她姨啊亮瓷，你說這可咋辦，圓圓這次測試降瞳，數(shù)理化又是墊底的”嘱支，我姐打電話向我尋求辦法蚓胸。圓圓是我的侄兒，今年上初二除师，明年就要參加中考沛膳，初一時他的數(shù)理化成績不好，他還是努力學(xué)著汛聚，可并沒有明顯的效果锹安，初二時隨著課程的難度增加，他越發(fā)覺得跟不上倚舀。挫敗感越強越不想學(xué)叹哭。他都想放棄了。
其實像我侄兒這種情況的孩子們不在少數(shù)痕貌。要想把數(shù)理化學(xué)好风罩，我們就要從小培養(yǎng)孩子的理科思維。我把《每天三分鐘學(xué)會數(shù)理化》這本書送給了侄兒芯侥。
這本書的作者是日本的小森榮治，他以“理科令人感動”為座右銘乳讥。目前擔(dān)任日本理科教育支授中心代表柱查，在日本全國推廣快樂理科教育，著有《思考的力量》全4卷云石，《讓孩子迷上理科的教學(xué)》等唉工。
書中主要通過366個故事。幫助孩子掌握中小學(xué)的理科基礎(chǔ)知識汹忠。帶孩子們了解身邊常見的自然現(xiàn)象背后的原因淋硝。在潛移默化中培養(yǎng)孩子的理科思維。而我也很喜歡本書宽菜。
一：人人需要一雙“理科的眼睛”谣膳。
學(xué)會用“理科的眼睛”去觀察周圍各種各樣的事物，你會發(fā)現(xiàn)在我們司空見慣铅乡、認為理所當(dāng)然的很多事情中继谚，實際上蘊含著豐富的知識，會帶給你滿滿的驚喜阵幸，一旦對理科產(chǎn)生了興趣花履，對我們來說每一天都會比之前更加新鮮有趣≈可蓿——小森榮治
其實在我們的生活中诡壁，理科知識無處不在。只是我們?nèi)鄙僖浑p“理科的眼睛”荠割，比如妹卿。早上太陽從東方升起，起床后我們會感覺到饑餓。洗手時肥皂能夠把手上的污垢除去纽帖，小鳥能夠在天空中自由飛翔宠漩。這些現(xiàn)象背后都蘊含著理科知識，
而在《每天3分鐘學(xué)好數(shù)理化》中懊直。作者將我們生活中常見的自然現(xiàn)象以及一些問題扒吁，帶我們用“理科的眼睛”去了解，探索室囊。這樣理科知識將不再是枯燥雕崩，難懂，抽象融撞，而變成具體的生活化場景盼铁，不僅易于理解，而且更加有趣尝偎。
例如：火箭那么大饶火，為什么能飛到空中？作者直接用我們生活中吹起氣球致扯，然后突然松開手發(fā)生的現(xiàn)象來解釋肤寝。你瞧，火箭升空看似很深奧抖僵，卻和我們生活中常玩的氣球撒開手鲤看，向前沖去卻是一個原理。
二：內(nèi)容豐富
這本書由日本引進耍群。對應(yīng)日本理科領(lǐng)域中的物質(zhì)的作用义桂，物體的性質(zhì)，生命蹈垢，地球這四大領(lǐng)域30個細分學(xué)科慷吊。它涵蓋了我國《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準》中的主要知識點。如：力曹抬、水罢浇、動物、人體沐祷、光嚷闭、聲、電赖临、地球等等胞锰。
舉例如下：
跳傘是如何做到的？這一問題屬于4大領(lǐng)域物質(zhì)的作用→力（30個細分學(xué)科）
水坑里的水最終去了哪里兢榨？這一問題屬于四大領(lǐng)域物體的性質(zhì)→水（30個細分學(xué)科）
血型與性格有關(guān)嗎嗅榕？這一問題屬于四大領(lǐng)域生命→人體（30個細分學(xué)科）
南極和北極哪個更冷顺饮？這一問題屬于4大領(lǐng)域地球→氣象（30個細分學(xué)科）
三：設(shè)計貼心
《每天3分鐘學(xué)會數(shù)理化》采用故事的形式解釋數(shù)理化知識，從1月1日到12月31日共366個故事凌那，分布在4冊書中兼雄，每冊約90個故事。而這4冊書又以月份劃分帽蝶。以1~3月一本赦肋，4~6月一本，7~9月一本励稳，10~12月一本佃乘。
每一頁的上方都會標有幾月幾號。以及閱讀日期驹尼，孩子可自行填寫趣避。
側(cè)方都會標有領(lǐng)域與細分學(xué)科。方便孩子總結(jié)知識點新翎。
下方標有要點總結(jié)和小測驗程帕。每花三分鐘和孩子讀完一個小故事，我們都可以和孩子一起回顧要點以及用小測驗檢驗我們的閱讀成果地啰。當(dāng)然我們也可以直接帶著問題去閱讀愁拭，這樣效率更高。
總結(jié)：
《每天3分鐘學(xué)好數(shù)理化》的作者小森榮志髓绽，把生活中常見的現(xiàn)象敛苇，用故事的形式妆绞，將背后蘊含的理科知識一一道出顺呕。讓理科不再枯燥抽象，而是變得生動有趣括饶，與我們生活息息相關(guān)株茶。
本書適合小學(xué)以上的學(xué)生去看，當(dāng)然有些知識比較超前图焰，可能當(dāng)時無法理解启盛，那么我們上了高中之后也可以來看。茫茫人海技羔，相遇不易僵闯，歡迎點贊，收藏加關(guān)注藤滥。
