早上我去學(xué)校扯俱，校門口的自動推拉大門外面站著一個女人书蚪，里面站著一個女生，中間隔著一個滑輪的軌道迅栅。
“你為啥不寫作業(yè)殊校？”女人問。
“不想寫读存，我就不寫为流，你能怎樣？”女生紅著臉沖著她大吼让簿。
我看看倆人敬察，這是一對母女。
媽媽的臉上一臉無奈尔当。
幾分鐘后莲祸，我返回來時，媽媽已經(jīng)站在大門外的路上椭迎，女孩顯然去了學(xué)校锐帜，媽媽滿眼的無助，她一定在困惑孩子該咋辦才行侠碧。
昨天抹估，我的課堂上有個男生睡得叫不醒，這是很意外的事弄兜，在暑托班這是很積極的一個學(xué)生药蜻，重新分班時我一眼看到他時還可高興，和他打招呼:“你又在這個班了替饿？”
課下一問语泽，所有的課堂他都睡——他晚上玩手機了。
“你數(shù)學(xué)本來還挺好的视卢，為啥突然這個樣子踱卵？”私下里我問他。
“不想學(xué)了据过⊥锷埃”他態(tài)度還好，但是原因沒說绳锅。
隔壁班班主任張老師五十多歲西饵，性格溫柔，但是班上有個男生想退學(xué)鳞芙，張老師把他叫到辦公室問他:“為啥不上眷柔？你說父母的電話號碼期虾，我得問問⊙敝觯”
“不上就是不上镶苞！”男生眉毛豎立、圓瞪眼睛鞠评、手握拳頭對張老師吼茂蚓。
最終不知道大門口那個不寫作業(yè)的女生怎樣了，也不知道隔壁班男生退學(xué)沒谢澈，我只知道我們班這個男生因為打架讓回家反思了煌贴。
作為家長，面對逆反期的孩子們锥忿，家長怎樣做才合適？作為老師怠肋，面對逆反的學(xué)生敬鬓，我們怎樣做才恰當(dāng)？
