以前每次讓5多的兒子幫我干點(diǎn)事，他總會(huì)說等一會(huì)坐兒慈鸠，然后在那里拖延，甚至直接回應(yīng)說一一我不會(huì)灌具，讓我很是惱火青团。
最近我在嘗試用心錨鼓勵(lì)法培養(yǎng)孩子做一個(gè)樂觀積極的行動(dòng)派譬巫，效果屢試不爽。
它是我從非暴力溝通原理上迭代出的一個(gè)新方法督笆，喚醒孩子的成就感和積極行動(dòng)的意識(shí)芦昔。
具體是這樣操作的：
第一步：回憶一段與孩子共同經(jīng)歷的、正面的事實(shí)娃肿；
第二步：對(duì)孩子的行為表示認(rèn)同烟零、贊美；
第三步：給孩子未來的定位畫像咸作；
第四步：提出自己的請(qǐng)求锨阿，鼓勵(lì)孩子行動(dòng)。
例如：昨天老婆在廚房燒菜记罚，讓我去搞下衛(wèi)生墅诡。可我正在忙著在幫客戶處理軟件上的事件走不開桐智，只好請(qǐng)求在旁邊玩玩具的兒子幫忙末早。于是我對(duì)兒子說：“我記得那天去小姨家給小表弟過生日的路上，你在車?yán)镦覒虼螋[说庭。于是我們來了場(chǎng)挑戰(zhàn)賽然磷。5分鐘內(nèi)不允說話、亂動(dòng)刊驴，誰違規(guī)了就要到5下鼻梁姿搜，你爽快地接受挑戰(zhàn)！
為了挑戰(zhàn)5分鐘內(nèi)不說話捆憎、不亂動(dòng)舅柜，你連背上癢都強(qiáng)忍著，結(jié)果你挑戰(zhàn)成功了躲惰！能做到這一點(diǎn)真不容易致份！我認(rèn)為長(zhǎng)大后你一定是個(gè)了不起的人物、你是我心目中的小英雄础拨！”兒子用力地點(diǎn)頭回應(yīng)著我氮块。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)很有感觸的畫面，并表達(dá)出由衷地欣賞诡宗，其實(shí)是在給孩子大腦中植入一個(gè)心錨滔蝉，幫助孩子描繪一個(gè)美好愿景。孩子馬上變得開心僚焦、積極起來锰提。
接著我又說：“要成為這樣的英雄，需要從我們身邊的小事做起，對(duì)不對(duì)立肘？”他馬上堅(jiān)定地回答：“是的”边坤。
最后我說：“你可以幫爸爸一個(gè)忙嗎？幫我去拖下廚房的地板谅年〖胙鳎”沒想到他不僅把地板拖干凈，還給媽媽錘腰融蹂，說媽媽真辛苦旺订！
? ? ? 因此，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中超燃，我們要多用心去收集一些孩子正面積極区拳、令人感動(dòng)的經(jīng)歷。這相當(dāng)于是一顆顆心錨的種子意乓，相信持續(xù)這樣實(shí)踐樱调，在孩子身上一定會(huì)綻放出美麗的花朵，收獲豐碩的果實(shí)届良。
