作為思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)師整慎，已經(jīng)給很多學(xué)員進(jìn)行過培訓(xùn)围苫，在培訓(xùn)的過程中，卻發(fā)現(xiàn)有無數(shù)學(xué)員對于閱讀充滿了困惑拧揽。有時(shí)候感覺很奇怪腺占，我們從小學(xué)一年級認(rèn)字之后衰伯，就開始看好多的書，但是即使是工作了這么多年之后意鲸，我們還是不知道如何讀書。我們羨慕那些每年能看大量書的人读慎，羨慕那些能夠引經(jīng)據(jù)典的人贪壳，羨慕那些能夠看完書之后寫出書的人。
一開始我以為對閱讀充滿困惑只是個(gè)別現(xiàn)象彪笼，后來才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這是普遍現(xiàn)象蚂且。大家對于閱讀都有幾大疑惑：
第一，怎樣才能找到那本自己需要的書泵肄，而且值得花時(shí)間去讀淑翼？
第二玄括，怎樣才能像網(wǎng)絡(luò)中的大神那樣，每年閱讀200本書胃惜？
第三哪雕，怎樣才能記住書中的內(nèi)容，而且能夠熟練使用利虫？
這些問題在奧野宣之所寫的《如何有效閱讀一本書》中都得到解答孝扛，讓我們通過一本書就掌握了從選書到讀書幽崩，再到記書這三大技能慌申。
選 書
作為資深讀書愛好者理郑，我看到微信公眾號有發(fā)書單類的文章的時(shí)候咨油，就會去當(dāng)當(dāng)挨個(gè)搜索文章中所列書籍役电。或者是看到哪篇文章或哪個(gè)演講中提到的書籍冀膝，我也會去當(dāng)當(dāng)搜索霎挟。或者是我要研究某個(gè)領(lǐng)域赐纱，也會依靠關(guān)鍵詞到當(dāng)當(dāng)進(jìn)行搜索熬北。最終讶隐，我都會把所有涉及的書籍放到購物車內(nèi)，基本上每個(gè)月我都會清1-2次當(dāng)當(dāng)?shù)馁徫镘嚧恚堰@些書籍買回家烈评。
那么在這個(gè)過程當(dāng)中，我也會遇到跟《如何有效閱讀一本書》的作者一樣的問題瓜客，就是在購物車內(nèi)所放的書竿开，等我真正購買的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)不知道為什么要購買否彩，而且有的時(shí)候所買的書到手中后會發(fā)現(xiàn)不是真正需要的書【闯撸《如何有效閱讀一本書》提供了一個(gè)特別好的辦法，就是列出購書清單署恍，通過學(xué)習(xí)作者的購書蜻直，我也依照自己的習(xí)慣制作了一個(gè)表格（如圖1）概而，不僅把書名、作者朵逝、出版社給記錄下來乡范，而且我還把購書原因?qū)懗鰜恚@樣做的好處在我這個(gè)月購買書籍的時(shí)候就顯現(xiàn)出來渠脉。
列購書清單好處之一就是不會發(fā)生“之前好像發(fā)現(xiàn)了一本很有意思的書芋膘，可是不記得叫什么名字的情況”霸饲，對于讀書愛好者來說，落掉一本好書是一件追悔莫及的事习寸。
好處之二是記錄購書原因霞溪，當(dāng)真正要購買書籍的時(shí)候中捆，我會去查看當(dāng)初為什么要把這本書放到購物車中。曾經(jīng)我的購物車中會羅列很多書殴蓬，當(dāng)我把這些書買回來的時(shí)候臂容，猛然發(fā)現(xiàn)有幾本書我不知道是什么原因要購買脓杉，比如曾經(jīng)有一本書《斯坦福極簡經(jīng)濟(jì)學(xué)》出現(xiàn)在我的購書包裹中，但是我怎么也想不起來為什么要買這本書尿赚。如果有購書清單蕉堰，這個(gè)問題就迎刃而解了屋讶。
好處之三是避免沖動購買，愛書之人就是喜歡不斷的買書斩芭，無法冷靜的進(jìn)行選購乐疆。列購書清單實(shí)際上就是要自己把自己買書的目的列出來挤土，自己在書寫的過程中會去思考自己選書的目的。就比如以前買了好多的炒股書籍迷殿，最后基本上都是放在書架上咖杂，導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的原因就是根本沒有分析自己的購書目的，其實(shí)自己當(dāng)時(shí)只是想了解一下股市止邮，只需要買一本入門級別的書就可以导披。
列購書清單對于主題閱讀也是非常必要的埃唯。我們平時(shí)如果想要了解一個(gè)領(lǐng)域，那么主題閱讀是必不可少的止毕，針對一個(gè)主題我們可能要選擇20-30本書進(jìn)行研究扁凛，不斷的與這個(gè)領(lǐng)域的專家通過書籍進(jìn)行交流。通過這種思想的碰撞卤妒，我們才能更好的掌握這個(gè)領(lǐng)域字币，也容易產(chǎn)生這個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新思想洗出。在這20-30本書中，雖然領(lǐng)域相同阱洪，但是每個(gè)作者的關(guān)注點(diǎn)是不同的隅茎，那么我們可以通過記錄購買原因辟犀，知道每本書的側(cè)重點(diǎn)，在讀的時(shí)候也是帶有目的的去讀魂毁，這樣主題閱讀的效果會更加明顯出嘹。
