以前每次讓5多的兒子幫我干點(diǎn)事,他總會(huì)說等一會(huì)坐兒慈鸠,然后在那里拖延,甚至直接回應(yīng)說一一我不會(huì)灌具,讓我很是惱火青团。
最近我在嘗試用心錨鼓勵(lì)法培養(yǎng)孩子做一個(gè)樂觀積極的行動(dòng)派譬巫,效果屢試不爽。
它是我從非暴力溝通原理上迭代出的一個(gè)新方法督笆,喚醒孩子的成就感和積極行動(dòng)的意識(shí)芦昔。
具體是這樣操作的:
第一步:回憶一段與孩子共同經(jīng)歷的、正面的事實(shí)娃肿;
第二步:對(duì)孩子的行為表示認(rèn)同烟零、贊美;
第三步:給孩子未來的定位畫像咸作;
第四步:提出自己的請(qǐng)求锨阿,鼓勵(lì)孩子行動(dòng)。
例如:昨天老婆在廚房燒菜记罚,讓我去搞下衛(wèi)生墅诡。可我正在忙著在幫客戶處理軟件上的事件走不開桐智,只好請(qǐng)求在旁邊玩玩具的兒子幫忙末早。于是我對(duì)兒子說:“我記得那天去小姨家給小表弟過生日的路上,你在車?yán)镦覒虼螋[说庭。于是我們來了場(chǎng)挑戰(zhàn)賽然磷。5分鐘內(nèi)不允說話、亂動(dòng)刊驴,誰違規(guī)了就要到5下鼻梁姿搜,你爽快地接受挑戰(zhàn)!
為了挑戰(zhàn)5分鐘內(nèi)不說話捆憎、不亂動(dòng)舅柜,你連背上癢都強(qiáng)忍著,結(jié)果你挑戰(zhàn)成功了躲惰!能做到這一點(diǎn)真不容易致份!我認(rèn)為長(zhǎng)大后你一定是個(gè)了不起的人物、你是我心目中的小英雄础拨!”兒子用力地點(diǎn)頭回應(yīng)著我氮块。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)很有感觸的畫面,并表達(dá)出由衷地欣賞诡宗,其實(shí)是在給孩子大腦中植入一個(gè)心錨滔蝉,幫助孩子描繪一個(gè)美好愿景。孩子馬上變得開心僚焦、積極起來锰提。
接著我又說:“要成為這樣的英雄,需要從我們身邊的小事做起,對(duì)不對(duì)立肘?”他馬上堅(jiān)定地回答:“是的”边坤。
最后我說:“你可以幫爸爸一個(gè)忙嗎?幫我去拖下廚房的地板谅年〖胙鳎”沒想到他不僅把地板拖干凈,還給媽媽錘腰融蹂,說媽媽真辛苦旺订!
? ? ? 因此,在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中超燃,我們要多用心去收集一些孩子正面積極区拳、令人感動(dòng)的經(jīng)歷。這相當(dāng)于是一顆顆心錨的種子意乓,相信持續(xù)這樣實(shí)踐樱调,在孩子身上一定會(huì)綻放出美麗的花朵,收獲豐碩的果實(shí)届良。