王愛(ài)紅日?qǐng)?bào)
? 時(shí)間：2018年7月30日
? 地區(qū)：A6 甘肅省白銀市會(huì)寧縣
? 助教：王健梅? 汪麗娜? 王愛(ài)紅
? 分工：
? ? ? ? 王健梅? 負(fù)責(zé)簡(jiǎn)書(shū)專(zhuān)題的管理漫玄，日?qǐng)?bào)的發(fā)布傻咖，簡(jiǎn)報(bào)的發(fā)布
? ? ? ? 汪麗娜? 小打卡的統(tǒng)計(jì)飘弧，小打卡的運(yùn)營(yíng)
? ? ? ? 王愛(ài)紅? 負(fù)責(zé)本縣本期簡(jiǎn)報(bào)的制作，微信群的管理玄坦，及時(shí)為大家做詳細(xì)的解答浸赫，匯總大家的問(wèn)題，及時(shí)反饋元旬。
?小打卡數(shù)據(jù)：
實(shí)際打卡人數(shù)118
? 未完成工作 ：無(wú)
? 地區(qū)參與描述：
? ? ? 制作第四周的簡(jiǎn)報(bào)榴徐，我縣大多數(shù)老師參與興成長(zhǎng)計(jì)劃的線上直播課程學(xué)習(xí)，積極打卡寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)匀归，在課程學(xué)習(xí)中坑资，能夠積極地與名師互動(dòng)，與縣區(qū)老師相互交流穆端。
? 經(jīng)驗(yàn)分享：
1 袱贮、大部分老師能積極參與學(xué)習(xí)與打卡交流，并將學(xué)習(xí)体啰、打卡存在的問(wèn)題在微信群和大家交流攒巍，共同解決問(wèn)題。
2荒勇、通過(guò)一個(gè)月的努力和堅(jiān)持柒莉，會(huì)寧縣區(qū)的老師進(jìn)入優(yōu)秀榜單的名額越來(lái)越多，真真切切的看到了大家的努力沽翔，在互加這個(gè)平臺(tái)兢孝，老師們會(huì)越走越遠(yuǎn)。
3、抱團(tuán)取暖的方式跨蟹，優(yōu)秀帶動(dòng)一群人雳殊，大家在不斷的交流嘗試合作中，不斷前行喷市。
4相种、課程助教團(tuán)隊(duì)每周定期制作我縣區(qū)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)每周的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反饋品姓。
?本周優(yōu)秀名單推薦：
1.本周優(yōu)秀簡(jiǎn)書(shū)：
會(huì)寧299閆鑫鑫? ? 會(huì)寧 644蘭玲? ? ?
會(huì)寧665邵麗? ? ? 會(huì)寧590陳紅娟? ?
會(huì)寧645馬秀梅? ? 會(huì)寧629蔣瑞? ? ?
會(huì)寧631汪麗娜? ? 會(huì)寧230王愛(ài)紅
2.本周優(yōu)秀小打卡：
會(huì)寧640王瑞虎? ? ? 會(huì)寧237董亞蕓
會(huì)寧518杜麗霞? ? ? 會(huì)寧594趙葉童?
會(huì)寧631汪麗娜? ? ? 會(huì)寧629李翠梅? ? ?
會(huì)寧642安永冰? ? ? 會(huì)寧530白來(lái)忠
會(huì)寧670王廷娥? ? ? 會(huì)寧647馬海燕
會(huì)寧629蔣瑞? ? ? ? 會(huì)寧662沈燕
會(huì)寧579馬澤龍? ? ? 會(huì)寧623冉婭
會(huì)寧 675劉霞玲? ? ?
