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? ? ? ? 今晚愛徒們?yōu)槲摇盎藠y”敢朱，這分鐘搞得我激動不已，半天也說不出一句話來耙饰！其實，和孩子們相處是一個既曲折而又漫長的過程纹份，在這一過程中苟跪，有郁悶也有歡笑，有抱怨也有淚水——傷心的淚水和激動的淚水蔓涧。當然啦件已，青春期的調皮和叛逆心也是初中生特有的天性，只要做老師的心中有學生元暴，抑或說心中有愛心篷扩，孩子們還是能夠感知這種無法言表而又真實存在的東西的。教育是一段五彩斑斕的人生旅程茉盏，不是急功近利的去拼命追求預期的結果——以分數衡量一切鉴未！
? ? ? ? 教育正如大地上奔騰不息的河流，本來它是可以直達大洋的鸠姨。但是它卻毅然拋開了誘人的終南捷徑铜秆，蜿蜒曲折地流淌著，穿越著各種地貌和不同植被的地形區(qū)讶迁。它在飽覽了沿岸豐富多彩的風景连茧，嘗盡了酸甜苦辣咸諸味齊備的人生筵席，經歷了種種悲歡離合人艱苦之后，最終才在必要的當口注入了自己傾慕已久的那個汪洋大海啸驯。
? ? ? ? 我是個脾氣不太好也不太壞的中學語文老師客扎。每當學生犯錯誤的時候，批評起來是那樣的喋喋不休罚斗；每當學生表現優(yōu)異的時候徙鱼，夸獎起來也是那樣的情真意切、口若懸河惰聂。不過疆偿，但凡是出自我口中的批評和夸獎都是發(fā)自內心的，這應該就是孩子們喜歡和我相處的原因吧搓幌！
? ? ? ? 學無定法杆故，教無定法。只要你善于正確釋放潛質里貯存的愛的正能量溉愁，成功的教育就在不遠的前方向你招手啦处铛！愛的教育不是空話，它來自每個教育工作者內心最柔軟的部分拐揭。愛的教育不是出于勉強撤蟆，它像甘露一樣從天堂降下人世；它不但給幸福于受教的人堂污，也同樣給幸福于施教的人家肯；它具有超乎一切的無上權威，比日進斗金更足以顯出一個無冕之王的高貴盟猖！
? ? ? ? 教育大業(yè)讨衣，“為天地立心，為生民立命式镐，為往圣繼絕學反镇，為萬世開太平∧锕” 教師歹茶，這天底下最光輝的職業(yè)，這帝王將相的擺渡人你弦，這人類靈魂的工程師惊豺。注定要把委屈和淚水深藏海底，把喜悅和歡笑付與蒼穹鳖目！
