如何讓孩子愛上閱讀耐薯？這是令很多家長都非常頭疼的事。
面對手機(jī)、iPad曲初、電腦等一系列電子產(chǎn)品的誘惑体谒，現(xiàn)在的孩子，幾乎很難對實(shí)體書籍產(chǎn)生興趣复斥。如果再?zèng)]有家長的監(jiān)督营密，估計(jì)很多孩子幾天都不會(huì)有閱讀的行為，有可能還會(huì)沉迷在電子游戲和網(wǎng)絡(luò)中無法自拔目锭。這樣的話评汰，不要說培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，就連讓孩子拿起書看上半小時(shí)都很難痢虹。
但良好的閱讀習(xí)慣被去，是孩子今后學(xué)習(xí)的有力保障，閱讀能力直接決定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力奖唯。培養(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣惨缆，對孩子至關(guān)重要。那么丰捷，家長該如何提高孩子的閱讀興趣坯墨，讓孩子愛上閱讀呢？接下來給大家推薦3個(gè)實(shí)用小技巧病往，希望能有所幫助~
一捣染、盡早讓孩子接觸書籍
家長越重視早期閱讀，孩子對閱讀的興趣就越濃厚停巷。
《蘇霍姆林斯基教育箴言》這本書中耍攘，有這么一段話：七歲以前就學(xué)會(huì)閱讀的孩子，能練出很重要的一種技能畔勤，他對詞和句子成分的視覺和思維感知先于發(fā)聲蕾各。讀的時(shí)候孩子不被詞所束縛，他便有可能在那頃刻之間是目光離開書本庆揪，并在這個(gè)時(shí)間去思考和理解那些讀出聲的東西式曲。這樣一來孩子就能邊讀邊思考，理解和領(lǐng)會(huì)了缸榛。
這段話的意思是說检访，越早進(jìn)行自主閱讀的孩子，越能具備把文字信息轉(zhuǎn)化為圖像信息的能力仔掸，同時(shí)還具備邊讀，邊思考的能力医清。
培養(yǎng)孩子早期閱讀的能力起暮，對孩子來說，非常重要。孩子一出生负懦，我們就給他耳濡目染的閱讀環(huán)境筒捺，通過兒歌童謠、朗讀故事纸厉，讓他們沉浸在書本的海洋中系吭，給他們帶去歡樂。只要他們發(fā)現(xiàn)了書本的奧妙之處颗品，感受到了閱讀的樂趣肯尺，他們自然就會(huì)愛上閱讀。相反躯枢，如果缺乏早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子则吟，他們不僅感受不到閱讀的樂趣，還非常容易被手機(jī)锄蹂、ipad等電子產(chǎn)品吸引氓仲。孩子一旦沉迷游戲和網(wǎng)絡(luò)，想要他們重新拿起書去閱讀得糜，就很難了敬扛。
更重要的是，電子產(chǎn)品中的動(dòng)畫視頻是直觀的圖像朝抖，不需要經(jīng)過大腦處理啥箭，會(huì)大大減少孩子思考的機(jī)會(huì)，大腦得不到鍛煉槽棍，孩子的智力也不會(huì)得到發(fā)展捉蚤。此外，長期玩手機(jī)炼七、ipad等電子產(chǎn)品缆巧，還會(huì)對孩子的社交產(chǎn)生影響，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致孩子自閉豌拙。還有研究發(fā)現(xiàn)陕悬，缺乏良好早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的兒童，入學(xué)后會(huì)有學(xué)習(xí)上的困難按傅，那些在小學(xué)三年級就有閱讀問題的學(xué)生捉超，上了高中以后，成績一般都很差唯绍，有些甚至畢不了業(yè)拼岳。
因此，讓寶寶盡早接觸圖書况芒，是培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣惜纸，促使他們愛上閱讀最關(guān)鍵的第一步。孩子一旦愛上了圖書，閱讀就自然而然成為孩子每天必不可少的活動(dòng)了耐版。
孩子的早期閱讀祠够，0歲就應(yīng)該開始了。家長們需要注意的是粪牲，6歲前是閱讀習(xí)慣形成的關(guān)鍵期古瓤，要想孩子愛上閱讀，一定要重視6歲前的親子閱讀腺阳。
二落君、給孩子選好書
是不是很多家長都有這樣的煩惱：給孩子選的書，孩子不愛看舌狗！
