? ? ? 尊敬的各位評委老師，大家好眉踱！今天我試講的題目是《飛越彩虹》，下面開始我的試講：
? ? ? 同學們霜威，上課谈喳！今天老師要問問大家有什么夢想嗎？
嗯戈泼，剛才聽大家說有的同學夢想是想當科學家婿禽，有的同學的夢想是當一位音樂家，還有的同學想要環(huán)游世界大猛，同學們的夢想都非常美好扭倾，今天我們就來欣賞一首關于實現夢想的歌曲《飛越彩虹》。
? ? ? 首先老師想問問大家挽绩，當你們看到這個歌曲的名字時膛壹，腦海中出呈現了一幅什么樣的畫面呢？你是怎么理解“飛越彩虹”這個歌曲的名字呢唉堪？有沒有同學來說一說呢模聋？這位同學說啊，他腦海中呈現的畫面是有人踩著云朵跨過彩虹唠亚，還有沒有其他的同學想要說一說链方，這位同學說他腦海中的畫面是有人坐著滑翔機飛過彩虹……
? ? ? 同學們的想象力非常豐富，老師都沒有想象到呢趾撵≈度幔《飛躍彩虹》這首歌的故事是說啊，善良的小姑娘多諾西被一場龍卷風刮到了一個陌生而神奇的國度——奧茲國占调，并且迷失了回家的路。在那里移剪，她陸續(xù)結識了沒腦子的稻草人究珊、沒愛心的鐵皮人和膽小的獅子，他們?yōu)榱藢崿F各自的心愿纵苛，互相幫助剿涮，攜手協作言津，歷盡艱險，遇到許多稀奇古怪的事情取试。最終他們憑借自己非凡的智能和頑強的毅力悬槽，都如愿以償地完成了自己的心愿。同學們聽過這個故事嗎瞬浓？這個故事就是《綠野仙蹤》初婆，被譽為“西方的西游記”，那我們就帶著這個故事猿棉，一起再次聆聽這首歌曲吧磅叛！我們聽一聽這首歌曲的情緒和速度是什么樣的呢？
? ? ? 這首歌曲是不是很好聽呢萨赁，哪位同學可以說一說這首歌曲的速度什么樣的弊琴，又給帶給你什么樣的感受呢？這位同學杖爽，你來說一說敲董。這位同學說，這首歌速度偏慢慰安，歌曲的旋律非常優(yōu)美臣缀，感覺置身于天空之上。同學們的音樂感知力真強泻帮，請坐精置。那我們接下來就來分段進行分段欣賞。
? ? ? 我們一起聆聽第一部分锣杂，聽一聽這一部分歌曲有幾個樂句脂倦？表達了怎樣的音樂情緒呢？這位同學你來說一說元莫，嗯這位同學說這一部分有兩個樂句赖阻，旋律非常優(yōu)美。這位同學說的非常好踱蠢，這部分為兩個樂句組成火欧，每個樂句8個小節(jié)，歌曲情緒優(yōu)美茎截、節(jié)奏舒展苇侵。
? ? ? 接下來同學們跟著琴哼唱歌曲，邊唱邊用手劃出旋律線企锌。同學們在唱的時候感受一下我們的旋律線有什么特點呢榆浓？同學們說的很好，旋律線的幅度很大撕攒，請坐陡鹃。這首樂曲有很多八度烘浦、六度大跳，使人有一種飛越的感覺萍鲸。我們再來一起唱一唱……要注意唱的時候要有飛躍的感覺闷叉。
? ? ? 同學們唱的都非常好，能夠跟琴掌握了大跳的音準脊阴，接下來我們來聽一聽第二部分握侧，同學們邊聽邊用手劃旋律線，聽一聽這段有幾個樂句蹬叭，表達了主人公什么樣的情緒呢藕咏？ 這位同學來說一說。說的非常好秽五，這位同學說這一段由兩個樂句組成孽查，描述了主人公想要完成心中的夢想。這一部分就是由兩個樂句組成坦喘，每句都是從“弱拍”起盲再，以8分音符為主，表達了主人公在傾訴心中的夢想瓣铣。
? ? ? 接下來我們一起來聽一聽歌曲的第三部分答朋，聽一聽這一部分跟哪一段旋律相似呢？歌曲的音樂情緒又是怎樣的呢棠笑？這位同學你來說一說梦碗，這位同學說的非常準確，這一部分與第一部分旋律相似蓖救，但情緒稍顯憂傷洪规，訴說了主人公無法實現飛越彩虹夢想的點點惆悵。
? ? ? 最后我們來聽一聽結尾部分循捺，聽一聽這一部分在速度斩例、力度、旋律進行中有什么變化从橘？這位同學你來說一說念赶，這位同學說跟第二段旋律相似，速度變慢了恰力、力度也變弱了叉谜，看來同學們的音樂感知力再不斷加強，非常好牺勾，最后的上行旋律表達了主人公為夢想實現的堅定信念≌眨現在請同學們想一想自己的夢想，再來整體聆聽一遍這首歌曲吧驻民。
? ? ? 學會這首歌曲后翻具，我們再來聽聽另一個三重唱版本的《飛越彩虹》。同學們來思考有什么不同呢回还？它的演唱風格時而對話式裆泳、時而襯托式有三個不同音高的聲部合作完成，使作品顯得更加飽滿柠硕、更有氣勢工禾，更震撼。
? ? ? 課程上到這就要結束了蝗柔，這首歌曲告訴我們一定要心存夢想闻葵，要向自己心中的夢想不斷奮斗前進。同學們課下互相說一說自己的夢想癣丧，動手制作一張“夢想明信片”分享給大家吧槽畔。
? ? ? 這節(jié)課我們就上到這里，同學們下課胁编！
? ? ? 感謝各位評委老師的耐心聆聽厢钧，我的試講結束！
