在《一招助你讀懂孩子》幫輔群中玉茹老師每天都會接觸各種親子問題，解決親子問題硕并。但時間久了會發(fā)現(xiàn)很多的問題會重復(fù)出現(xiàn)不同的親子關(guān)系中，在會將其中有代表性的問題分析以及解決方案整理成文案秧荆，分享給各位爸爸媽媽倔毙。
今天分享的主題是”孩子為什么就是不愛學(xué)習(xí)？”
對于孩子學(xué)習(xí)的這件事情乙濒，你的家中是否也曾出現(xiàn)這位來訪媽媽說的情況“一寫作業(yè)陕赃，家里就雞飛狗跳卵蛉。不是孩子哭，就是我發(fā)火么库。寫個作業(yè)有那么難嗎傻丝？一寫作業(yè)好像在承受酷刑似的。上不了A等的成績诉儒，換了幾家托管班都沒辦法提升葡缰。因為不是題不會做，而是孩子粗心大意......怎么辦忱反？”
今天玉茹姐就來給大家剖析一下泛释，孩子不愛學(xué)習(xí)的原恩，請各位家長對號入寶寶,
1.是否潛移默化的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)是個艱難的缭受、糟糕的事情
例如一位奶奶胁澳，在孫子快要去上幼兒園前幾天，就帶著孫子去游樂園等能去的地方玩耍米者，吃遍認為好吃的東西韭畸，并對孩子說“寶貝孫，咱們玩?zhèn)€夠蔓搞，吃個夠胰丁，上學(xué)了，就沒有那么多時間了...”
對于孩子來說喂分，他是不知道上學(xué)意味著什么锦庸。對孩子來說這本是個新鮮有趣，值得去探索的未知之旅蒲祈，卻被長輩們劇透了情節(jié)甘萧，還給了“上學(xué)就意味著失去玩、樂”的定義梆掸。
這樣孩子還會認為學(xué)習(xí)是一件有趣的事情嗎扬卷？還會愛學(xué)習(xí)嗎？畢竟在爺爺奶奶/爸爸媽媽們自己也都不這樣認為呢酸钦！
2.是否用錯獎勵方式讓孩子認為：學(xué)習(xí)是任務(wù)怪得，完成了是需要補償或有所獎勵的
學(xué)習(xí)是什么？孩子在娘胎里就已經(jīng)開始了潛移默化的學(xué)習(xí)卑硫，從呱呱墜地就打開了新世界的大門徒恋。一切都是新鮮的，他就是一張純潔的白紙欢伏，周遭的一切都在這幅紙上作畫入挣。玉茹姐在#玉茹姐說育兒的一個視頻中有講過：建議不獎勵的規(guī)則，讓孩子自覺地去學(xué)習(xí)硝拧！
比如他學(xué)習(xí)成績好径筏，不獎勵风皿！他學(xué)會了游泳，不獎勵匠璧！他學(xué)會了象棋，不獎勵咸这！為什么夷恍？你可以問他呀，如果孩子回答你：因為最好的獎勵就是這些我都學(xué)會了呀媳维！沒錯酿雪，學(xué)會的這些是他自己的权她，是一輩子的財富幕屹，誰也拿不走择镇。
相反地曹动，如果他作業(yè)做完了你給他獎勵屋匕，他游泳學(xué)會了你給他獎勵低滩，他考了高分你給他獎勵假丧，得給多少獎勵滥嘴？更重要的是墓毒，當(dāng)你給他越來越多的獎勵吓揪，他只會認為這是應(yīng)該的，這是自己努力學(xué)習(xí)換來的所计。
學(xué)習(xí)本身就是一種本能啊柠辞，它不是義務(wù)，也不是任務(wù)主胧。你覺得呢叭首？
3，是否堆積如山的作業(yè)踪栋、增加的補課等占據(jù)了孩子所有的時間
你沒聽錯焙格，是所有的時間！你是否看到己英，在那條上下學(xué)路上出現(xiàn)的孩子间螟，書包早已變成了拉桿箱，背不動的损肛，書本厢破、作業(yè)太多了，還有補習(xí)班治拿，才藝班等等摩泪，哪里還有時間去感受生活，思考人生呢劫谅？
試想一下见坑，我們成年人每天除了吃喝拉撒睡就是工作嚷掠、工作、工作荞驴，基本沒有娛樂的時間不皆，沒有放松的心情，你是什么感受熊楼？你還會如此熱愛你的工作嗎霹娄？
以上不愛學(xué)習(xí)的原因，你家的孩子占了幾條鲫骗。爸爸媽媽們孩子的培養(yǎng)是一件很重要的事情犬耻，因為孩子培養(yǎng)不好導(dǎo)致家庭問題，甚至到無可挽回的局面执泰，這樣的案例#玉茹老師說育兒見過太多太多枕磁。
? 坦率地說每個孩子都是獨一無二的，因此家長眼中术吝、嘴里“不愛學(xué)習(xí)”的原因也是各不相同计济。比如有些是學(xué)習(xí)的方式不被父母認可，我曾經(jīng)有這樣一個個案顿苇，他的學(xué)習(xí)時必須聽著小歌寫著作業(yè)峭咒，而父母卻覺得他學(xué)習(xí)有問題，實際成績并不差纪岁。比如不愿意寫作業(yè)凑队，但愿意面對面輔導(dǎo)和講授，父母糾結(jié)他的書很新幔翰，不像別的小孩子有很多筆績漩氨，實際上成績并不差等。對于“孩子不愛學(xué)習(xí)”這個問題遗增，具體應(yīng)該怎么解決叫惊，玉茹姐建議你從了解自己和孩子入手，并一路擺脫以前的做修、現(xiàn)在的霍狰，哪怕是未來的困擾，歡迎來#玉茹姐說育兒聊一聊饰及！
