黏性的創(chuàng)意
曾經(jīng)為了給兒子報(bào)滿意的興趣班扫步，到不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聽了不少課。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課外班除了那種考試提高班氓皱，大部分都是以培養(yǎng)創(chuàng)造力，引導(dǎo)孩子自己思考為主，而不是像以前一板一眼波材，要求死記硬背為主股淡。有一家少兒英語的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，上課過程中大量的運(yùn)用各種圖片廷区，讓孩子有直觀的印象唯灵，再去教讀，讓枯燥的單詞學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣隙轻，同時(shí)會(huì)設(shè)定各種生活中的場(chǎng)景埠帕，讓孩子學(xué)習(xí)起來很有熟悉感。
看來在教育培訓(xùn)行業(yè)里大脉，也充分運(yùn)用了黏性理論搞监，所謂黏性是指通俗易懂，容易被記住镰矿，像被膠水粘住一樣琐驴，具有持續(xù)的影響力。其實(shí)不僅在教育中應(yīng)善用這種黏性觀點(diǎn)秤标，在平時(shí)生活中更是如此绝淡。
三歲的小孩刷牙并不積極，說教并沒有什么用苍姜，當(dāng)時(shí)非常喜歡一本小繪本《牙齒大街的新鮮事》牢酵，把牙齒描畫成一條大街，兩只小牙蟲勤奮的在牙齒上建房子衙猪，牙齒被蛀壞了馍乙，牙醫(yī)把壞牙補(bǔ)掉，把牙蟲沖走垫释，牙齒大街又恢復(fù)了平靜丝格。繪本很有趣，配上插圖棵譬，很吸引人显蝌，小孩看了后每晚都積極刷牙，說不讓牙蟲在自己的牙齒上建房子订咸。這種生動(dòng)有趣又易懂的小故事曼尊，比每天單純說教有效一百倍。
這種黏性理論對(duì)于成年人同樣適用脏嚷。 想要健美的身材骆撇，把好身材的名模明星的照片貼在經(jīng)常能看到的地方，圖片的強(qiáng)烈沖擊會(huì)讓人馬上想行動(dòng)起來然眼。想要讀書的艾船，運(yùn)用思維導(dǎo)圖把書中的概要概括出來葵腹，手邊筆記本隨時(shí)記錄，化繁為簡(jiǎn)屿岂，更容易領(lǐng)會(huì)書中的精髓践宴。