其實(shí)叽奥，不是什么書，孩子都喜歡看的痛侍。選書朝氓，應(yīng)以孩子的興趣為作為第一要素。想要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣主届，在選書上赵哲，家長一定要從孩子感興趣的書籍入手，選擇一些他們喜歡看的書籍君丁，這樣才能培養(yǎng)出他們的閱讀興趣枫夺。
比如有些孩子喜歡恐龍，媽媽們就可以選擇一些以恐龍為主題的繪本绘闷，讓孩子在閱讀的過程中橡庞，自然而然形成對“三疊紀(jì)”、“侏羅紀(jì)”印蔗、“白堊紀(jì)”扒最、“泛古陸”等抽象概念的理解。這樣在閱讀的過程中华嘹，孩子就不會(huì)感到枯燥乏味吧趣，也就會(huì)繼續(xù)保持對閱讀的喜愛。
此外耙厚，給孩子選書强挫，還要根據(jù)孩子不同時(shí)期的年齡特征和認(rèn)知發(fā)展水平。
0-1歲是孩子認(rèn)識(shí)書籍的關(guān)鍵期薛躬。書對于這個(gè)階段的寶寶來說俯渤，就等同于“玩具”。要讓孩子對閱讀感興趣型宝，也得從玩入手稠诲。各種布書侦鹏、黑白卡片、彩色卡片臀叙、翻翻書等，讓寶寶摸摸啃啃价卤，對書籍產(chǎn)生最初的印象劝萤。在玩書的過程中，我們有意識(shí)地去引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)書的奧秘慎璧。寶寶在玩的過程中床嫌，會(huì)慢慢明白書的真正用途，也會(huì)逐漸對書籍產(chǎn)生興趣胸私。
1-3歲是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的關(guān)鍵期厌处。這個(gè)階段，需要選擇一些簡單易懂岁疼，孩子一看就能理解的書籍阔涉，如立體書、發(fā)聲書捷绒、無字書瑰排、觸摸書、翻翻書暖侨、布書椭住、洞洞書這些融合了很多功能，又具有玩具特性的圖書字逗，圖文并茂京郑，且文字少，圖片多葫掉，會(huì)讓寶寶愛不釋手些举。
比如，一位媽媽說挖息，給孩子買了很多童書金拒，但孩子都不感興趣。后來經(jīng)過分析套腹，原來是圖書的內(nèi)容較難绪抛，超出了孩子的認(rèn)知水平。知道原因后电禀，這位媽媽就給孩子選擇一些簡單易懂幢码，色彩鮮艷的立體書和響紙書，一拿到手尖飞，孩子就被這些圖書吸引了症副，還經(jīng)常翻來讀店雅。
3-6歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。三歲以后的孩子贞铣，可選擇多種類別的繪本闹啦。這個(gè)時(shí)期的孩子，思維以具體形象為主要特征辕坝，所以繪本應(yīng)以圖為主窍奋，圖文并茂，色彩豐富艷麗酱畅，內(nèi)容簡單具體琳袄，故事生動(dòng)有趣，文字優(yōu)美簡練纺酸，以幫助孩子的閱讀活動(dòng)逐步從圖畫向文字過渡窖逗。
三、給孩子營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境
閱讀最好的環(huán)境是家庭餐蔬，最好的榜樣是父母碎紊。如果家里面擺滿了圖書，家長又經(jīng)常在孩子面前看書的話用含，那么孩子自然而然也就會(huì)拿起書來讀了矮慕。
對于6歲以下的孩子，親子閱讀的陪伴就更重要了啄骇。幼兒最初的閱讀方式痴鳄，主要依賴父母的朗讀，他們用“耳朵”讀書缸夹。在閱讀的時(shí)候痪寻，父母首先要與孩子形成感情聯(lián)結(jié)。其次虽惭，父母要與書形成情感聯(lián)結(jié)橡类，孩子與書也要形成情感聯(lián)結(jié)，讓愛在這種完整的聯(lián)結(jié)中流淌芽唇，在這種充滿愛的閱讀氛圍下顾画，孩子自然而然就會(huì)喜歡上閱讀。
對于“如何讓孩子愛上閱讀”匆笤，經(jīng)過多年的研究研侣，我們也逐漸沉淀出了一套行之有效的"中文分級閱讀體系"。實(shí)踐證明炮捧，它不僅能幫助孩子積累詞匯量庶诡，讓孩子對文字產(chǎn)生興趣，還能逐步培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣咆课。小盒童學(xué)的初衷就是：讓不愛閱讀的孩子愛上閱讀末誓，讓愛閱讀的孩子會(huì)閱讀扯俱，讓會(huì)閱讀的孩子讀更多的書！
