在女兒的學(xué)校，每個(gè)學(xué)生到了11年級(jí)下半年都有一個(gè)重要決定要做苇倡，是選擇IB還是NCEA富纸。
這里的IB特指IBDP （International Baccalaureate Diploma Programme），是在國(guó)際上被廣泛認(rèn)可的一種高中教育體制旨椒，在高中的最后兩年（新西蘭高中的12和13年級(jí)）進(jìn)行晓褪。而NCEA是新西蘭自己的高中教育認(rèn)證體系，從新西蘭高中的最后三年综慎，11涣仿、12和13年級(jí)進(jìn)行。
女兒今年上11年級(jí)示惊，現(xiàn)在正式要做決定的時(shí)候好港。為了幫助學(xué)生和家長(zhǎng)做出選擇，本周米罚，學(xué)校組織了課程介紹活動(dòng)钧汹，校長(zhǎng)還安排了特別講座，給11年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)介紹IB體系录择，幫助澄清一些常見(jiàn)的關(guān)于IB體系的誤區(qū)拔莱。聽(tīng)后我對(duì)IB的了解也更加清晰了。
IBDP體系到底是個(gè)什么樣子呢隘竭？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)塘秦，它是一套全面均衡培養(yǎng)16到19歲學(xué)生的教育體系，而且比較具有挑戰(zhàn)性动看。IB體系被世界上絕大多數(shù)大學(xué)所認(rèn)可尊剔，其分?jǐn)?shù)可以作為申請(qǐng)大學(xué)的依據(jù)。IB的滿分是45分弧圆，一般來(lái)說(shuō)赋兵，成績(jī)達(dá)到38分笔咽，就可以申請(qǐng)世界名校了搔预。比如，牛津大學(xué)的人類學(xué)和考古學(xué)專業(yè)叶组，IB成績(jī)38分就可以進(jìn)行申請(qǐng)[1]拯田。
IB的分?jǐn)?shù)來(lái)自于六門課程、兩篇論文和CAS活動(dòng)甩十。六門課程中船庇，每門課的最低為1分，最高為7分侣监；兩篇論文加起來(lái)鸭轮，最高為3分，這樣橄霉，7x6+3=45窃爷，滿分45分。CAS活動(dòng)雖然不占分，但是不做是拿不到證書(shū)的按厘。
經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)医吊，IB學(xué)生在13年級(jí)的結(jié)束時(shí)（每年的11月份），要參加一個(gè)類似國(guó)內(nèi)高考的統(tǒng)一考試逮京，而這個(gè)統(tǒng)一考試是全球的統(tǒng)考卿堂，超越了國(guó)家的界限酷窥。
真的能有人得滿分嗎履澳？真有！去年在全新西蘭的IB學(xué)生中慌洪，有兩位拿到了45分漓藕！其中一位就在我女兒的學(xué)校陶珠，是華人姑娘，大家都奉她為學(xué)神享钞！然而揍诽，不是每個(gè)學(xué)生都能當(dāng)學(xué)神的，IB的及格線是24分栗竖，達(dá)到就可以取得IB的文憑證書(shū)暑脆。
01.六門課程
IBDP的六門課都是什么呢？有需要嚴(yán)格遵從的規(guī)定狐肢，也有相應(yīng)的靈活度添吗。
在課程數(shù)量上，學(xué)生必須學(xué)習(xí)六門課程份名。而且碟联，六門課必須是從規(guī)定的六類課程中的至少五類課程中進(jìn)行選擇，這確保了IB學(xué)生發(fā)展的均衡性僵腺。
給學(xué)生的靈活性體現(xiàn)在在某類課程的選擇上鲤孵。IB組織設(shè)定的六組課程，IB學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇辰如，這和將來(lái)學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向或者專業(yè)有關(guān)系普监，所以，在11年級(jí)下半年選課的時(shí)候琉兜，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)比較慎重凯正。