讀 書
每年年初的時(shí)候税稼，作為讀書愛好者，我們都會計(jì)劃每年要讀多少本書只祠，例如我今年就在年初計(jì)劃中寫到：一年讀200本書籍扰肌。很多人看到我這個(gè)計(jì)劃都會問我一個(gè)問題，你能看完嗎晶府？一年200本書意味著1周要看至少4本書钻趋，而且這么快速的看能記住多少爷绘？哪來那么多時(shí)間看进倍？要不要記筆記呢？
一般我都會問提出這些問題的人一個(gè)問題：是我們控制書陶因，還是書來控制我們呢楷扬？有很多人買了書之后贴见，盡管不愿意看或者看不進(jìn)去片部，也在堅(jiān)持看，或者有的看到半路放棄而心生愧疚廊鸥，這些都讓我們成為了書的奴隸惰说，而不是我們?nèi)タ刂谱x書的節(jié)奏缘回。
有了前面選書的目的酥宴，那么在讀書的時(shí)候其實(shí)我們是帶著目的去讀書，我們會去書中找尋我們要讀到的內(nèi)容丰滑，所以在看完目錄之后，我們立刻就可以找到那部分內(nèi)容炫刷。
讀書的時(shí)候我特別不喜歡被打斷郁妈，因此看到覺得寫得好的地方或者是有用的部分噩咪，一般會先用筆畫上，再在書上折個(gè)角涨享，然后在讀完書之后去記筆記和畫思維導(dǎo)圖厕隧。對于筆記的抄寫我還是感覺有一些費(fèi)時(shí)間俄周÷屠剩看完《如何有效閱讀一本書》之后，作者的筆記的一種筆記給了我很好的提示翎朱。
作者記錄：
2013年8月5日闭翩，我讀了《OOOO》。這本書比我想象中有意思迄埃。
這樣的簡單記錄疗韵，確實(shí)很容易讓人堅(jiān)持。如果我們堅(jiān)持每本書都做了筆記侄非，其實(shí)也會繼續(xù)鼓勵(lì)我們堅(jiān)持記筆記蕉汪。
那么，對于如何能夠在短時(shí)間內(nèi)看大量的書籍逞怨，其實(shí)書中也給了我們答案者疤，法國文學(xué)專家鹿島茂先生曾寫道：圖書都是有重點(diǎn)的，沒有必要從頭到尾詳讀叠赦。重要的是不管篇幅多少驹马，都要下點(diǎn)功夫讓自己對讀過的書有印象。所以有的書真的是可以略讀糯累，有的可以直接翻過去算利，只看我們關(guān)心的那部分就可以。這樣就可以在短時(shí)間內(nèi)積累大量的知識泳姐，我就在一個(gè)月內(nèi)給自己做了讀書計(jì)劃效拭，按照自己的節(jié)奏把書讀完。（如圖2）
記 書
記書絕不是把書中的內(nèi)容記錄在本上胖秒，而是要結(jié)合自己的思考把看的書輸出缎患。既然我們花了好多時(shí)間在選書和讀書上，那么一定是要把我們看書時(shí)心中所想找個(gè)途徑抒發(fā)出來阎肝。
把書中內(nèi)容和心中所想進(jìn)行輸出其實(shí)有很多種方法挤渔，在《如何有效閱讀一本書》中提到：寫書評、對讀書筆記進(jìn)行創(chuàng)意組合等盗痒。對于書中所提方法蚂蕴，我感覺還可以擴(kuò)展低散，可以畫思維導(dǎo)圖俯邓、制作讀書筆記PPT、拆書等熔号。
比如稽鞭，我的工作單位是大宗商品交易平臺，因此我會去閱讀與平臺有關(guān)的書籍引镊，在讀完《平臺戰(zhàn)略》這本書之后朦蕴，我首先畫了一張思維導(dǎo)圖（如圖3），從整體上進(jìn)行了記錄弟头，并且在思維導(dǎo)圖的背面記錄了我覺得重點(diǎn)的語句吩抓。這個(gè)語句一定不要多，否則等于沒有記赴恨，一定要找尋最具代表性的語句疹娶，引起自己主觀共鳴的句子酥郭〗迹《如何有效閱讀一本書》中提到：一定要摘抄讓自己心動的語句。至于其他的內(nèi)容钠龙，不管是客觀來講很重要的段落惑淳，還是坐著想強(qiáng)調(diào)的部分额港，只要沒有共鳴，都不用摘抄歧焦。（如圖4）
對于《平臺戰(zhàn)略》這本書我還結(jié)合自己的工作移斩，制作了PPT，這樣的讀書速度雖然不會很快，但是因?yàn)楦约汗ぷ饔泻艽蟮年P(guān)系向瓷，制作完P(guān)PT之后會有很好的效果忍宋。（如圖5）
當(dāng)然如果想對這本書印象深刻，寫書評是最好的方式风罩，這樣可以讓自己去提煉書中精彩的部分糠排，而且要結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行撰寫，這樣的方式會讓自己的記憶特別深刻超升。這種方式是拆書的延伸入宦，會把拆書的幾個(gè)片段融合在一篇書評中，實(shí)現(xiàn)讀書的輸出室琢。例如我在讀完《成功心理學(xué)》之后就寫了一篇《自己都不了解乾闰，還談什么成功？》的書評盈滴，把成功與快樂涯肩、自我意識、目標(biāo)與障礙進(jìn)行了分析巢钓，這本書的重點(diǎn)基本上我全部記住病苗。
有效閱讀真的是一門值得研究的學(xué)問，看完《如何有效閱讀一本書》會給讀者帶來全新和實(shí)用的思想症汹，把閱讀真正做到實(shí)處硫朦，解決大部分讀者在閱讀中的困惑，讓讀者真正掌握選書背镇、讀書咬展、記書這三大技能！
