? ? ? ? 通過學(xué)習(xí)2019年互加計(jì)劃退腥，讓我對閱讀課有了新的認(rèn)識。從老師變成了懵懵懂懂的小學(xué)生再榄。一節(jié)好的閱讀課狡刘，就像一位好老師能夠快速的幫助學(xué)生。讀書使人明智困鸥，使人聰慧嗅蔬，使人高尚。一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想购城。正如音樂的美妙不寄寓于它的調(diào)吕座，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗瘪板，開啟一道道門吴趴，讓孩子們遨游在知識的海洋里，通過讀書侮攀，豐富孩子們的知識锣枝，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力兰英。因此撇叁，在本學(xué)期，我制定了如下讀書計(jì)劃:
一.指導(dǎo)思想
? ? 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶畦贸，是人類進(jìn)步的階梯陨闹，是打開知識和理想大門的金鑰匙！進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面薄坏，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西趋厉，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友胶坠。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書君账、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)沈善，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操乡数，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想闻牡、享受美好生活和人生净赴。
二.讀書目標(biāo)
每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書罩润、會讀書劫侧，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣哨啃，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
三.讀書口號
閱讀時(shí)写妥，我緘默不語拳球，反而聽見了全世界。
四.閱讀內(nèi)容
1珍特、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目祝峻。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱莱找。
3酬姆、班級訂閱的報(bào)紙。
4奥溺、向其他班級的同學(xué)借閱辞色。
5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱浮定。
五.閱讀教學(xué)方法以及措施
（1）.教學(xué)方法
? ? ? 教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法相满，首先要提倡個(gè)性閱讀，可以教學(xué)生如何做讀書筆記桦卒，批注立美。要求學(xué)生在遇到精彩片段，好詞好句方灾，名人名言等摘抄到筆記中建蹄，老師要做好及時(shí)評價(jià)。
? ? ? 教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與作者對話裕偿，再反思中感悟自己的生活狀況和生命意義洞慎，教師應(yīng)有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生掌握多種閱讀方法和策略，讓他們嘗到成功的樂趣击费。
①提問對話法
②整體感悟法
③理清思路法
④言語分析法
（2）.具體措施
（1） 讓每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)拢蛋。
a、包括所讀書的書名蔫巩；
b谆棱、摘錄最喜愛的幾句話；
c圆仔、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖垃瞧；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感坪郭，進(jìn)一步提高閱讀的效率个从。
（2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌歪沃。
（3）以身作則嗦锐，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書沪曙。
（4）利用綜合實(shí)踐課奕污，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”液走、 “我最喜歡的??向同學(xué)介紹自己看過的好書碳默、新書贾陷，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍嘱根。
（5）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀髓废，擴(kuò)大閱讀量。
（6）指導(dǎo)做好 “探星閱讀手冊”该抒，摘抄好詞好句慌洪，適當(dāng)寫讀后感，定期交流柔逼，評獎蒋譬。
（7）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享愉适，換一本好書交一個(gè)朋友犯助。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼维咸。不過要提醒學(xué)生剂买，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)癌蓖。
（8）定期到閱覽室看課外書瞬哼，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記租副。
書是人類進(jìn)步的階梯坐慰。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲用僧。我相信结胀，只要我們努力，隨著讀書活動的不斷深入责循，我們學(xué)生的精神面貌發(fā)生悄悄地變化糟港，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會慢慢厚實(shí)起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識院仿，在讀書中明了事理秸抚，在讀書中學(xué)會做人。
