2016年5月22日星期日 陰

背景

毛毛每周有一篇學校布置的作文需要周末在家里完成垃环，這學期他寫的11篇作文赂韵，有9篇是4星（這在他班上是最高的了）送淆，2篇3星章鲤，也就是說摊灭，和他一起修改后的作文質(zhì)量還是比較高的咆贬。這學期發(fā)表了3篇作文败徊，征文得了一個二等獎，還有9篇作文掏缎、一個獎這兩個月會刊出皱蹦、發(fā)來。所以在寫作上這學期的收獲還比較大眷蜈。

昨天寫完了作文《盛大的開幕式》的草稿沪哺，他看了看數(shù)字大概有1100多字，當時就感覺頭疼酌儒。

緣起

說好今天下午抄到作文本上辜妓。已經(jīng)三點了，這時候他還在看故事書忌怎，我想催他先把作文抄了籍滴，又想他肯定自己也知道完成任務(wù)，我就忍住沒有一直催他榴啸。后來看他又玩起了游戲孽惰，終于忍不住提醒他“再過五分鐘必須必須要把作文抄到作文本上∨赣。”

昨天晚上我已經(jīng)幫他把所有的文字錄入到電腦里勋功，他只要對著電腦再抄一遍就可以了坦报。但是他一看那1180個字，就又是發(fā)愁又要發(fā)火狂鞋。報怨說平時別人都只要寫兩頁多片择，他卻要寫四頁，而今天可能要寫六頁骚揍。他覺得作文寫得好也是一種錯了构回。說著說著，竟然眼睛都紅了疏咐，還汪著一包眼淚纤掸。

控制?

依著我的火爆脾氣，一開始我想兇他的：一個男子漢浑塞，啰里八嗦的借跪，只不過抄寫一篇，抄寫一遍作文有什么了不起的呢酌壕？但是轉(zhuǎn)念一想掏愁，我不能打擊他，如果這樣說的話卵牍，以后他可能都不愛寫作文了果港。他作文寫得字多，這是值得贊揚的糊昙。又想起來在非常老師的《作文辛掠，多大點兒事兒》里，有一個媽媽就說了释牺，她的女兒每次寫作文大概800到1000字萝衩，是一個3年級的小學生，每次抄寫的時候她特別同情女兒没咙，女兒總是抄得手腕發(fā)酸猩谊。我就忍住了，我不能不僅不同情他祭刚，還落井下石啊牌捷。

戴高帽——贊揚代替指責

趕緊拍他一個小小的馬屁：“嗯，對呀涡驮，你是寫得很多也寫得很好暗甥，你們盛老師都表揚你，她說張西源的作文寫得又好又多遮怜×苄洌”然而老師并沒有稱贊他字寫得多。我這是假借老師之口安慰他锯梁，老師的話比父母的話金貴多了即碗。

他委委屈屈地出去了焰情，過了半個小時，我以為他抄了有三四頁了吧剥懒。出來一看内舟，他竟然又在沙發(fā)上看起了小說，再看一眼他的作文本初橘，只不過剛寫了一個題目验游，再加一行半字。

換位思考

按照慣例保檐，我又該河東獅吼了耕蝉。然而今天我并沒有，我深吸一口氣控制住了自己的脾氣夜只，換位思考垒在，想想他抄寫的內(nèi)容是有點多。

我就跟他說：“你不嫌我字難看的話扔亥，我?guī)湍銓懓沙∏Ｎ規(guī)湍銓憙身摚职衷賻湍銓憙身撀眉罚阕约褐灰獙憙身摼蛪蛄颂吖亍！彼詾槲以陂_玩笑粘茄，有點猶豫签舞，又擔心老師發(fā)現(xiàn)了會罰他。

站在他一邊 行動

我接過他的作文本驹闰，真的幫他抄起來瘪菌。抄的時候我竟然感覺到了寫鋼筆字的樂趣撒会。我學著他一筆一畫嘹朗，而不是像我平常一樣寫得潦草。

送出第二頂高帽

幫他寫了兩頁之后诵肛，我又給他戴高帽子：“你鋼筆字寫得比媽媽可好多了屹培，你是我的老師，幫我看看怎么樣怔檩？”他接過來看看褪秀，果然像個老師一樣，在我的字上這兒添一筆薛训，那兒加一個筆鋒媒吗，然后評價我的字寫得細細小小的，不像他的大氣乙埃。

情緒好轉(zhuǎn) 順利完成任務(wù)

這時他的情緒已經(jīng)好轉(zhuǎn)闸英，甚至開始哼著歌了锯岖。我假意說：“幫人幫到底。我都幫你抄完吧甫何，我現(xiàn)在寫鋼筆字超有感覺出吹。”

他這時趕緊說“不要不要辙喂，我自己來捶牢。”然后他自己一氣呵成完成了巍耗。

瞅準機會教育——把該說的話這時說完

我特意瞄了一眼時間秋麸，他寫四頁大概花了30分鐘。趁他情緒好炬太，這時我再跟他說：“你看竹勉，當你認真去寫的時候，你發(fā)現(xiàn)沒有娄琉？你花的時間并沒有你想象得那么多次乓，不過才半個小時而已。而你用在報怨孽水、磨蹭上的時間可不止40分鐘啊票腰。我希望你以后不要再任性了，像這樣簡單的事情女气，你真的覺得難以完成嗎杏慰？只不過是作文抄寫，要比寫作文是不是更容易炼鞠？你作文都能寫出來缘滥，還怕抄？谒主！”

他自己想了想也說：“是的朝扼，抄作文很容易，是簡單的事兒霎肯∏嬗保” 他接受了批評說：“好的，媽媽观游，我以后不這樣了搂捧。”

我又趁機夸他字寫得好看：“再說了懂缕，你的鋼筆字已經(jīng)過了五級允跑，但是，今年沒有繼續(xù)報六級，平時也沒有好好練字聋丝。毛筆字也停了荤崇。如果正好借寫作文這樣的機會，好好地練練鋼筆字潮针，不是很好嗎术荤？一舉兩得的事，既完成了學校的作業(yè)每篷，又練習了鋼筆字瓣戚。我多羨慕鋼筆字寫得好的人！”

關(guān)于這一點焦读，他可能還沒有贊成贫奠，本身他也不是那么自覺的小孩骇窍，還是把這當成是作業(yè)溉贿，是個負擔畦浓，而沒有把這當成一個機會，一個練鋼筆字的機會张症。

媽媽控制了自己的情緒仓技，才能安撫好孩子的情緒。

給自己點個贊俗他！今天我克制住了自己的壞脾氣脖捻，在他情緒失控的時候自己沒有失控。今天沒有針尖對麥芒兆衅，沒有用大吼大叫對付他的那眼淚地沮。換了一種方式，同情——安撫情緒——曉之以理羡亩。

果然摩疑，媽媽控制了自己的情緒，才能安撫好孩子的情緒畏铆。