《感受空氣》反思：
1.開始先用空氣炮導入优烧，說給他們準備了一個禮物，其實就是空箱子咳榜，所以給她們準備的禮物就是空氣夏醉。神秘又幽默。然后說明氣泡圖的作用涌韩，詢問學生空氣的特性有哪些畔柔。逐步完善氣泡圖。
2.在傳遞游戲過程前詢問他們有什么方法傳遞臣樱。會有學生說將空氣靶擦，水，石頭放進密封袋里雇毫，就可以一起快速傳遞玄捕。這是一個辦法，學生會跳開思維的局限棚放，找到快速解決的辦法枚粘。
3.傳遞游戲我還是分開三次，讓他們感受固體飘蚯，液體馍迄，氣體傳遞的難易程度。大部分同學會認為空氣較難傳遞局骤，因為泄露攀圈。個別同學認為水難傳遞是因為容易灑出來，石頭難傳遞是因為比較重峦甩，反正我的課堂他們都各抒己見赘来。
4.接下來又進行了捕捉空氣的游戲，完善氣泡圖。
整節(jié)課下來犬辰，空氣的氣泡圖都能完善嗦篱，個別學生還能說出，空氣能被壓縮幌缝，被壓縮的空氣有彈性默色，空氣有質量。這節(jié)課是起始課狮腿，空氣包含水蒸氣，所以有一部分特性是相同的呕诉。
