣的老師真的是好霸氣宋彼！好霸道！
家長唯一能做的就是配合學(xué)校和老師工作仙畦，盡量不給老師和學(xué)校帶來麻煩输涕，學(xué)生放學(xué)回家后，寫完作業(yè)慨畸，家長進行檢查批示莱坎，孩子作業(yè)如有問題或者錯誤家長自行解決，很多家長只好找百度解決寸士。第二天作業(yè)上交后檐什，老師僅僅用筆重新批注而已...
老師在生活中碴卧、工作中扮演什么樣的角色？我乃正，不清楚住册，說不清楚，也講不清楚瓮具，因為學(xué)校老師都在忙著寫那些看起來很好看的文字應(yīng)對檢查荧飞，對于課堂上的教學(xué)工作，能做多少名党？不清楚垢箕？
作為70生人，那時候的老師所傳授給我們太多的東西兑巾，除了書本上內(nèi)容，還有很多書本上所沒有的東西忠荞，那時候的教師節(jié)蒋歌、圣誕節(jié)，我們送給老師的只是一張精美卡片和幾句寫的歪歪扭扭的文字而已委煤，那時候沒有購物卡堂油，沒有微信轉(zhuǎn)紅包，沒有康乃馨碧绞、百合等扎成的束花府框。那時候的老師很認真，很用心的傳授知識給我們讥邻。
那時候的我們馬路自己過迫靖，早點自己買，班級衛(wèi)生自己打掃兴使，體育課系宜、勞動課、音樂課发魄、美術(shù)課都沒有被占用...而如今...我們的孩子在學(xué)校除了分數(shù)盹牧，還能學(xué)到什么？
師者励幼，所以傳道授業(yè)解惑也汰寓。——唐.韓愈《師說》