根據(jù)IBDP的網(wǎng)站介紹，加上我女兒學(xué)校給學(xué)生提供的選課說(shuō)明豌蟋，介紹一下課程的設(shè)置廊散。
第一組，語(yǔ)言A：語(yǔ)言和文學(xué)梧疲。這是學(xué)生第一語(yǔ)言允睹，所以會(huì)學(xué)得比較深入施符。除了語(yǔ)言的日常使用，還要上升到文學(xué)高度進(jìn)行學(xué)習(xí)擂找。值得一提是戳吝，語(yǔ)言A并不一定是英語(yǔ)，IB組織可以允許55種語(yǔ)言被當(dāng)作語(yǔ)言A選擇贯涎。
第二組听哭，語(yǔ)言B: 外語(yǔ)。學(xué)生必須學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)塘雳。
第三組陆盘，個(gè)人與社會(huì)：這是一個(gè)課程組，學(xué)生從其中選擇一門學(xué)習(xí)并參加最后考試败明。比如隘马，女兒的學(xué)校今年在IB的個(gè)人與社會(huì)類別課程中提供的課程有企業(yè)管理，經(jīng)濟(jì)學(xué)妻顶，地理酸员，歷史，信息技術(shù)讳嘱，心理學(xué)幔嗦，環(huán)境與社會(huì)。IB組織這個(gè)課程組中沥潭，還有哲學(xué)邀泉，國(guó)際政治和世界宗教，女兒的學(xué)校沒(méi)有這三門課程钝鸽，但不同的IB學(xué)谢阈簦可以按照自己學(xué)生的需求狀況來(lái)進(jìn)行選擇提供。
第四組拔恰，實(shí)驗(yàn)科學(xué)：這也是一個(gè)課程組因谎，學(xué)生在其中選擇一門。比如仁连，女兒學(xué)校提供物理蓝角、化學(xué)阱穗、生物饭冬、環(huán)境與社會(huì)，計(jì)算機(jī)技術(shù)揪阶，運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)這六門課昌抠，學(xué)生可以選擇。IB的科學(xué)課程組中鲁僚，另外還有設(shè)計(jì)技術(shù)(Design Technology)這門課炊苫。
第五組裁厅，數(shù)學(xué)：大家都熟悉，不用解釋侨艾。
第六組执虹，藝術(shù)：也是一個(gè)課程組，女兒的學(xué)校提供舞蹈唠梨、音樂(lè)袋励、劇場(chǎng)和視覺(jué)藝術(shù)共學(xué)生選擇。IB的藝術(shù)課程組中還有電影課当叭。
每個(gè)IB學(xué)生茬故，要在上面六組中選出六門課。其中第一到五組先各選一門蚁鳖，而第六門課可以在第六組的藝術(shù)課組中選擇磺芭，也可以從第一到四組中再選擇一門。這樣的選課要求醉箕，使得IBDP相比較其他的新西蘭高中教育體現(xiàn)更加均衡钾腺，不太偏向哪一科。
選課之后讥裤，每一門課還有一個(gè)選擇垮庐，就是標(biāo)準(zhǔn)水平（SL, Standard Level）或者高級(jí)水平（HL, High Level），不同的水平選擇會(huì)在學(xué)習(xí)的深度上面有所差別坞琴。每個(gè)學(xué)生必須有至少在六門中的三門選擇高級(jí)水平哨查，而這個(gè)SL或是HL的決定，可以在學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后剧辐，也就是12年級(jí)的第四學(xué)期的時(shí)候確定寒亥。
02. 兩篇論文
論文一是一篇關(guān)于知識(shí)的論文荧关，1600字加勤。其實(shí)這是知識(shí)論課程（Theory of Knowledge，TOK）的結(jié)業(yè)論文鳄梅。在課程當(dāng)中冤狡，學(xué)生要通過(guò)對(duì)科學(xué)挎峦，歷史，道德和藝術(shù)方面的內(nèi)容學(xué)習(xí)掷匠，反思關(guān)于學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程蜂科，以及對(duì)什么是知識(shí)進(jìn)行思考。我覺(jué)得這已經(jīng)是非常深度的和哲學(xué)相關(guān)的思考了赋访。是每個(gè)IB學(xué)生的必修內(nèi)容旋炒，非常期待了解女兒知識(shí)論課程的經(jīng)歷。