? 其他：簡(jiǎn)書(shū)專(zhuān)題總投稿163篇
? 需協(xié)調(diào)工作? ：
? ? ? 如何規(guī)范操作小打卡寝并，如何投稿專(zhuān)題，如何讓自己的文章作品有吸引力腹备，如何讓自己走的更遠(yuǎn)更快衬潦，需要和大家進(jìn)一步地溝通協(xié)調(diào)。
? 存在的問(wèn)題：
1植酥、部分老師打卡內(nèi)容有抄襲現(xiàn)象镀岛，且一部分老師還沒(méi)有修改昵稱(chēng)。
2友驮、打卡數(shù)量少漂羊，質(zhì)量不高；簡(jiǎn)書(shū)投稿較少卸留，內(nèi)容與專(zhuān)題相關(guān)度不高走越，且與打卡內(nèi)容一致性較高。
3耻瑟、打卡旨指，簡(jiǎn)書(shū)規(guī)范操作，深度思考都需要進(jìn)一步加強(qiáng)喳整。
A6甘肅省白銀市會(huì)寧縣——第四期簡(jiǎn)報(bào)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年7月30日
? ? 不知不覺(jué)已學(xué)習(xí)一月谆构，從六月份加入進(jìn)來(lái)，我們跟著互加的腳步框都，在興成長(zhǎng)計(jì)劃中搬素，學(xué)習(xí)著最先進(jìn)最前沿的教育理念，我們與上海對(duì)話魏保，與北京對(duì)話蔗蹋，與春暉學(xué)院對(duì)話，與天南海北的名師對(duì)話囱淋，與全國(guó)優(yōu)秀的小獅子對(duì)話，一起努力餐塘，一起改變鄉(xiāng)村教育的美好未來(lái)妥衣，一起見(jiàn)證成長(zhǎng)路上最美好的自己，一起感受蛻變過(guò)程中的所有時(shí)光。本期税手，我們一起來(lái)見(jiàn)證所有的努力和堅(jiān)持蜂筹。
一、領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)：（教育局教研室王定順）
? ? ? 荷蘭心理學(xué)家羅伊馬丁納把快樂(lè)分為三個(gè)層次：競(jìng)爭(zhēng)式快樂(lè)芦倒、條件式快樂(lè)和無(wú)條件式快樂(lè)艺挪，他把快樂(lè)的最低層次競(jìng)爭(zhēng)式快樂(lè)理解成“我一定得比你強(qiáng)，這樣我才快樂(lè)兵扬，否則就痛苦麻裳。”我們大部分人的許多成績(jī)都是需要在輕松中獲得的器钟，而真正的輕松總是伴隨著能力的解放津坑，正確的堅(jiān)持和能力的解放才能帶來(lái)真正的優(yōu)秀。我們的教育必須要有耐心和寧?kù)o傲霸，任何急功近利和不遵循規(guī)律的導(dǎo)向都無(wú)異是飲鴆止渴疆瑰。每一個(gè)教育者都應(yīng)該做個(gè)有良知和擔(dān)當(dāng)?shù)膶?dǎo)師，喚醒孩子首先要清醒自己昙啄，一個(gè)連自己都無(wú)法喚醒的人穆役，一個(gè)不清醒的教育者怎么擔(dān)當(dāng)教育別人的大任。
二梳凛、課程回顧：
? ? ? 從周一宋濤老師的關(guān)于《極簡(jiǎn)教育技術(shù)助力教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》耿币，對(duì)基礎(chǔ)入門(mén)班老師做了重要的講述。到周二涼水井團(tuán)隊(duì)的《如何讓鄉(xiāng)村學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人》伶跷，管理提升班的老師對(duì)于課程學(xué)習(xí)主角的研究有了新的認(rèn)識(shí)掰读。周三小獅子成長(zhǎng)營(yíng)里，看到了一群不懈努力堅(jiān)持叭莫，勇敢追求的小獅子們蹈集，在北師大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所有的努力都是一份堅(jiān)持雇初，成長(zhǎng)路上不放棄拢肆！再到周四信息提升班劉安老師的《網(wǎng)絡(luò)技能及學(xué)習(xí)軟件》，整個(gè)學(xué)習(xí)圈刮起了思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)的大風(fēng)靖诗，老師們學(xué)習(xí)的激情和對(duì)接受新事物的熱情郭怪，滿(mǎn)滿(mǎn)的都在好奇的驅(qū)使下努力學(xué)習(xí)！最后親子教育班蔡蔡老師的《成人需要一把解鎖孩子內(nèi)心的鑰匙》刊橘，讓許許多多迷茫與困惑的爸爸媽媽老師鄙才，在簡(jiǎn)單的舉例中，感動(dòng)著促绵，觸動(dòng)著……
? ? ? 在學(xué)習(xí)興成長(zhǎng)計(jì)劃課程的同時(shí)攒庵，很多老師也在兼顧學(xué)習(xí)春暉學(xué)院的課程嘴纺。
三、優(yōu)秀簡(jiǎn)書(shū)和優(yōu)秀小打卡推薦：
1浓冒、優(yōu)秀簡(jiǎn)書(shū)推薦：
2栽渴、優(yōu)秀小打卡推薦：
四、本期結(jié)語(yǔ)：
? ? ? ? ? ? ? ? ? 何為芳華稳懒？
? ? ? ? ? ? ? 是青春闲擦，是理想，
? ? ? ? ? ? ? 是熱愛(ài)场梆，是追求墅冷。
? ? ? ? ? 當(dāng)青春不再，當(dāng)理想逝去辙谜，
? ? ? ? ? ? 但熱愛(ài)還在俺榆，追求還在。
? ? ? ? ? ? 如一群志同道合的朋友装哆，
? ? ? ? ? ? 一起奔跑在未來(lái)的路上罐脊。
? ? ? ? ? ? ? 回頭有一路的故事，
? ? ? ? ? ? ? 低頭有堅(jiān)定的腳步蜕琴，
? ? ? ? ? ? ? 抬頭有清晰的遠(yuǎn)方萍桌。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 這便是芳華。
