家長(zhǎng)朋友們胁黑，晚上好！
帶大家欣賞孩子們創(chuàng)作的兩節(jié)小詩(shī)：
? ? ? ? 腳尖滑過(guò)的地方州泊，
? ? ? 圓圓的太陽(yáng)丧蘸，紅了；
? ? ? 可愛(ài)的小花遥皂，開(kāi)了力喷；
? ? ? 沉睡的小草，醒了演训；
? ? ? 真—是—可—愛(ài)弟孟！
? ? ? ? 熱鬧的池塘邊，
? ? ? 青蛙呱呱地叫著样悟，
? ? ? ? 請(qǐng)小花留下笑臉拂募，
? ? ? ? 池塘的邊上，
? ? ? ? 結(jié)一個(gè)大大的向日葵窟她，
? ? ? ? 又大——又黃陈症！
? ? 這是昨天學(xué)習(xí)《彩色的夢(mèng)》一文，仿照2震糖、3小節(jié)的格式孩子們創(chuàng)作的小詩(shī)录肯，雖不精美，但是語(yǔ)言純凈试伙、有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感嘁信，希望能打動(dòng)大家。
本周課堂重點(diǎn)：
1.口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么疏叨。 要求說(shuō)出自己的長(zhǎng)大后想從事的職業(yè)及其原因潘靖，孩子們對(duì)這個(gè)話題特別感興趣，有的想做醫(yī)生蚤蔓，有的想做宇航員卦溢，還有的想做科學(xué)家，孩子們圍繞著這個(gè)話題，開(kāi)心地和小伙伴聊著自己的理由单寂，有的說(shuō)醫(yī)生能夠幫助病人解除痛苦贬芥，有的說(shuō)宇航員能夠遨游太空，探索宇宙的奧秘宣决，有的說(shuō)發(fā)明更多的科研產(chǎn)品（茂源）幫助人類(lèi)進(jìn)步......有一部分孩子口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)蘸劈，但有三分之一的孩子表達(dá)能力不行，表達(dá)不清楚自己內(nèi)心的想法尊沸，需要多鍛煉一下威沫。
2.了解第四單元的五篇文章的特點(diǎn)及本單元的知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)都藏在課后習(xí)題及語(yǔ)文園地），做到預(yù)學(xué)洼专，心中有數(shù)棒掠。
3.認(rèn)真研讀《彩色的夢(mèng)》，1.了解“我”的夢(mèng)境中都有什么屁商？動(dòng)筆圈畫(huà)烟很。2.有感情地朗讀，嘗試背誦蜡镶，積累文章的語(yǔ)言雾袱。3.仿照2、3小節(jié)的格式創(chuàng)作兩節(jié)小詩(shī)官还。
專(zhuān)題詩(shī)學(xué)習(xí)：
專(zhuān)題已經(jīng)布置背誦到55首谜酒，大部分孩子都能完成背誦與理解，所以效果還是不錯(cuò)的妻枕，孩子們通過(guò)這段時(shí)間的積累，對(duì)李白及其作品有了全新的認(rèn)識(shí)與了解粘驰。
下周計(jì)劃推進(jìn)專(zhuān)題詩(shī)的背誦屡谐，同時(shí)嘗試帶領(lǐng)孩子們根據(jù)詩(shī)的風(fēng)格進(jìn)行分類(lèi)整理，前提是孩子們要熟悉詩(shī)的內(nèi)容及意思蝌数。
周末語(yǔ)文作業(yè)：
1.復(fù)習(xí)前三單元內(nèi)容（讀文愕掏、識(shí)字組詞、課后習(xí)題）顶伞，重點(diǎn)關(guān)注園地中的知識(shí)點(diǎn)饵撑；
2.抄寫(xiě)課本3頁(yè)、10頁(yè)唆貌、12頁(yè)滑潘、21頁(yè)、27頁(yè)锨咙、30语卤、34頁(yè)的詞語(yǔ)和短語(yǔ)；
3.仿照《彩色的夢(mèng)》2、3小節(jié)格式粹舵，創(chuàng)作一首小詩(shī)（延時(shí)完成）
4.根據(jù)自己背誦李白專(zhuān)題詩(shī)的感受钮孵，完成習(xí)作小片段：如果沒(méi)有李白，你覺(jué)得有什么影響眼滤？與李白進(jìn)行第二次對(duì)話巴席，仍然用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)（延時(shí)會(huì)講）；
5.背誦專(zhuān)題詩(shī)《陪侍郎叔游洞庭醉后》诅需、《游洞庭湖五首其二》漾唉，理解第30首；
6.預(yù)習(xí)周目標(biāo)第九周內(nèi)容诱担。
本周進(jìn)步學(xué)生：
宸伊毡证、奕汝、思睿蔫仙、筠溪料睛、紫晴、宇墨摇邦、飛宇
若萱恤煞、熙元、芋洋施籍、紫瑞
下周繼續(xù)努力居扒！