論文二是一篇拓展論文谚咬，4000字背苦。學(xué)生自選主題，對(duì)其研究后寫成的一篇比較深入的論文。在12年級(jí)初，學(xué)生開(kāi)始在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行主題的選擇，一直到13年級(jí)末才提交論文。校長(zhǎng)風(fēng)趣地說(shuō)，大家覺(jué)得4000字挺多，但是很多同學(xué)到最后的問(wèn)題是寫了7000字，不知如何取舍。還有，因?yàn)橛性趭W克蘭理工大學(xué)寫教育論文的經(jīng)歷，我特別贊同校長(zhǎng)說(shuō)的一點(diǎn)丝蹭，就是找到對(duì)的問(wèn)題讓論文去回答往往需要花費(fèi)很多的精力。
03. CAS活動(dòng)
CAS活動(dòng)是CAS – Creativity, Activity and Service坪蚁，即創(chuàng)新，行動(dòng)和服務(wù)贱田。這是鼓勵(lì)學(xué)生在兩年的過(guò)程中持續(xù)地參加校內(nèi)校外的各種活動(dòng)耗拓，服務(wù)社區(qū)岸夯，拓展創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的一個(gè)部分监婶。要求學(xué)生要有詳細(xì)的計(jì)劃旅赢，并且在實(shí)施過(guò)程中不斷檢視進(jìn)程，根據(jù)結(jié)果進(jìn)行反思带污，了解自己在過(guò)程之中的所學(xué)僵控。雖然這些活動(dòng)以及之后的反思不被考核（Assessed）計(jì)入總分，但是如果沒(méi)有完成相應(yīng)活動(dòng)是不能取得IB畢業(yè)證書(shū)的鱼冀。
下面的圖示展示了IBDP的完整體系报破，可以看到上面談到的六門課程，兩篇論文和CAS活動(dòng)千绪，通過(guò)教與學(xué)充易，為在最中心的學(xué)生素質(zhì)服務(wù)，也就是IB組織設(shè)立這個(gè)教育體系荸型，希望通過(guò)IBDP的學(xué)習(xí)之后學(xué)生所具備的素質(zhì)（Learner’s profile）盹靴。
IBDP所培養(yǎng)的學(xué)生將要具備的十大素質(zhì)是，
積極探詢 (Inquirers)，
富有知識(shí) (Knowledgeable)稿静，
批判思考 (Thinkers)梭冠，
善于溝通 (Communicators)，
恪守原則 (Principled)自赔，
開(kāi)放包容 (Open-minded)妈嘹，
關(guān)心他人 (Caring)柳琢，
承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) (Risk-takers)绍妨，
均衡發(fā)展 (Balanced)，
慣于反思 (Reflective)柬脸。
參加完校長(zhǎng)的IB項(xiàng)目說(shuō)明會(huì)他去，女兒還到各個(gè)課程的展臺(tái)去問(wèn)了老師很多問(wèn)題，對(duì)課程有了更清晰的了解倒堕。女兒已經(jīng)決定灾测，選擇IBDP。接下來(lái)垦巴，她還面臨著選課的挑戰(zhàn)媳搪，要在自己喜歡的興趣，未來(lái)專業(yè)需要和自己的專長(zhǎng)之間權(quán)衡再三骤宣，這就是她將來(lái)兩年的路秦爆，看得出她自己非常期待。
從學(xué)校課程展會(huì)回來(lái)憔披，她在自己的朋友圈發(fā)了一條消息等限，只有簡(jiǎn)單的一句話：“未來(lái)就在我的手中”。是的芬膝，女兒的未來(lái)在她的手中望门，也在她的腳下。我和太太也同樣非常期待锰霜。
[1] https://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/courses-listing/archaeology-and-anthropology?wssl=1
文 /Sherman@新西蘭教育
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