大家好，我是紅梅备籽，一名國學(xué)禮儀的愛好者和分享者。每天讀詩五分鐘分井，生活如詩般美好车猬，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》。今天學(xué)習(xí)的詩是《匪風(fēng)》
國風(fēng)·檜風(fēng)·匪（bǐ）風(fēng)
先秦：佚名
匪風(fēng)發(fā)兮尺锚，匪車偈（jié）兮珠闰。顧瞻周道，中心怛（dá）兮瘫辩。
匪風(fēng)飄兮伏嗜，匪車嘌（piāo）兮。顧瞻周道伐厌，中心吊兮承绸。
誰能亨（pēng）魚？溉之釜鬵（xín）挣轨。誰將西歸军熏？懷之好音。
現(xiàn)代學(xué)者一般認(rèn)為這是游子或役夫思鄉(xiāng)的詩刃唐。詩人家住西方羞迷，而遠(yuǎn)游東土界轩，久滯不歸，因作是詩以寄思鄉(xiāng)之情衔瓮。全詩三章浊猾，每章四句，主要采用賦與興的手法热鞍。
那大風(fēng)呼嘯起來旗帶飄蕩葫慎，那車兒飛奔起來轔轔作響∞背瑁回顧通周的大道漸行漸遠(yuǎn)偷办，心里陡然涌起無盡的憂傷。
那大風(fēng)呼嘯而來左右回旋澄港，那車兒飛奔起來轱轆響轉(zhuǎn)椒涯。回顧通周的大道漸行漸遠(yuǎn)回梧，我心里無盡悲傷好不凄然废岂。
哪位妙手烹制鮮美的河鯉？我愿為他當(dāng)助手洗凈鍋底狱意。哪位朋友準(zhǔn)備西歸故鄉(xiāng)去湖苞？為我捎回一切安好的訊息。
此詩前兩章字句略同详囤，意思重復(fù)财骨，寫法也一樣。前兩句寫所見之景藏姐，后兩句直抒胸中憂思隆箩。開篇即進(jìn)入環(huán)境描寫：那風(fēng)呼呼地刮著，那車兒飛快地跑著羔杨。詩人回頭望一望遠(yuǎn)去的大道摘仅，心中禁不住地悲從中來。詩人滯留東土问畅，佇立大道旁，見車馬急馳而過六荒，觸動思?xì)w之情护姆。他的心也隨急馳的車輛飛向西方，但是掏击，車過之后卵皂，留下一條空蕩蕩的大道和他孤身一人，車去而人竟未去砚亭。風(fēng)灯变、車之急速殴玛，他人之已歸去，與自己之滯留不得歸添祸，動與不動滚粟，形成多層對比∪忻冢“顧瞻周道”凡壤，描繪詩人徬徨無奈情狀如在目 前。這時(shí)詩人再也按捺不住滿腔的憂傷耙替，終于噴發(fā)出強(qiáng)烈的心聲：“中心怛兮”亚侠，“中心吊兮”。其聲如急管繁弦俗扇，反映詩人思?xì)w的急切心態(tài)硝烂。
第三章句法忽變，陡然一轉(zhuǎn)铜幽，以“誰能”二句起興滞谢，興中有比，是在無可奈何的境地中發(fā)出的求援呼聲啥酱，“誰將”二句爹凹，寫詩人既不得歸，只好托西歸者捎信回家镶殷，是不得已而求其次禾酱。但這次著也未必能實(shí)現(xiàn)，“誰能”绘趋、“誰將”均是疑問希冀之詞颤陶，還沒有著落。詩人不說自己如何思鄉(xiāng)殷切陷遮，羈旅愁苦滓走，反以“好音”以慰親友，情感至為深厚帽馋。有人認(rèn)為最后一章“誰能享魚搅方？溉之釜鬵”二句，是用來概括使國家政治恢復(fù)到先祖時(shí)代的政治方法的绽族，可聯(lián)系老子所言的“治大國姨涡，若烹小鮮”來理解。
